Manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais (referências)

Essa página contém dados bibliográficos e referências acadêmicas pertinentes ao estudo realizado e à linha do tempo elaborada, sendo organizados naqueles que se mostram favoráveis ao DSM (à esquerda) ou críticos (à direita).

Índice


Legenda

As informações sobre cada obra são apresentadas no seguinte formato:

Em cada item algumas informações podem ser omitidas porém as existentes estarão sempre na ordem apresentada.

Quando a obra estiver relacionada a um mestrado, doutorado ou pós-doutorado constarão também as seguintes informações:


Referências gerais

<< Voltar à linha^^ Ir ao topo da página
Livros (favoráveis)
  • Barkley, R; Vencendo o TDAH- transtorno de déficit de atenção adulto ; 2011; Artmed.
  • Mattos,P; Rohder, L.A.; Princípios e práticas em TDAH; 2002; Artmed.
  • Joffe, V.; Um dia na vida de um adulto com TDAH ; 2005; Lemos editorial .
  • Phelan, T.W.; TDA/TDAH: Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade; 2005; Lemos editorial.
  • Mattos,P.; No mundo da lua; 2008; Casa Leitura Médica.
  • Lousa Neto, M.R.; TDAH: transtorno de déficit de atenção ao longo da vida; 2011; Artmed.
  • Arruda, M.A.; Levados da Breca; 2006; Editora Glia.
  • De Morais, V.R.; o TDAH na família e na sociedade; 2013; Casa do Psicólogo.
  • DuPaul, G.J; Stoner, G.; TDAH nas Escolas: estratégias de avaliação e intervenção; 2007; M.Books.
  • Barkley, R.; Transtorno do Déficit de Atenção/ Hiperatividade; 2002; Editora Artmed.
  • Silva, A.B.B.; Mentes inquietas- TDAH: Desatenção, Hiperatividade e Impulsividade; 2014; Principium Editorial.
  • Rohde, L.A; Benczik, E.B.P.; Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade: O que é? Como ajudar?; 1999; Editora Artmed.
  • Goldstein, S.; Goldstein, M.; Hiperatividade: como desenvolver a capacitação da criança; 1998; Papirus Editora.
  • Benczik, E.B.P.; Manual para a escola do TDAH: Versão para professores; 2002; Casa do Psicólogo.
  • Weiss, H.; ADHD in Adulthood: A Guide to Current Theory, Diagnosis and Treatment; 1999; John Hopking U Press.
 Livros (críticos)
  • Barros, R.C.B; Masini,L(orgs); Sociedade e medicalização; 2015; Pontes Editores.
  • Angelucci, C.B; Souza, B.P.; Medicalização de crianças e adolescentes; 2011; Casa do Psicólogo.
  • Caponi,S; Verdi, M; Brzozowski, F.S; Hellman, F.; Medicalização da vida: ética, saúde pública e indústria farmcêutica; 2010; Unisul.
  • Organizadores: Conselho Regional de Psicologia; Grupo Insterinstitucional Queixa Escolar; Medicalização de crianças e adolescentes: conflitos silenciados pela redução de questões sociais a doenças de indívíduos; 2011; Casa do Psicólogo.
  • Viegas, L.S et al (orgs); Medicalização da educação e da sociedade: ciência ou mito?; 2014; EDUFBA( Salvador).
  • Moyses, M.A.A; A institucionalização invisível: crianças que não-aprendem-na-escola; 2011; Mercado das Letras.
  • Moyses, M.A.A; Collares, C.A.L.; Preconceitos no cotidiano escolar: ensino e medicalização; 1996; Cortez.
  • Whitaker, R.; Anatomy of an Epidemic; 2010; Crown Publishing Group.
  • Luengo, F.C.; A vigilância punitiva: a postura dos educadores no processo de patologização e medicalização da infância; 2010; Editora UNESP/Cultura Acadêmica SP.
  • Foucallt, M.; Historia de la medicalización; 1977; Educación médica y salud. V.11, n.1.
  • Souza, B.P.(org); Orientação à queixa escolar; 2007; Casa do Psicólogo.
  • Costa, J.F.; História da psiquiatria no Brasil; 2006; Garamond ( Rio de Janeiro).
  • Szasz, T.S.; Ideologia e doença mental: ensaios sobre a desumanização psiquiátrica do homem; 1980; Zahar Editores.
  • Szasz, T.S.; A fabricação da loucura: um estudo comparativo entre a Inquisição e o movimento de Saúde Mental; 1978; Zahar Editores.
  • Cooper, D.; Psiquiatria e antipsiquiatria; 1967; Editora Perspectiva.
  • Romero, M.; Medicalização da saúde e exclusão social; 2002; Edusc.
  • Moncrieff, J.; The myte of the chemical cure: a critique of psychiatric drug; 2007; Palgrave Macmillan U.K..
  • Benasayag, L.; ADDH. Niños com déficit de atención e hiperactividad: Uma patologia de mercado?; 2011; Editora Noveduc( Buenos Aires).
  • Collares, C.A.L; Moysés, M.A.A; Ribeiro, M. (orgs); Novas capturas, Antigos Diagnósticos na Era dos Transtornos; 2013; Mercado das Letras.
  • Grupo de Trabalho Educação e Sáude do Fórum sobre Medicalização da Educação e da Sociedade; Recomendações de práticas não medicalizantes para profissionais e serviços de educação e saúde; 2015; Conselho Federal de Psicologia; Palavras-chave ou assunto: Práticas não medicalizantes em educação e em saúde.
Teses (favoráveis)
Teses (críticas)
  • Bastos, H.P.; Saúde e educação: reflexões sobre o processo de medicalização; 2013; Biblioteca da Universidade de São Paulo/SP; Doutorado (Maria Inês Assumpção Fernades; Programa de pós-graduação em psicologia social/ USP/SP); Palavras-chave ou assunto: Medicalização, escola, saúde mental, instituições e grupos, formação; Link.
Dissertações (favoráveis)
  • Faria, A.M.D.B; Crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade: um olhar sobre o cuidador primário; 2011; Biblioteca da Universidade de São Paulo/ Ribeirão Preto; Mestrado (Dr.Carmen Lúcia Cardoso; Área de concentração: psicologia. Faculdade de filosofia, ciências e letras de Ribeirão Preto/USP); Palavras-chave ou assunto: TDAH, cuidadores, estresse; Link.
 Dissertações (críticas)
  • Ferraza, D.A.; A medicalização do social: um estudo sobre a prescrição de psicofármacos na rede pública de saúde; 2009; Biblioteca da Faculdade de Ciências e Letras de Assis-UNESP; Mestrado (Cristina Amélia Luzio; Faculdade de Ciências e Letras- Assis-UNESP); Palavras-chave ou assunto: Saúde mental, reforma psiquiátrica, psicotrópicos; Link.
  • Mayer, V.N.K.; Pára quieto menino, presta atenção! Proposições para um novo olhar sobre um corpo atento; 2008; Bilioteca da Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Mestrado (Maria Carmen Silveira Barbosa; Programa de pós-graduação em educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul); Palavras-chave ou assunto: Atenção nas crianças, aprendizagem, TDAH; Link.
Artigos (favoráveis)
  • Cacabelos, R.; News insights into the pathogenesis and pharmacogenomics of attention deficit hyperactivity disorder; 2015; Metabolomics V.5, n.3; Palavras-chave ou assunto: Questões genéticas e bioquímicas referentes ao TDAH; Link.
  • Rohde L.A; Halpern R.; Transtorno do déficit de atenção/ hiperatividade: atualização; 2004; Jornal de Pediatria, Rio de Janeiro, 80( 2 Supl); Palavras-chave ou assunto: Questões fisiológicas e diagnóstico de TDAH; Link.
  • Vasconcelos, M.M; Werner Jr, J; et al; Prevalência do transtorno de déficit de atenção/ hiperatividade numa escola pública primária; 2003; Arq Neuropsiquiatr. V. 61, n.1; Palavras-chave ou assunto: TDAH, hiperatividade, criança, prevalência; Link.
  • Araújo, A.P.Q.C.; Attention deficit hyperactivity disorder ans dislexia: a history of overlap; 2012; Arq Neuropsiquiatr, V.70, n.2; Palavras-chave ou assunto: Comparação entre TDAH e dislexia; Link.
  • Cabral, S. B.; TDAH: Um transtorno oculto; 2010; Site da Associação Brasileira de Déficit de Atenção; Palavras-chave ou assunto: Formas de se peceber TDAH em adultos; Link.
  • Ayllon, T; Layman, D; Kandel, H.J.; A behavioral-education alternative to drug control of hyperactivity children; 1975; Journal of Applied Behavior Analysis . V.8, n.2; Palavras-chave ou assunto: Drug therapy, hyperactivity, clasroom behavior, academic behavior, emotionally disturbed, multiple baseline, token economy; Link.
  • Rebhan, A.W.; Facets of learning disabilities; 1971; Canadian Family Physician, June.; Link.
  • Black, V.H.A.; Hyperactivity in children; 1989; CMAJ, V.141, September, 15; Link.
  • Hirsch, K.; Learning disabilities: an overview; 1974; Bull.N.Y.Acad.Med. V.50, n.4; Link.
  • Kinsbourne, M.; Models of learning disability: their relevance to remediation; 1975; CMA Journal/ DECEMBER 13, V.113; Link.
  • Souza, I; Mattos, P; Pina, C; Fortes, D.; ADHD: the impact when not diagnosed; 2008; Jornal Brasileiro de Psiquiatria. V.57, n.2; Palavras-chave ou assunto: ADHD, diagnoses, impairment; Link.
  • Associação Brasileira de Déficit de Atenção; Ajustes, adaptações e intervenções básicas para alunos com TDAH; 7/22/2014; http://www.tdah.org.br; Palavras-chave ou assunto: Dicas para lidar com alunos com TDAH; Link.
  • Storebo, O.J.; Ramstad, E; Krogh, H.B., et al; Benefícios e malefícios do metilfenidato para crianças e adolescentes com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH); 2015; http://www.cochrane.org/pt/; Palavras-chave ou assunto: Pesquisa sobre a ação do metilfenidato; Link.
  • INCT Medicina Molecular- Série Educação para a saúde- popularização da ciência; Cartilha para os professores Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade: TDAH na escola; 2015; http://www.medicina.ufmg.br/inct; Palavras-chave ou assunto: Orientação a professores acerca de alunos com TDAH; Link.
  • Pastura, G.M.C.; Mattos, P.; Araújo, A.P.Q.C;; Desempenho escolar e transtorno do déficit de atenção e hiperatividade; 2005; Revista de Psiquiatria clínica. V.32, n.6; Palavras-chave ou assunto: TDAH, baixo rendimento escolar, criança, adolescente; Link.
  • Saboya, E.; Saraiva, D; et al; Disfunção executiva como uma medida de funcionalidade em adultos com TDAH; 2007; Jornal Brasileiro de Psiquiatria. V.56, suplemento 1; Palavras-chave ou assunto: TDAH, atenção, funções executivas, testes neuropsicológicos; Link.
  • Ignatova, A; et al; Assessment of response type preference and subsequent events influence of students with Attention Deficit Hyperactivity Disorder; 2012; Procedia- Social and Behavioral Sciences 46 ( 2012); Palavras-chave ou assunto: ADHD, learning style, subsequent events, response type; Link.
  • Killeen, P.R.; Models of ADHD: five ways smaller sooner is better; 2015; Journal of Neuroscience Methods 252( 2015); Palavras-chave ou assunto: ADHD, delay discouting, future perspective, models, preference, SHR; Link.
  • Kawatkar, A.A.; et al; Impact of Mental Health Comorbidities on Health Care Utilization and Expenditure in a Large US Managed Care Adult Population with ADHD; 2014; Value in health 17 (2014); Palavras-chave ou assunto: ADHD, comorbidity, expendicture, mental health, utilization; Link.
  • Polanczyk, G.V, et al; Transtorno de déficit de Atenção / hiperatividade: Uma perspectiva científica; 2012; Clinics 2012, V.67, n.10; Palavras-chave ou assunto: Discussão acerca de marcadores biológicos do TDAH; Link.
  • Weiss, G; et al; Effect of long-term treatment of hyperactive children with methylphenidate; 1975; CMA Journal, V.112; Link.
  • Holland, R.; Hyperactivity in children; 1989; CMAJ, V.140; Link.
  • Stefan, S.; Mental disorder, Work Disability, and The Law; 1997; Psychiatric Services, V.48, n.12; Link.
  • Brosté, S.M.; Use of methylphenidate for ADHD; 1990; CAN Med Assoc J, V.143, n.10; Link.
  • Itaborahy, C; Ortega, F.; O metilfenidato no Brasil: uma década de publicações; 2013; Ciência&Saúde Coletiva. V.18, n.3; Palavras-chave ou assunto: Metilfenidato, TDAH, publicações; Link.
  • Leiji, A.; Dyslexia and Early Intervention: What Did We learn From The Dutch Dyslexia Programme?; 2013; Wiley Online Library. DISLEXIA 19: 241-255; Palavras-chave ou assunto: Dyslexia, familial risk, reading failure, early intervention, early identification; Link.
  • Rohde, L.A; Mattos, P.; Porque desinformação, falta de raciocínio científico e ingenuidade constituem uma mistura perigosa; 2011; Site da Associação Brasileira de Déficit de Atenção; Palavras-chave ou assunto: Debate acerca da existência do TDAH; Link.
 Artigos (críticos)
  • Moyses, M.A.A; A história não contada dos distúrbios de aprendizagem; 1992; Caderno Cedes.
  • Lefevre, V.; A função simbólica dos medicamentos; 1983; Revista Saúde pública ( São Paulo, 17:500-3); Palavras-chave ou assunto: Medicamentos, consumo, educação em saúde pública; Link.
  • Souza, B.P.; Puxando o tapete da medicalização do ensino: uma outra educação é possível; 2014; Revista Nuances: estudos sobre educação ( Presidente Prudente/ SP). V.25, n.1; Palavras-chave ou assunto: Medicalização, educação, distúrbios de aprendizagem; Link.
  • Viégas, L.S; Gomes, J.; Oliveira, A.R.F; Os Equívocos do Artigo " Os Equívocos e Acertos da Campanha ' Não à medicalização da vida'"; 2013; Psicologia em Pesquisa ( Universidade Federal de Juiz de Fora. V.7, n.2); Palavras-chave ou assunto: Debate sobre medicalização e ideologia; Link.
  • Moyses, M.A.A; Collares, C.A.L; O lado escuro da dislexia e do TDAH; 2009; Livro: Exclusão e inclusão: falsas dicotomias. Marilda Facci, Marisa Meira e Silvana Tuleski. Casa do Psicólogo, 2009; Palavras-chave ou assunto: Excesso de diagnósticos presente e a questão do TDAH; Link.
  • Gussot, A.; I rischi di medicalizzazione nella scuola: paradigma clinico-terapeutico o pedagogico?; 2015; Educazione Democratica- Rivista di pedagogia politica. Edizioni del Rosone. 9/2015; Link.
  • Diniz, M.; Os equívocos da infância medicalizada; 2009; Scielo ( Colóquio do LEPSI do IP/FE-USP); Palavras-chave ou assunto: Infância, medicalização, sintoma; Link.
  • Caliman, L.V.; Rodrigues, P.H.P; A experiência do uso de metilfenidato em adultos diagnosticados com TDAH; 2014; Psicologia em estudo, Maringá, V.19, n.1; Palavras-chave ou assunto: Metilfenidato, TDAH, subjetividade; Link.
  • Lemos, F; Galindo, D; Santos, C; Rodrigues, R; UNICEF e algumas práticas de medicalização das famílias e das crianças; 2014; Revista Polis e Psique, V.4, n.2; Palavras-chave ou assunto: UNICEF, crianças e adolescentes, práticas medicalizantes, análises de documentos, Brasil; Link.
  • Fernandes, W.J.; Patologia da medicina atual- DSM, CID e outros "rótulos"... Mas, não atendemos pessoas?; 2013; Vínculo- Revista do NESME. V.10, n.1; Palavras-chave ou assunto: Patologia da medicina, psiquiatria dinâmica, medicina da pessoa; Link.
  • Eidt, N.M.; Tuleski, S.C.; Franco, A.F.; Atenção não nasce pronta: o desenvolvimento da atenção voluntária como alternativa à medicalização; 2014; Nunces: estudos sobre Educação, Presidente Prudente. V.25, n.1; Palavras-chave ou assunto: Medicalização, desenvolvimento da atenção, periodização; Link.
  • Ferraza, D.A., et al; A banalização da prescrição de psicofármacos em um ambulatório de saúde mental; 2010; Paideia. V.20, n.47; Palavras-chave ou assunto: Saúde mental, saúde pública, farmacoterapia; Link.
  • Decotelli, K.M.; Bohrer, L.C.T.; Bicalho, P.P.G.; A droga da obediência: medicalização, infância e biopoder- notas sobre clínica e política; 2013; Psicologia: ciência e profissão. V.33, n.2; Palavras-chave ou assunto: Distúrbios da atenção, distúrbios da aprendizagem, infância, política educacional, medicalização; Link.
  • Lemos, F. C. S.; A medicalização da educação e da resistência no presente: disciplina, biopolítica e segurança; 2014; Revista Quadrimestral da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional. V.18, n.3; Palavras-chave ou assunto: Medicalização, disciplina, biopolítica; Link.
  • Viegas, L.S; harayma, R.M.; Souza, M.P.R.; Apontamentos críticos sobre estigma e medicalização à luz da psicologia e da antropologia; 2015; Ciência & saúde coletva. V.20, n.9; Palavras-chave ou assunto: Ética, ciências sociais, ciências humanas, medicalização; Link.
  • Cord, D.; Gesser, M. , et al; As significações de profissionais que atuam no Programa Saúde Na Escola(PSE) acerca das dificuldades de aprendizagem: Patologização e Medicalização do Fracasso Escolar; 2015; Psicologia: ciência e profissão. V.35, n.1; Palavras-chave ou assunto: Dificuldades de aprendizagem, medicalização, Programa saúde na escola; Link.
  • Angelucci, C.B.; Medicalização das diferenças funcionais- continuismos nas justificativas de uma educação especial subordinada aos diagnósticos; 2014; Nuances: estudo sobre educação.( Presidente Prudente, V.25, n.1); Palavras-chave ou assunto: Medicalização, deficiências, educação especial, diferenças funcionais, identidades; Link.
  • Figueira, P. L; Caliman, L.V.; Considerações sobre os movimentos de medicalização da vida; 2014; Psic.Clin.Rio de Janeiro. V.26, n.2; Palavras-chave ou assunto: Medicalização, cultura somática, infancia, escola; Link.
  • Brzozowski, F.S.; Caponi, S.; Medicalização dos desvios de comportamentos na infância: aspectos positivos e negativos; 2013; Psicologia: ciência e profissão. V.33, n.1; Palavras-chave ou assunto: Medicalização, TDAH, distúrbio de atenção, desenvolvimento infantil; Link.
  • Christofari, A.C.; Freitas, C.R.; Baptista, C.R.; Medicalização dos modos se ser e de aprender; 2015; Educação&Realidade, Porto Alegre, V.40, n.4; Palavras-chave ou assunto: Educação especial, medicalização, patologização, inclusão escolar; Link.
  • Hashiguti, S.T.; O discurso médico e a patologização da educação; 2009; Trab.Ling.Aplic., Campinas. V.48, n.1; Palavras-chave ou assunto: Avaliação, diagnóstico, discurso; Link.
  • Calado, V.A.; Estágio em psicologia escolar e educacional: ruptura com a medicalização da educação; 2014; Revista Quadrimestral da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional. V.18, n.3; Palavras-chave ou assunto: Estagiárias buscando romper com a abordagem da medicalização; Link.
  • Dantas, J.B.; Tecnificação da vida: uma discussão sobre o discurso da medicalização da sociedade; 2009; Fractal: Revista de Psicologia. V..21, n.3; Palavras-chave ou assunto: Ciência, técnica, medicalização; Link.
  • Gallindo, D.; Lemos, F.C.S, et al; Vidas medicalizadas: por uma genealogia das resistências à farmacologização; 2014; Psicologia: ciência e profissão. V.34, n.4; Palavras-chave ou assunto: Medicalização, farmacologização, resistências, escrita; Link.
  • Armstrong, T.; Why I believe that attention deficit disorder is a myth; 1996; Sydneys's Child[ Australia]; Palavras-chave ou assunto: Falta de precisão dos testes usados nos diagnósticos; Link.
  • Beguy, A; cerini, M, A; Petrabissi, A; Zulueta, C; Irache, V; Silver, P.H.R.; "Niños atrapados entre trastornos y diagnósticos"; 2015; Site do Fórum Infâncias; Palavras-chave ou assunto: TDAH, os diagnósticos e as questões da aprendizagem; Link.
  • Moysés, M.AA.; Collares, C.A.L.; A Transformação do espaço pedagógico em espaço clínico( a patologização da educação); 1994; Série ideias- FDE- n.23; Palavras-chave ou assunto: Individualidades, diagnósticos, educação, patologias, fracasso escolar; Link.
  • Moysés, M.AA.;; Carta a uma mãe; 12/22/2011; www.medicalizacao.com.br; Palavras-chave ou assunto: Esclarecimentos acerca de diagnósticos; Link.
  • Tollo, M.; Del modelo médico ao modelo fármaco hegemónico; 8/7/2014; Site do Fórum Infâncias; Palavras-chave ou assunto: Diagnóstico e hegemonia farmacológica.
  • Condurier, J.F.; À propus DSM; 2005; Essaim, n.15.
  • Moysés, M.A.A;; Fracasso escolar: uma questão médica?; 1992; Série ideias- FDE- n.6; Palavras-chave ou assunto: Distúrbios de aprendizagem, e a aprendizagem em si; Link.
  • Gonon, F.; The dopaminergic hypothesis of attention-deficit/ hyperactivity disorder needs re-examining; 9/10/2008; Trends in Neurosciences. V.32, n.1; Palavras-chave ou assunto: Correlações entre dopamina e existência do TDAH; Link.
  • ; Los psiquiatras se suman a la abolición del DSM y el CIE y apoyan el modelo de rehabilitación em salud mental; 5/24/2013; Infocoponline- Revista de Psicologia; Palavras-chave ou assunto: Saúde mental e fracasso do diagnóstico psiquiátrico; www.infocop.es/view_article.asp?id=4586">Link.
  • Moysés, M.A.A; Collares, C.A.L.; Inteligência abstraída, crianças silenciadas: as avaliações de inteligência; 1997; Psicol.USP. V.8, n.1. SP; Palavras-chave ou assunto: Inteligência, avaliação, fracasso escolar, educação, saúde; Link.
  • ; La Asociación Británica de Psicología llama al cambio de paradigma em salud mental; 5/16/2013; Infocoponline- Revista de Psicologia; Palavras-chave ou assunto: Novos paradigmas diagnósticos em saúde mental; www.infocop.es/view_article.asp?id=4575">Link.
  • Janin, B.; La patologización y medicalizacion del aprendizaje escolar; 8/14/2014; Site do Fórum Infâncias; Palavras-chave ou assunto: TDAH e o envolvimento da sociedade com o processo de ensino e aprendizagem; Link.
  • Dupuv, Gustavo; Lo que no entendemos nos ofende del defecto a la minusvalía de la infancia inquieta a la medicalización; 10/25/2014; Site do Fórum Infâncias; Palavras-chave ou assunto: Questionamentos acerca da nossa dificuldade em lidar com o diferente; Link.
  • Janin, B.; Los niños desafiantes o el desafio de nuestros días; 8/14/2014; Site do Fórum Infâncias; Palavras-chave ou assunto: TDAH e TOD; Link.
  • Moysés, M.A.A; Collares, C.A.L.; Mais de um século de patologização da educação; 2014; Fórum: Diálogos em Psicologia, ano I, n.1; Palavras-chave ou assunto: Dificuldades em lidar com o fenômeno sofrimento; Link.
  • Lemos, F.C.S; Cruz, F.F; Souza, G.S.; Medicalização da Produção da Diferença e Racismos em algumas práticas educativas pacificadoras; 2014; Revista Profissão Docente, Uberaba, V.14, n.30; Palavras-chave ou assunto: Educação, racismos, medicalização, formação, diferença; Link.
  • Fiore, M.A.; Medicalização do corpo da infância: Considerações acerca do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade; 2005; Mnemosine, V.1, n.1; Palavras-chave ou assunto: Medicalização, infância, processo de produção de subjetividade; Link.
  • Barbiani, R; Junges, J.R; Asquidamine, F; Sugizaki, E.; Metamorfoses da medicalização e seus impactos na família brasileira; 2014; Physis( Revista de Saúde Coletiva, Rio de Janeiro, V.24, n.2); Palavras-chave ou assunto: Medicalização, sociedade, eugenia, higiene, família; Link.
  • Zuculoto, P.C.S.V.; O médico higienista na escola: as origens históricas da medicalização do fracasso escolar; 2007; Rev Bras Crescimento Desenvolv Hum. V.17, n.1; Palavras-chave ou assunto: Saúde escolar, higiene escolar, psicologia escolar, história da psicologia, fracasso escolar, medicalização, patologização; Link.
  • Kraus, K.; Per a un consens clínic del TDAH; 6/29/2015; http://www.consensotdah.blogspot.com; Palavras-chave ou assunto: TDAH e diagnóstico; Link.
  • Collares, C.A.L; Moysés, M.A.A.; Diagnóstico da medicalização do processo ensino-aprendizagem na primeira série do primeiro grau no município de Campinas; 1992; Em Aberto, Brasília, ano 11, n.53; Palavras-chave ou assunto: O conhecimento científico frente ao preconceito e à vida cotidiana; Link.
  • Del Principe, S.; Ritalin, attenzione all' effetto "zombie'; 11/26/2015; http://www.salute.diariodelweb.it; Link.
  • Hornsby, B.; Dyslexia as cause of psychiatric disorder; 1973; British Medical Journal. 24 february, page 487; Link.
  • Moysés, M.AA.; Collares, C.A.L.; Medicalização: elemento de desconstrução dos direitos humanos; 2006; Conselho Regional de Psicologia/RJ; Palavras-chave ou assunto: Medicalização e preconceito; Link.
Entrevistas (favoráveis)
  • Paulo Mattos; O TDAH é subtratado no Brasil; 2012; Revista Brasileira de Psiquiatria ( 34:513-516); Link.
  • Cleide Heloísa Partel; Cleide Heloisa Partel é entrevistada pela Rede Globo; 2013; Publicado por Universo TDAH ( parte do site da Associação Brasileira de Déficit de Atenção- ABDA); Link.
  • Mário Louzã.; Déficit de Atenção/ Hiperatividade(TDAH); 1/5/2012; http://www.drauziovarella.com.br/criança-2; Link.
  • Ana Beatriz Barbosa da Silva; " Eu me achava uma burra"; 9/30/2009; Revista Veja ( Edição n 2132); Link.
  • Paulo Mattos; Neuropediatria em foco:TDAH; 4/23/2014; Revista Crescer; Link.
  • Joseph Sergeant; Simpósio internacional sobre TDAH e transtornos de aprendizagem; 9/11/2010; Site da Associação Brasileira de Déficit de Atenção; Link.
  • José Angél Alda; TDAH: cómo detectarlo y tratarlo; 3/25/2013; Onmeda.es Para tu salud; Link.
  • Paulo Mattos; No Mundo da Lua; 11/1/2010; http://www.tdah.org.br.
 Entrevistas (críticas)
  • Maria Aparecida Affonso Moysés; A ritalina e os riscos de um ' genocídio do futuro'; 8/5/2013; Portal da Unicamp ( www.unicamp.br/unicampnoticias); Link.
  • Thomas Szasz; " A psiquiatria tem que ser abolida, assim como a escravidão".; 5/7/2012; IHU On-line( www.ihu.unisinos.br); Link.
  • Maria Aparecida Affonso Moysés; A droga da obediência; 2/20/2011; Site da Revista Carta Capital; Link.
  • Vários entrevistados entre psicólogos e médicos; A polêmica do déficit de atenção; 7/31/2012; Site da Associação Brasileira de Psiquiatria; Link.
  • Rossano Cabral Lima; Antônio Geraldo da Silva; Brasil registra aumento de 775% no consumo de Ritalina em dez anos; 8/11/2014; Site do jornal Estadão; Link.
  • Márcia Gonçalves, ; Antônio Geraldo da Silva.; Especialistas pedem atenção para abuso de drogas de tarja preta; 2/19/2013; Site da Associação Brasileira de Psiquiatria; Link.
  • Maria Aparecida Affonso Moysés; Dislexia existe? Questionamentos a partir de estudos científicos.; 9/15/2009; Site do Conselho Regional de Psicologia/SP; Link.

DSM I

<< Voltar à linha^^ Ir ao topo da página
Dissertações (favoráveis)
Dissertações (críticas)
  • Alvarenga, A.M.; O que não tem remédio nem nunca terá: um estudo sobre a produção científica da psicologia e sua relação com a medicalização psiquiátrica do sofrimento humano; 2013; Biblioteca da Universidade Federal de São João Del Rei/ MG; Mestrado (Dra. Kety Valéria Simões Franciscatii; Programa de mestrado em psicologia da UFSJ); Palavras-chave ou assunto: Psicologia, teoria crítica, individuação, medicalização psiquiátrica, sofrimento humano; Link.
Artigos (favoráveis)
Artigos (críticos)
  • Cruz, M.G.A.; Ferraza, D.A; Cardoso Jr, H.R;; Projetos de lei sobre medicalização da educação: biopolítica, controle e resistência na contemporaneidade; 2014; Nuances: estudo sobre educação.( Presidente Prudente, V.25, n.2); Palavras-chave ou assunto: Medicalização da educação, diagnósticos psiquiátricos, controle biopolítico, projetos de lei, movimentos de resistência; Link.
  • Angell, M.; A epidemia de doença mental; 4/15/2012; Revista Piauí, ed. 59, questões médico-farmacológicas; Link.

DSM II

<< Voltar à linha^^ Ir ao topo da página
Teses (favoráveis)
Teses (críticas)
  • Moraes, R.B.S; "...como se fosse lógico...": considerações críticas da medicalização do corpo infantil pelo TDAH na perspectiva da sociedade normalizadora; 2012; Biblioteca da Fundação Getúlio Vargas; Doutorado (Dra. Isleide Arruda Fontenelle; Escola de Administração de Empresas de São Paulo/FGV); Palavras-chave ou assunto: TDAH, medicalização, biopoder, poder disciplinar, normalização social; Link.
Dissertações (favoráveis)
Dissertações (críticas)
  • Alvarenga, A.M.; O que não tem remédio nem nunca terá: um estudo sobre a produção científica da psicologia e sua relação com a medicalização psiquiátrica do sofrimento humano; 2013; Biblioteca da Universidade Federal de São João Del Rei/ MG; Mestrado (Dra. Kety Valéria Simões Franciscatii; Programa de mestrado em psicologia da UFSJ); Palavras-chave ou assunto: Psicologia, teoria crítica, individuação, medicalização psiquiátrica, sofrimento humano; Link.
Artigos (favoráveis)
  • Possa, M.A; Spanemberg, L; Guardiola, A.; Comorbidades do transtorno de déficit de atenção e hiperatividade em crianças escolares; 2005; Arq Neuropsiquiatr. V.63, n.2-B; Palavras-chave ou assunto: TDAH, comorbidades, crianças; Link.
  • Santos, L.F.; Vasconcelos, L.A.; Transtorno do déficit de atenção e hiperatividade em crianças: uma revisão interdisciplinar; 2010; Psicologia: Teoria e Pesquisa; Palavras-chave ou assunto: TDAH, revisão, etiologia, tratamentos; Link.
  • Epstein, J.N; Loren, R.E.A.; Changes in the Definition of ADHD in DSM-5: Subtle but Important; 2013; Neuropsychiatry London. V.3, n.5; Link.
 Artigos (críticos)
  • Zorzaneli, R.T.; Ortega, F.; Bezerra Júnior, B.; Um panorama sobre as variações em torno do conceito de medicalização entre 1950-2010; 2014; Ciência & saúde coletva. V.19, n.6; Palavras-chave ou assunto: Medicalização, história, tendências; Link.
  • Kyrillos Neto, F; Santos, R.A.N; TDA/H e o neurocentrismo: reflexões acerca dos sintomas de desatenção e hiperatividade e seu lugar no registro das bioidentidades; 2013; Vínculo- Revista do NESME. V.10, n.1; Palavras-chave ou assunto: Medicalização, DSM, psicanálise, diagnóstico, TDAH; Link.
  • Cruz, M.G.A.; Ferraza, D.A; Cardoso Jr, H.R;; Projetos de lei sobre medicalização da educação: biopolítica, controle e resistência na contemporaneidade; 2014; Nuances: estudo sobre educação.( Presidente Prudente, V.25, n.2); Palavras-chave ou assunto: Medicalização da educação, diagnósticos psiquiátricos, controle biopolítico, projetos de lei, movimentos de resistência; Link.
  • Angell, M.; A epidemia de doença mental; 4/15/2012; Revista Piauí, ed. 59, questões médico-farmacológicas; Link.
Entrevistas (favoráveis)
Entrevistas (críticas)

DSM III

<< Voltar à linha^^ Ir ao topo da página
Teses (favoráveis)
  • Krieger,F.V.; Refinando o diagnóstico do Transtorno de Oposição e Desafio na infância e adolescência: validação e caracterização da dimensão instável; 2015; Biblioteca da Universidade de São Paulo/ SP; Doutorado (Dr. Guilherme Vanoni Polanczyk; Programa de psiquiatria/ faculdade de medicina/USP/SP); Palavras-chave ou assunto: Humor irritável, TDAH e do comportamento disruptivo, herança multifatorial, estudos epidemiológicos, transtornos do humor, sintomas afetivos, emoções; Link.
 Teses (críticas)
  • Caliman, L.V.; A biologia moral da atenção: a constituição do sujeito (des)atento; 2006; Biblioteca da Universidade Federal do Rio de Janeiro; Doutorado (Francisco Javier Ortega; Pós-graduação em saúde coletiva da Universidade Estadual do Rio de Janeiro); Palavras-chave ou assunto: Atenção, distúrbio de falta de atenção com hiperatividade, cérebro; Link.
Dissertações (favoráveis)
  • Munhoz, D.B.; Revisão de literatura das psicoterapias para crianças e adolescentes com déficit de atenção e hiperatividade, TDAH; 2011; Biblioteca do Instituto de Psicologia da USP/SP; Mestrado (Andrés Eduardo Aguirre Antunes; Programa de pós-graduação em psicologia); Palavras-chave ou assunto: TDAH, psicoterapias, tratamento psicológico, revisão de literatura; Link.
 Dissertações (críticas)
  • Alvarenga, A.M.; O que não tem remédio nem nunca terá: um estudo sobre a produção científica da psicologia e sua relação com a medicalização psiquiátrica do sofrimento humano; 2013; Biblioteca da Universidade Federal de São João Del Rei/ MG; Mestrado (Dra. Kety Valéria Simões Franciscatii; Programa de mestrado em psicologia da UFSJ); Palavras-chave ou assunto: Psicologia, teoria crítica, individuação, medicalização psiquiátrica, sofrimento humano; Link.
  • Nazar, T.R.N; Representações sociais de professores dos anos finais do ensino fundamental sobre transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH); 2011; Biblioteca da Universidade Estácio de Sá, Rio de Janeiro; Mestrado (Dra. Rita de Cássia Pereira Lima; Programa de Pós-graduação em educação da Universidade Estácio de Sá); Palavras-chave ou assunto: Representações sociais, TDAH, professores, ensino fundamental; Link.
  • Braga, S.G.; Dislexia: a produção do diagnóstico e seus efeitos no processo de escolarização; 2011; Biblioteca da Universidade de São Paulo/SP; Mestrado (Marielene Proença Rebello de Souza; Programa de Pós-graduação em psicologia); Palavras-chave ou assunto: TDAH, leitura, escrita, avaliação psicológica, medicalização, psicologia escolar, psicologia histórico-cultural; Link.
Artigos (favoráveis)
  • Mental Health Commitee, Canadian Paediatric Society; Hyperactivity in children; 1988; CMAJ, V.35; Link.
  • Adams, M.S.; Management of attention deficit disorders; 1983; Journal of the National Medical Association, V.75, n.2; Link.
  • Rapport, M.D; et al; Ritalin vs. Response cost in the control of hyperactivity children: a within-subject comparison; 1982; Journal of Applied Behavior Analysis . V.15, n.2; Palavras-chave ou assunto: Hyperactivity, response cost, medication, ritalin; Link.
  • Gada, M.; A study of prevalence and pattern of attention deficit disorder with hyperactivity in primary school children; 1987; Indian Jounal of Psychiatry . V.29, n.2; Link.
  • Possa, M.A; Spanemberg, L; Guardiola, A.; Comorbidades do transtorno de déficit de atenção e hiperatividade em crianças escolares; 2005; Arq Neuropsiquiatr. V.63, n.2-B; Palavras-chave ou assunto: TDAH, comorbidades, crianças; Link.
  • Freire, A.C.C; Pondé, M.P.; Estudo piloto da prevalência do transtorno de déficit de atenção e hiperatividade entre crianças escolares na cidade de Salvador, Bahia, Brasil; 2005; Arq Neuropsiquiatria. V. 23, 2-B; Palavras-chave ou assunto: TDAH, prevalência; Link.
  • Corredato, T.R; Brogio, S.; Hiperatividade ou falta de limites?; 2002; Colloquium Humanarum, Presidente Prudente, V.1, n.1; Palavras-chave ou assunto: Distúrbio de aprendizagem, hiperatividade, diagnóstico; Link.
  • Santos, L.F.; Vasconcelos, L.A.; Transtorno do déficit de atenção e hiperatividade em crianças: uma revisão interdisciplinar; 2010; Psicologia: Teoria e Pesquisa; Palavras-chave ou assunto: TDAH, revisão, etiologia, tratamentos; Link.
  • Meek, D.C.; Attention-Deficit Hyperactivity Disorder; 1990; Canadian Family Physician, V.36; Palavras-chave ou assunto: ADHD, behavioural disorders, family medicine, neurology, pediatrics; Link.
  • Epstein, J.N; Loren, R.E.A.; Changes in the Definition of ADHD in DSM-5: Subtle but Important; 2013; Neuropsychiatry London. V.3, n.5; Link.
  • Camargos, W.J; Hounie, A.G.; Manual clínico do transtorno de déficit de atenção/ hiperatividade; 2005; Editora Indo, Ltda- ISBN85-995-16-01-9; Palavras-chave ou assunto: Manual; Link.
  • Barkley, R.A; Dupaul, G.J; McMurray, M.B.; Comprehensive Evaluation of Attention Déficit Disorder With and Without Hyperactivity as Defined by Reserach Criteria; 1990; Journal of Consulting and Clinical Psychology, V.58, n.6; Link.
  • Guardiola, A; et al; Prevalence of attention-deficit hyperactivity disorders in students; 2000; Arq Neuropsiquiatr 2000. V.58, n.2-B; Palavras-chave ou assunto: ADHD, diagnostic efficiency; Link.
 Artigos (críticos)
  • Sauvagnat, F.; Considerações críticas acerca da classificação DSM e suas implicações na diagnóstica contemporânea; 2012; Analytica( São João Del Rei. V.1, n.1); Palavras-chave ou assunto: Diagnóstico frente ao conceito de normalidade; Link.
  • Kyrillos Neto, F; Santos, R.A.N; TDA/H e o neurocentrismo: reflexões acerca dos sintomas de desatenção e hiperatividade e seu lugar no registro das bioidentidades; 2013; Vínculo- Revista do NESME. V.10, n.1; Palavras-chave ou assunto: Medicalização, DSM, psicanálise, diagnóstico, TDAH; Link.
  • Caliman, L.V.; A constituição sócio-médica do "fato TDAH"; 2009; Psicologia&Sociedade. V.21, n.1; Palavras-chave ou assunto: TDAH, constituição sócio-médica, legitimidade científica; Link.
  • Freitas, C.R.; A medicalização escolar- epidemia do nosso tempo: o conceito de tdah em debate; 2013; 36 Reunião Nacional da ANPEd. Goiânia/GO; Palavras-chave ou assunto: TDAH e diagnóstico; Link.
  • Brzozowski, F.S.; Brzozowski, J.A; Caponi, S.; Classificações interativas: o caso Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade infantil; 2010; Interface- Comunicação, saúde, educação. V.14, n.35; Palavras-chave ou assunto: TDAH, efeito de arco, classificação de pessoas, medicalização da infância; Link.
  • Cruz, M.G.A.; Ferraza, D.A; Cardoso Jr, H.R;; Projetos de lei sobre medicalização da educação: biopolítica, controle e resistência na contemporaneidade; 2014; Nuances: estudo sobre educação.( Presidente Prudente, V.25, n.2); Palavras-chave ou assunto: Medicalização da educação, diagnósticos psiquiátricos, controle biopolítico, projetos de lei, movimentos de resistência; Link.
  • Brusztejn, C.; Les troubles du comportment chez l'enfant: approche nosographique et psychopathologique; 2006; Practiques psychologiques- 12; Link.
  • Benedetti, I.M.M; Anache, A.A.; TDA/H: Análise documental sobre a produção do conceito; 2014; Revista Quadrimestral da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional. V.18, n.3; Palavras-chave ou assunto: TDAH, medicalização da aprendizagem, fracasso escolar; Link.
  • Guarido, R.; A medicalização do sofrimento psíquico: considerações sobre o discurso psiquiátrico e seus efeitos na educação; 2007; Educação e Pesquisa, São Paulo, V.33, n.1; Palavras-chave ou assunto: Medicalização, criança, subjetividade, educação; Link.
  • Angell, M.; A epidemia de doença mental; 4/15/2012; Revista Piauí, ed. 59, questões médico-farmacológicas; Link.

DSM III (revisão)

<< Voltar à linha^^ Ir ao topo da página
Teses (favoráveis)
  • Krieger,F.V.; Refinando o diagnóstico do Transtorno de Oposição e Desafio na infância e adolescência: validação e caracterização da dimensão instável; 2015; Biblioteca da Universidade de São Paulo/ SP; Doutorado (Dr. Guilherme Vanoni Polanczyk; Programa de psiquiatria/ faculdade de medicina/USP/SP); Palavras-chave ou assunto: Humor irritável, TDAH e do comportamento disruptivo, herança multifatorial, estudos epidemiológicos, transtornos do humor, sintomas afetivos, emoções; Link.
 Teses (críticas)
Dissertações (favoráveis)
Dissertações (críticas)
  • Alvarenga, A.M.; O que não tem remédio nem nunca terá: um estudo sobre a produção científica da psicologia e sua relação com a medicalização psiquiátrica do sofrimento humano; 2013; Biblioteca da Universidade Federal de São João Del Rei/ MG; Mestrado (Dra. Kety Valéria Simões Franciscatii; Programa de mestrado em psicologia da UFSJ); Palavras-chave ou assunto: Psicologia, teoria crítica, individuação, medicalização psiquiátrica, sofrimento humano; Link.
  • Paula, I.J.; "Remédio se aprende na escola: um estudo sobre as demandas escolares num ambulatório de saúde mental"; 2015; Escola Nacional de Saúde Pública Sérgio Arouca, Rio de Janeiro ( Biblioteca); Mestrado (Orientador: Luís David Castiel - Co -orientador: Gustavo Correa Matta; Instituto de Comunicação e Informação Científica e Tecnológica); Palavras-chave ou assunto: Medicalização, criança, transtorno de aprendizagem, TDAH, saúde mental; Link.
Artigos (favoráveis)
  • Del-Bem, C.M.; Vilela, J. A.A., et al; Confiabilidade da " Entrevista Clínica estruturada para o DSM IV- versão clínica" traduzida para o português; 2001; Revista Brasileira de Psiquiatria. V.23. n.3; Palavras-chave ou assunto: Entrevista psiquiátrica padronizada, confiabilidade e validade, diagnóstico; Link.
  • Freire, A.C.C; Pondé, M.P.; Estudo piloto da prevalência do transtorno de déficit de atenção e hiperatividade entre crianças escolares na cidade de Salvador, Bahia, Brasil; 2005; Arq Neuropsiquiatria. V. 23, 2-B; Palavras-chave ou assunto: TDAH, prevalência; Link.
  • Corredato, T.R; Brogio, S.; Hiperatividade ou falta de limites?; 2002; Colloquium Humanarum, Presidente Prudente, V.1, n.1; Palavras-chave ou assunto: Distúrbio de aprendizagem, hiperatividade, diagnóstico; Link.
  • Santos, L.F.; Vasconcelos, L.A.; Transtorno do déficit de atenção e hiperatividade em crianças: uma revisão interdisciplinar; 2010; Psicologia: Teoria e Pesquisa; Palavras-chave ou assunto: TDAH, revisão, etiologia, tratamentos; Link.
  • Meek, D.C.; Attention-Deficit Hyperactivity Disorder; 1990; Canadian Family Physician, V.36; Palavras-chave ou assunto: ADHD, behavioural disorders, family medicine, neurology, pediatrics; Link.
  • Epstein, J.N; Loren, R.E.A.; Changes in the Definition of ADHD in DSM-5: Subtle but Important; 2013; Neuropsychiatry London. V.3, n.5; Link.
  • Camargos, W.J; Hounie, A.G.; Manual clínico do transtorno de déficit de atenção/ hiperatividade; 2005; Editora Indo, Ltda- ISBN85-995-16-01-9; Palavras-chave ou assunto: Manual; Link.
  • Barkley, R.A; Dupaul, G.J; McMurray, M.B.; Comprehensive Evaluation of Attention Déficit Disorder With and Without Hyperactivity as Defined by Reserach Criteria; 1990; Journal of Consulting and Clinical Psychology, V.58, n.6; Link.
  • Guardiola, A; et al; Prevalence of attention-deficit hyperactivity disorders in students; 2000; Arq Neuropsiquiatr 2000. V.58, n.2-B; Palavras-chave ou assunto: ADHD, diagnostic efficiency; Link.
 Artigos (críticos)

DSM IV

<< Voltar à linha^^ Ir ao topo da página
Teses (favoráveis)
  • Krieger,F.V.; Refinando o diagnóstico do Transtorno de Oposição e Desafio na infância e adolescência: validação e caracterização da dimensão instável; 2015; Biblioteca da Universidade de São Paulo/ SP; Doutorado (Dr. Guilherme Vanoni Polanczyk; Programa de psiquiatria/ faculdade de medicina/USP/SP); Palavras-chave ou assunto: Humor irritável, TDAH e do comportamento disruptivo, herança multifatorial, estudos epidemiológicos, transtornos do humor, sintomas afetivos, emoções; Link.
  • Martini, C.P.; Avaliação neuropsicológica das funções executivas e da atenção antes e depois do uso metilfenidato em crianças com transtorno de déficit de atenção/ hiperatividade; 2014; Biblioteca da faculdade de medicina da USP/SP; Doutorado (Erasmo Barbante Casella; Programa de Neurologia); Palavras-chave ou assunto: TDAH, testes neuropsicológicos, atenção, função executiva, metilfenidato; Link.
 Teses (críticas)
  • Moraes, R.B.S; "...como se fosse lógico...": considerações críticas da medicalização do corpo infantil pelo TDAH na perspectiva da sociedade normalizadora; 2012; Biblioteca da Fundação Getúlio Vargas; Doutorado (Dra. Isleide Arruda Fontenelle; Escola de Administração de Empresas de São Paulo/FGV); Palavras-chave ou assunto: TDAH, medicalização, biopoder, poder disciplinar, normalização social; Link.
  • Freitas, C.R; Corpos que não param: criança, TDAH e escola; 2011; Biblioteca da Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Doutorado (Dr. Claúdio Roberto Baptista; Programa de pós graduação em educação. Faculdade de educação.); Palavras-chave ou assunto: TDAH, hiperatividade, educação infantil, educação especial, atenção, inclusão escolar; Link.
  • Caliman, L.V.; A biologia moral da atenção: a constituição do sujeito (des)atento; 2006; Biblioteca da Universidade Federal do Rio de Janeiro; Doutorado (Francisco Javier Ortega; Pós-graduação em saúde coletiva da Universidade Estadual do Rio de Janeiro); Palavras-chave ou assunto: Atenção, distúrbio de falta de atenção com hiperatividade, cérebro; Link.
Dissertações (favoráveis)
  • Victor, M.M.; Fatores associados ao início e à permanência em tratamento com metilfenidato no transtorno de déficit de atenção/ hiperatividade em adultos; 2008; Biblioteca da faculdade de medicina da UFRGS; Mestrado (Paulo Silva Belmonte de Abreu; programa de pós-graduação em ciências médicas); Palavras-chave ou assunto: TDAH, adultos, metilfenidato; Link.
 Dissertações (críticas)
  • Alvarenga, A.M.; O que não tem remédio nem nunca terá: um estudo sobre a produção científica da psicologia e sua relação com a medicalização psiquiátrica do sofrimento humano; 2013; Biblioteca da Universidade Federal de São João Del Rei/ MG; Mestrado (Dra. Kety Valéria Simões Franciscatii; Programa de mestrado em psicologia da UFSJ); Palavras-chave ou assunto: Psicologia, teoria crítica, individuação, medicalização psiquiátrica, sofrimento humano; Link.
  • Nazar, T.R.N; Representações sociais de professores dos anos finais do ensino fundamental sobre transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH); 2011; Biblioteca da Universidade Estácio de Sá, Rio de Janeiro; Mestrado (Dra. Rita de Cássia Pereira Lima; Programa de Pós-graduação em educação da Universidade Estácio de Sá); Palavras-chave ou assunto: Representações sociais, TDAH, professores, ensino fundamental; Link.
  • Paula, I.J.; "Remédio se aprende na escola: um estudo sobre as demandas escolares num ambulatório de saúde mental"; 2015; Escola Nacional de Saúde Pública Sérgio Arouca, Rio de Janeiro ( Biblioteca); Mestrado (Orientador: Luís David Castiel - Co -orientador: Gustavo Correa Matta; Instituto de Comunicação e Informação Científica e Tecnológica); Palavras-chave ou assunto: Medicalização, criança, transtorno de aprendizagem, TDAH, saúde mental; Link.
  • Braga, S.G.; Dislexia: a produção do diagnóstico e seus efeitos no processo de escolarização; 2011; Biblioteca da Universidade de São Paulo/SP; Mestrado (Marielene Proença Rebello de Souza; Programa de Pós-graduação em psicologia); Palavras-chave ou assunto: TDAH, leitura, escrita, avaliação psicológica, medicalização, psicologia escolar, psicologia histórico-cultural; Link.
Artigos (favoráveis)
  • Rohde, L.A.; ADHD in Brazil: The DSM-IV Criteria in a Culturally Different Population; 2002; Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, V. 41, n.9; Palavras-chave ou assunto: Diagnóstico de TDAH, DSM e cultura; Link.
  • Andrade, A.L.M; Lohr Júnior, A.; Questões atuais acerca do Transtorno de Déficit de Atenção/ Hiperatividade; 2007; Psicol. Argum., Curitiba, V.25, n.48; Palavras-chave ou assunto: TDAH, desatenção, hiperatividade; Link.
  • Araújo, A.P.Q.C.; Avaliação e manejo da criança com dificuldade escolar e distúrbio de atenção; 2002; Jornal de Pediatria- V.78, Supl.1.; Palavras-chave ou assunto: Crianças com TDAH na escola e o tratamento medicamentoso; Link.
  • Couto, T.S; Melo-Júnior, M.R; Gomes, C.R.A.; Aspectos neurobiológicos do transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH): uma revisão; 2010; Ciência&Cognição, V.15, n.1; Palavras-chave ou assunto: TDAH, aspectos neurobiológicos, diagnóstico; Link.
  • Capellini, S.A.; Tonelotto, J.M.F.; Ciasca, S.M.; Medidas de desempenho escolar: avaliação formal e opinião de professores; 2004; Revista Estudos de Psicologia, PUC- Campinas, V.21, n.2; Palavras-chave ou assunto: Escolaridade, aprendizagem; Link.
  • Serra-Pinheiro, M.A.; Mattos, P., et al; Inattention, hyperactivity, oppositional-defiant symptoms and school failure; 2008; Arq Neuropsiquiatr. V.66, n.4; Palavras-chave ou assunto: ADHD, disruptive, behavioral disorders, education; Link.
  • Teles, P.; Dislexia: Como identificar? Como intervir?; 2004; Revista Port Clin Geral. V.20; Palavras-chave ou assunto: Manual; Link.
  • Azevedo, P.V.B; Caixeta, L.F; Mendes, G.M.; Estudos epidemiológicos em neuropsiquiatria infantil com ênfase no transtorno de déficit de atenção e hiperatividade; 2009; Rev Bras Neurol. V.45, n.4; Palavras-chave ou assunto: Epidemiologia, neuropsiquiatria infantil, TDAH; Link.
  • Weiss, M.; Worling, D.; Wasdell, M.; A chart review study of the Inattentive and Combined Types of ADHD; 2003; Journal of Attention Disorders, V.7, n.1; Palavras-chave ou assunto: Tipos de TDAH; Link.
  • Carroll, J.M.; Maughan, B.; Goodman, R; Meltzer, H.; Literacy difficulties and psychiatric disorders: evidence for comorbidity; 2005; Journal of Child Psychology and Psychiatry. V. 46, n. 5; Palavras-chave ou assunto: Comorbidity, reading difficulties, ADHD, conduct disorder, anxiety, depression; Link.
  • Biscegli, T.S.; Cid, F.B., et al; Prevalência de transtorno de déficit de atenção e hiperatividade( TDAH) em pré-escolares de creches; 2013; Moreira Jr Editora/ RBM Revista Brasileira de Medicina; Palavras-chave ou assunto: TDAH, prevalência, criança, creches, pré-escolar; Link.
  • Reis, M.G.F; Camargo, D.M.P.; Práticas escolares e desempenho acadêmico de alunos com TDAH; 2008; Revista Semestral da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional. V. 12, n.1; Palavras-chave ou assunto: Ensino superior, formação de professores, TDAH; Link.
  • Barkley, R.A.; Behavioral Inhibitions, Sustained Attention, and Executive Functions: Constructing a Unifying Theory of ADHD; 1997; Psychological Bulletin. V.121, n.1; Palavras-chave ou assunto: Exploração das formas do TDAH se configurar; Link.
  • Commitee on quality improvement, 1999-2000; Clinical practice guideline: diagnosis and evaluation of the child with attention-deficit/Hyperactivity disorder; 2000; American Academy of Pediatrics. V.105, n.5; Palavras-chave ou assunto: Como diagnosticar TDAH; Link.
  • de Jou, G.I.; Amaral, B.; Pavan, C.R.; Schaefer, L.S.; Zimmer, M.; Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade: um olhar no ensino fundamental; 2010; Psicologia: Reflexão e Crítica. V.23, n.1; Palavras-chave ou assunto: TDAH, ensino fundamental, aprendizagem; Link.
  • Uribe, C.A; Rojas, R.V.; Factores cultureales en el trastorno por déficit de atención e hiperactividad: habla la mamá; 2007; Revista Colombiana de Psiquiatria. V.XXXVI, n.2; Palavras-chave ou assunto: TDAH, narración, psicofarmacologia, trastornos mentales, metilfenidato; Link.
  • Borges e Azevedo, P.V.; Caixeta, L, et al; Attention deficit/ hyperactivity disorders symptoms in indigenous children from Amazon; 2010; Arquivos de Neuropsiquiatria, V.68, n.4; Palavras-chave ou assunto: ADHD, mental health, child psychiatry, indigenous health; Link.
  • Bastos, C.L.; Avaliando o TDAH; 2011; Psychiatry online Brasil, V.16, n.2; Palavras-chave ou assunto: Discussão de casos clínicos sobre TDAH; Link.
  • Coutinho, G; Mattos, P; et al; Concordância entre relato de pais e professores para sintomas de TDAH: resultados de uma amostra clínica brasileira; 2008; Revista de Psiquiatria clínica. V.36, n.3; Palavras-chave ou assunto: TDAH, diagnóstico, fontes de informação; Link.
  • Ochoa, W.C; Mosquera, Y.S.; Navas, M.P.G; Ossio, O.H;; Desempeño diagnóstico del cuestionário lista de síntomas del DSM IV para el tamizaje del transtorno de hiperactividad con déficit de atención (TDAH) en niños y adolescents escolares; 2010; Acta Neurol Colomb, V.26, n.3; Palavras-chave ou assunto: TDAH, DSM IV, diagnóstico; Link.
  • Souza, I.G.S.; Serra-Pinheiro, M.A.; Fortes, D.; Pina, C;; Dificuldades no diagnóstico de TDAH em crianças; 2007; Jornal Brasileiro de Psiquiatria. V.56, suplemento 1; Palavras-chave ou assunto: TDAH, comorbidade, diagnóstico; Link.
  • Tamm, L; et al; Preliminary data suggesting the efficacy of attention training for school-aged children with ADHD; 2013; Developmental Cognitive Neuroscience 4 ( 2013); Palavras-chave ou assunto: ADHD, attention training, cognitive training, executive functioning, intervention; Link.
  • Palma, S.M.M; Natale, A.C.M.P; Callil, H.M.; A 4-year follow-up study of ADHD symptoms, comorbidities, and psychostimulant use in a Brazilian sample of children and adolescents with ADHD; 2015; Frontiers in Psychiatry. V.6, Article 135; Palavras-chave ou assunto: ADHD, comorbidity, follow-up, remission, school dropout, psychostimulant; Link.
  • Meerbeke, A.V; Gutiérrez, C.T; Reyes, R.G; Pinilla, M.I.; Prevalencia de trastorno por déficit de atención con hiperactividad en estudiantes de escuelas de Bogotá, Colombia; 2008; Acta Neurol Colomb 2008, 24; Palavras-chave ou assunto: Colombia, epidemiologia, estudio transversal, niño, prevalencia, TDAH; Link.
  • Bell, C.C; Sowers, W; Thopson, K.S.; American Association of Community Psychiatrists' Views on General Features of DSM-IV; 2008; Psychiatric Services, V.59, n.6; Link.
  • Kessler, R; et al; The Prevalence and Correlates of Adult ADHD in The USA: Results from the National Comorbidity Survey Replication; 2006; AMJ Psychiatric, V.163, n.4; Link.
  • Vélez-van-Meerbeke, A. ; et al; Trastorno por déficit de atención e hiperactividad: de padres a hijos; 2015; http://www.elsevier.es/neurologia; Palavras-chave ou assunto: TDA, DSM -IV, escala multifunctional de la conducta, escala de wender-Utah, conducta; Link.
  • Silva, M.A, et al; Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) in adults; 2006; Arq Neuropsiquiatria. V.64, n.3-A; Palavras-chave ou assunto: ADHD, adults, psychosocial, impairment, outpatient service; Link.
  • Latorraca, L.M; Domingos, N.M.; TDAH- Investigação dos critérios para diagnóstico do subtipo predominante desatento; 2012; Revista Semestral da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional. V. 16, n.1; Palavras-chave ou assunto: TDAH, diagnóstico, comorbidade; Link.
  • Siqueira, C.M.; Gurgel-Gianetti, J.; Mau desempenho escolar: uma visão atual; 2011; Revista Associação Médica Brasileira. V.57, n.1; Palavras-chave ou assunto: Aprendizagem, dislexia, atenção, leitura, TDAH e comportamento disruptivo, baixo rendimento escolar; Link.
  • Rohde, L.A.; Reconhecendo os transtornos externalizantes na sala de aula; 2010; UFRGS, Psiquiatria do Desenvolvimento para Infância e Adolescência e Hospital das Clínicas de Porto Alegre; Palavras-chave ou assunto: Características diagnósticas do TDAH; Link.
  • Amaral, A.H.; Guerreiro, M.M.; Transtorno do déficit de atenção e hiperatividade; 2001; Arq Neuropsiquiat V.59, n.4; Palavras-chave ou assunto: TDAH, neuropsicologia; Link.
  • Possa, M.A; Spanemberg, L; Guardiola, A.; Comorbidades do transtorno de déficit de atenção e hiperatividade em crianças escolares; 2005; Arq Neuropsiquiatr. V.63, n.2-B; Palavras-chave ou assunto: TDAH, comorbidades, crianças; Link.
  • Del-Bem, C.M.; Vilela, J. A.A., et al; Confiabilidade da " Entrevista Clínica estruturada para o DSM IV- versão clínica" traduzida para o português; 2001; Revista Brasileira de Psiquiatria. V.23. n.3; Palavras-chave ou assunto: Entrevista psiquiátrica padronizada, confiabilidade e validade, diagnóstico; Link.
  • Freire, A.C.C; Pondé, M.P.; Estudo piloto da prevalência do transtorno de déficit de atenção e hiperatividade entre crianças escolares na cidade de Salvador, Bahia, Brasil; 2005; Arq Neuropsiquiatria. V. 23, 2-B; Palavras-chave ou assunto: TDAH, prevalência; Link.
  • Santos, L.F.; Vasconcelos, L.A.; Transtorno do déficit de atenção e hiperatividade em crianças: uma revisão interdisciplinar; 2010; Psicologia: Teoria e Pesquisa; Palavras-chave ou assunto: TDAH, revisão, etiologia, tratamentos; Link.
  • Miranda, A.; et al; Substance use in young adults with ADHD: Comorbidity and symptoms of innatention and hyperactivity/ impulsivity; 2015; International Journal of Clinical and Health Psychology( 2015); Palavras-chave ou assunto: ADHD, substance use, conduct disorder, oppositional desafiant disorder, ex post facto study; Link.
  • Epstein, J.N; Loren, R.E.A.; Changes in the Definition of ADHD in DSM-5: Subtle but Important; 2013; Neuropsychiatry London. V.3, n.5; Link.
  • Takeda, T; et al; Reliability and Validity of ADHD diagnostic criteria in the Assessment System for Individuals with ADHD(ASIA): a Japanese semi-structured diagnostic interview; 2015; BMC Psychiatric, V.15, n.130; Palavras-chave ou assunto: Adults, ADHD, diagnosis, psychometric properties, semi-structured diagnostic interview; Link.
  • Matte, B., et al; ADHD in DSM -5: a field trial in a large, representative sample of 18-to 19- year-old adults; 2014; Psychological Medicine, V.45, Cambridge University Press; Palavras-chave ou assunto: ADHD, diagnostic performance, DSM-5, epidemiology, prevalence; Link.
  • Camargos, W.J; Hounie, A.G.; Manual clínico do transtorno de déficit de atenção/ hiperatividade; 2005; Editora Indo, Ltda- ISBN85-995-16-01-9; Palavras-chave ou assunto: Manual; Link.
  • Guardiola, A; et al; Prevalence of attention-deficit hyperactivity disorders in students; 2000; Arq Neuropsiquiatr 2000. V.58, n.2-B; Palavras-chave ou assunto: ADHD, diagnostic efficiency; Link.
 Artigos (críticos)
  • Schicotti, R.V.O; Abrão, J.L.F; Gouveia Júnior, S.A.; TDAH e medicalização: considerações sobre os sentidos e significados dos sintomas apresentados por crianças diagnosticadas; 2014; Nuances: estudo sobre educação.( Presidente Prudente, V.25, n.1); Palavras-chave ou assunto: Distúrbio de falta de atenção com hiperatividade, infancia, medicalização; Link.
  • Meira, M.E.M; Para uma crítica da medicalização da educação; 2012; Revista semestral da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional/ SP. V.16, n.1; Palavras-chave ou assunto: Medicalização, problemas de aprendizagem, psicologia histórico-cultural; Link.
  • Campos, S.; O dsm e o grão do sinthoma; 2009; Horizontes- Boletim eletrõnico semanal- n87. XIV Jornada da EBP-MG. EBP/Mg e IPSM/MG; Palavras-chave ou assunto: A questão do diagnóstico no DSM; Link.
  • Carvalho, T.R.F, et al; Exigências de produtividade na escola e no trabalho e o consumo de metilfenidato; 2014; Educ. Soc, Campinas, V.35, n.127; Palavras-chave ou assunto: Educação, trabalho, medicalização social, TDAH, metilfenidato; Link.
  • Leite, H.A; Rebello, M.P.; O desenvolvimento da atenção como objeto de estudo: contribuições do enfoque histórico-cultural; 2014; Nuances: estudo sobre educação.( Presidente Prudente, V.25, n.1); Palavras-chave ou assunto: Atenção, desenvolvimento da atenção, psicologia histórico-cultural; Link.
  • Sanches, V.N.L; Amarante, P.D.C.; Estudo sobre o processo de medicalização de crianças no campo da saúde mental; 2014; Saúde Debate/ Rio de Janeiro. V38, n.102; Palavras-chave ou assunto: Preparações farmacêuticas, saúde mental, criança, atenção farmacêutica; Link.
  • Quagliata, E; Fondi, E; et al; Bambini iperattivi e disattenti; 4/30/2008; Yahoo! Salute Professional; Palavras-chave ou assunto: Dizatencione; Link.
  • Sauvagnat, F.; Considerações críticas acerca da classificação DSM e suas implicações na diagnóstica contemporânea; 2012; Analytica( São João Del Rei. V.1, n.1); Palavras-chave ou assunto: Diagnóstico frente ao conceito de normalidade; Link.
  • Kyrillos Neto, F; Santos, R.A.N; TDA/H e o neurocentrismo: reflexões acerca dos sintomas de desatenção e hiperatividade e seu lugar no registro das bioidentidades; 2013; Vínculo- Revista do NESME. V.10, n.1; Palavras-chave ou assunto: Medicalização, DSM, psicanálise, diagnóstico, TDAH; Link.
  • Bianchi, E.; Problematizando la noción de trastorno em el TDAH e influencia del manual DSM; 2012; Revista Latinoamericana de Ciências Sociales, Niñez Y Juventud. V.10, n.2; Palavras-chave ou assunto: TDAH, infancia, problematización, DSM; Link.
  • Caliman, L.V.; A constituição sócio-médica do "fato TDAH"; 2009; Psicologia&Sociedade. V.21, n.1; Palavras-chave ou assunto: TDAH, constituição sócio-médica, legitimidade científica; Link.
  • Freitas, C.R.; A medicalização escolar- epidemia do nosso tempo: o conceito de tdah em debate; 2013; 36 Reunião Nacional da ANPEd. Goiânia/GO; Palavras-chave ou assunto: TDAH e diagnóstico; Link.
  • Brzozowski, F.S.; Brzozowski, J.A; Caponi, S.; Classificações interativas: o caso Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade infantil; 2010; Interface- Comunicação, saúde, educação. V.14, n.35; Palavras-chave ou assunto: TDAH, efeito de arco, classificação de pessoas, medicalização da infância; Link.
  • Cruz, M.G.A.; Ferraza, D.A; Cardoso Jr, H.R;; Projetos de lei sobre medicalização da educação: biopolítica, controle e resistência na contemporaneidade; 2014; Nuances: estudo sobre educação.( Presidente Prudente, V.25, n.2); Palavras-chave ou assunto: Medicalização da educação, diagnósticos psiquiátricos, controle biopolítico, projetos de lei, movimentos de resistência; Link.
  • Brusztejn, C.; Les troubles du comportment chez l'enfant: approche nosographique et psychopathologique; 2006; Practiques psychologiques- 12; Link.
  • Benedetti, I.M.M; Anache, A.A.; TDA/H: Análise documental sobre a produção do conceito; 2014; Revista Quadrimestral da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional. V.18, n.3; Palavras-chave ou assunto: TDAH, medicalização da aprendizagem, fracasso escolar; Link.
  • Guarido, R.; A medicalização do sofrimento psíquico: considerações sobre o discurso psiquiátrico e seus efeitos na educação; 2007; Educação e Pesquisa, São Paulo, V.33, n.1; Palavras-chave ou assunto: Medicalização, criança, subjetividade, educação; Link.
  • ; El debate mundial generado por el DSM-V; 5/29/2013; www.infocop.es/view_article; Palavras-chave ou assunto: Considerações sobre a validade do DSM; Link.
  • Vasen, J.; Infancia y DSM V- Nuevos nombres improprios; 8/7/2014; Site do Fórum Infâncias; Palavras-chave ou assunto: Classificação dos DSMs; Link.
  • Frances, A.; It's not too late to save 'normal'; 3/1/2010; Site do Los Angeles Times; Palavras-chave ou assunto: Diagnósticos, epidemias e o DSM; Link.
  • Angell, M.; A epidemia de doença mental; 4/15/2012; Revista Piauí, ed. 59, questões médico-farmacológicas; Link.
Entrevistas (favoráveis)
  • Eric Taylor; Eric Taylor conversa com Eduardo Szaniecki; 1996; Infanto- Rev. Neuropsiq. Da Inf. E Adol.; Link.
  • Luís Augusto Rohde; X Jornada Celpcyro - Entrevista de Dr. Luís Augusto Rohde; 1/7/2013; mailto:celpcyro@celpcyro.org.br; Link.
 Entrevistas (críticas)
  • Allen Frances.; "Transformamos problemas cotidianos em transtornos mentais"; 9/27/2014; Edição Brasil no El País/Sociedade; Link.

DSM IV (texto revisado)

<< Voltar à linha^^ Ir ao topo da página
Teses (favoráveis)
  • Krieger,F.V.; Refinando o diagnóstico do Transtorno de Oposição e Desafio na infância e adolescência: validação e caracterização da dimensão instável; 2015; Biblioteca da Universidade de São Paulo/ SP; Doutorado (Dr. Guilherme Vanoni Polanczyk; Programa de psiquiatria/ faculdade de medicina/USP/SP); Palavras-chave ou assunto: Humor irritável, TDAH e do comportamento disruptivo, herança multifatorial, estudos epidemiológicos, transtornos do humor, sintomas afetivos, emoções; Link.
 Teses (críticas)
Dissertações (favoráveis)
Dissertações (críticas)
  • Alvarenga, A.M.; O que não tem remédio nem nunca terá: um estudo sobre a produção científica da psicologia e sua relação com a medicalização psiquiátrica do sofrimento humano; 2013; Biblioteca da Universidade Federal de São João Del Rei/ MG; Mestrado (Dra. Kety Valéria Simões Franciscatii; Programa de mestrado em psicologia da UFSJ); Palavras-chave ou assunto: Psicologia, teoria crítica, individuação, medicalização psiquiátrica, sofrimento humano; Link.
Artigos (favoráveis)
  • Garcia, R.B.; Betancurt, L.A.G.; Características lectoras de niños com transtorno del aprendizaje de la lectura; 2009; Acta Colombiana de Psicologia. V.12, n.2; Palavras-chave ou assunto: Trastorno del aprendizaje, lectura, velocidad lectora, dificuldad del aprendizaje; Link.
  • D'Abreu, L.C.F; Marturano, E.M.; Identificação de problemas de saúde mental associados à queixa escolar segundo o DAWBA; 2011; PSICO, Porto Alegre, PUCRS. V.42, n.2; Palavras-chave ou assunto: DAWBA, queixa escolar, transtorno psiquiátrico, criança; Link.
  • Brock, S.E.; Clinton, A.; Diagnosis of Attention-Deficit/ Hyperactivity Disorder(AD/HD) in ChildHood: A Review of the Literature; 2007; The California School Psychologist, V.12; Palavras-chave ou assunto: ADHD, attention-déficit, diagnosis; Link.
  • Montes, L.G.A.; Ricardo-Garcell, J.; Alcântara, H.P.; Garcia, R.B.M;; Alteraciones estructurales encefálicas en el trastorno por déficit de atención e hiperactividad: una actualización; 2009; Salud Mental, V.32, n.6; Palavras-chave ou assunto: TDAH, neurobiologia, morfologia cerebral; Link.
  • Soriano-Ferrer, M; et al; Executive function domains among children with ADHD: do they differ between parents and teachers ratings?; 2014; Procedia- Social and Behavioral Sciences 132 ( 2014); Palavras-chave ou assunto: Children, ADHD, inattentive type, ADHD combined type, executive functioning; Link.
  • Tajalli, P., et al; Examine the presence of ADHD in families of students with/ without ADHD; 2013; Procedia- Social and Behavioral Sciences 84( 2013); Palavras-chave ou assunto: ADHD, familial, parents, siblings; Link.
  • Hoseinifar, J; et al; Examination of the relationship between ADHD and learning disorder in Primary School Children in Tehran; 2011; Procedia- Social and Behavioral Sciences 15 ( 2011); Palavras-chave ou assunto: ADHD, learning disorder, Conner's questionnaire, student, primary school; Link.
  • Zambrano-Sánchez, E., et al; Executive disfunctions screening and intelectual coefficient measurement in children with attention deficit hyperactivity disorder; 2010; Arq Neuropsiquiatria. V.8, n.4; Palavras-chave ou assunto: ADHD, intelligence quotient, executive dysfunction, school children; Link.
  • Dorneles, B.V.; Corso, L.V. et al; Impacto do DSM V no diagnóstico de transtornos de aprendizagem em crianças e adolescentes com TDAH: um estudo de prevalência; 2014; Psicologia Reflexão e Crítica. V.27, n.4; Palavras-chave ou assunto: TDAH, transtorno de aprendizagem, comorbidade, diagnóstico, DSM V; Link.
  • Freire, A.C.C; Pondé, M.P.; Estudo piloto da prevalência do transtorno de déficit de atenção e hiperatividade entre crianças escolares na cidade de Salvador, Bahia, Brasil; 2005; Arq Neuropsiquiatria. V. 23, 2-B; Palavras-chave ou assunto: TDAH, prevalência; Link.
  • Santos, L.F.; Vasconcelos, L.A.; Transtorno do déficit de atenção e hiperatividade em crianças: uma revisão interdisciplinar; 2010; Psicologia: Teoria e Pesquisa; Palavras-chave ou assunto: TDAH, revisão, etiologia, tratamentos; Link.
  • Miranda, A.; et al; Substance use in young adults with ADHD: Comorbidity and symptoms of innatention and hyperactivity/ impulsivity; 2015; International Journal of Clinical and Health Psychology( 2015); Palavras-chave ou assunto: ADHD, substance use, conduct disorder, oppositional desafiant disorder, ex post facto study; Link.
  • Epstein, J.N; Loren, R.E.A.; Changes in the Definition of ADHD in DSM-5: Subtle but Important; 2013; Neuropsychiatry London. V.3, n.5; Link.
  • Camargos, W.J; Hounie, A.G.; Manual clínico do transtorno de déficit de atenção/ hiperatividade; 2005; Editora Indo, Ltda- ISBN85-995-16-01-9; Palavras-chave ou assunto: Manual; Link.
 Artigos (críticos)
  • Iriart, C; Rios, L.I; Biomedicalización e infancia: transtorno de déficit de atención e hiperactividad; 2012; Interface- Comunicação, saúde, educação. V.16, n.43; Palavras-chave ou assunto: TDAH, biomedicalización, consumidor de salud, DSM, complejo médico-industrial, utilización de medicamentos; Link.
  • Leite, H.A.; Tuleski, S.C;; Psicologia Histórico-Cultural e desenvolvimento da atenção voluntária: novo entendimento para o TDAH; 2011; Revista Semestral da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional/ SP. V.15, n.1; Palavras-chave ou assunto: TDAH, atenção, psicologia histórico-cultural; Link.
    • IVtr
  • Bianchi, E.; Faraone, S.A.; El Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad( TDA/H). Tecnologías, actores sociales e industria farmacéutica; 2015; Physis ( Revista de Saúde Coletiva, Rio de Janeiro. V.25, n.1); Palavras-chave ou assunto: TDAH, infancia, metilfenidato, industria farmaceutica, tecnologias; Link.
  • Bianchi, E.; Problematizando la noción de trastorno em el TDAH e influencia del manual DSM; 2012; Revista Latinoamericana de Ciências Sociales, Niñez Y Juventud. V.10, n.2; Palavras-chave ou assunto: TDAH, infancia, problematización, DSM; Link.
  • Brzozowski, F.S.; Brzozowski, J.A; Caponi, S.; Classificações interativas: o caso Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade infantil; 2010; Interface- Comunicação, saúde, educação. V.14, n.35; Palavras-chave ou assunto: TDAH, efeito de arco, classificação de pessoas, medicalização da infância; Link.
  • Cruz, M.G.A.; Ferraza, D.A; Cardoso Jr, H.R;; Projetos de lei sobre medicalização da educação: biopolítica, controle e resistência na contemporaneidade; 2014; Nuances: estudo sobre educação.( Presidente Prudente, V.25, n.2); Palavras-chave ou assunto: Medicalização da educação, diagnósticos psiquiátricos, controle biopolítico, projetos de lei, movimentos de resistência; Link.
  • Benedetti, I.M.M; Anache, A.A.; TDA/H: Análise documental sobre a produção do conceito; 2014; Revista Quadrimestral da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional. V.18, n.3; Palavras-chave ou assunto: TDAH, medicalização da aprendizagem, fracasso escolar; Link.

DSM V

<< Voltar à linha^^ Ir ao topo da página
Teses (favoráveis)
  • Krieger,F.V.; Refinando o diagnóstico do Transtorno de Oposição e Desafio na infância e adolescência: validação e caracterização da dimensão instável; 2015; Biblioteca da Universidade de São Paulo/ SP; Doutorado (Dr. Guilherme Vanoni Polanczyk; Programa de psiquiatria/ faculdade de medicina/USP/SP); Palavras-chave ou assunto: Humor irritável, TDAH e do comportamento disruptivo, herança multifatorial, estudos epidemiológicos, transtornos do humor, sintomas afetivos, emoções; Link.
  • Martini, C.P.; Avaliação neuropsicológica das funções executivas e da atenção antes e depois do uso metilfenidato em crianças com transtorno de déficit de atenção/ hiperatividade; 2014; Biblioteca da faculdade de medicina da USP/SP; Doutorado (Erasmo Barbante Casella; Programa de Neurologia); Palavras-chave ou assunto: TDAH, testes neuropsicológicos, atenção, função executiva, metilfenidato; Link.
 Teses (críticas)
Artigos (favoráveis)
  • Pham, A.V.; Riviere, A.; Specific Learning Disorders and ADHD: current issues in diagnosis across clinical and educational settings; 2015; Curr Psyquiatry Rep. V.17, n.38; Palavras-chave ou assunto: ADHD, comorbidity, diagnosis, DSM V, specific learning disorder; Link.
  • Maldonado, G.G.; González, A.H.S; Castillo, A.L.; Juarez, I.G.S.; El DSM-V. Luces y sombras de un manual no publicado. Retos y expectativas para el futuro; 2011; Salud Mental, V.34, n.4; Palavras-chave ou assunto: DSM V, trastornos, historia, propuestas, criterios; Link.
  • Skutle, A; et al; Early developmental, temperamental and educational problems in "substance use disorder" patients with and without ADHD. Does ADHD make a difference?; 2015; Addictive behaviors reports 2 ( 2015); Palavras-chave ou assunto: Substance use disorder, ADHD, developmental, temperamental and educattional problems; Link.
  • Rizzutti, S; et al; Neuropsychological Profiles Correlated with Clinical and Behavioral Impairments in a Sample of Brazilian Children with ADHD; 2015; Frontiers in Psychiatry. V.6, Article 163; Palavras-chave ou assunto: Comorbidities, ADHD, CBCL, DESR-CBCL, neuropsychological profile; Link.
  • Austerman, J.; ADHD and behavioral disorders: Assessment, management, and na update from DSM-5; 2015; Cleveland Clinic Jounal of Medicine, V.82, s.1; Link.
  • Dorneles, B.V.; Corso, L.V. et al; Impacto do DSM V no diagnóstico de transtornos de aprendizagem em crianças e adolescentes com TDAH: um estudo de prevalência; 2014; Psicologia Reflexão e Crítica. V.27, n.4; Palavras-chave ou assunto: TDAH, transtorno de aprendizagem, comorbidade, diagnóstico, DSM V; Link.
  • Epstein, J.N; Loren, R.E.A.; Changes in the Definition of ADHD in DSM-5: Subtle but Important; 2013; Neuropsychiatry London. V.3, n.5; Link.
  • Takeda, T; et al; Reliability and Validity of ADHD diagnostic criteria in the Assessment System for Individuals with ADHD(ASIA): a Japanese semi-structured diagnostic interview; 2015; BMC Psychiatric, V.15, n.130; Palavras-chave ou assunto: Adults, ADHD, diagnosis, psychometric properties, semi-structured diagnostic interview; Link.
  • Matte, B., et al; ADHD in DSM -5: a field trial in a large, representative sample of 18-to 19- year-old adults; 2014; Psychological Medicine, V.45, Cambridge University Press; Palavras-chave ou assunto: ADHD, diagnostic performance, DSM-5, epidemiology, prevalence; Link.
 Artigos (críticos)
  • Brum, E.; O doping das crianças; 2/25/2013; Revisa Época; Palavras-chave ou assunto: O excesso de diagnósticos presente no DSM V; Link.
  • Javiera Mayor G; Ricardo Garcia S.; Trastorno por Déficit de Atención/ Hiperactividad (TDAH) Revisión: hacia dónde vamos ahora?; Agosto, 2011; Rev. Chil. Psiquiatr. Neurol. Infanc. Adolesc. Volumen 22, N 2.; Palavras-chave ou assunto: TDAH, DSM V; Link.
  • Ribeiro, M.I.S; A medicalização da educação na contramão das diretrizes curriculares nacionais da educação básica; 2014; Revista Entreideias, Salvador, V.3, n.1; Palavras-chave ou assunto: Medicalização, educação, Diretrizes curriculares nacionais; Link.
  • Fernández, L.C.S.; Atentos al déficit de atención (TDAH): entre la natureza incierta y la prescripción hiperactiva; 2013; Boletín de información farmacoterapêutica de Navarra. V.21, n.5; Palavras-chave ou assunto: TDAH, metilfenidato, atomoxetina, terapia conductual, abuso de substancias, DSM V; Link.
  • Sauvagnat, F.; Considerações críticas acerca da classificação DSM e suas implicações na diagnóstica contemporânea; 2012; Analytica( São João Del Rei. V.1, n.1); Palavras-chave ou assunto: Diagnóstico frente ao conceito de normalidade; Link.
  • Bianchi, E.; Faraone, S.A.; El Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad( TDA/H). Tecnologías, actores sociales e industria farmacéutica; 2015; Physis ( Revista de Saúde Coletiva, Rio de Janeiro. V.25, n.1); Palavras-chave ou assunto: TDAH, infancia, metilfenidato, industria farmaceutica, tecnologias; Link.
  • Cruz, M.G.A.; Ferraza, D.A; Cardoso Jr, H.R;; Projetos de lei sobre medicalização da educação: biopolítica, controle e resistência na contemporaneidade; 2014; Nuances: estudo sobre educação.( Presidente Prudente, V.25, n.2); Palavras-chave ou assunto: Medicalização da educação, diagnósticos psiquiátricos, controle biopolítico, projetos de lei, movimentos de resistência; Link.
  • El debate mundial generado por el DSM-V; 5/29/2013; www.infocop.es/view_article; Palavras-chave ou assunto: Considerações sobre a validade do DSM; Link.
  • Vasen, J.; Infancia y DSM V- Nuevos nombres improprios; 8/7/2014; Site do Fórum Infâncias; Palavras-chave ou assunto: Classificação dos DSMs; Link.
  • Frances, A.; It's not too late to save 'normal'; 3/1/2010; Site do Los Angeles Times; Palavras-chave ou assunto: Diagnósticos, epidemias e o DSM; Link.
Entrevistas (favoráveis)
  • Lúcio Malagoni; As polêmicas do DSM V; 7/13/2013; Jornal Opção; Link.
  • David Kupfer; " O DSM V é o melhor que temos para diagnosticar os transtornos mentais"; 5/12/2013; Site da Revista Veja; Link.
  • Luís Augusto Rohde; Pela precisão do diagnóstico; 8/5/2013; Associação Brasileira de Psiquiatria; Link.
  • Vários adultos se dizem portadores de TDAH; Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade apresenta sintomas diferentes entre os adultos; 1/10/2015; Zero Hora: Vida e estilo; Link.
  • Eric Taylor; DSM-5 and ADHD- an interview with Eric Taylor; 2013; BMC Medicine, 11:204; Link.
  • Luís Augusto Rohde; X Jornada Celpcyro - Entrevista de Dr. Luís Augusto Rohde; 1/7/2013; mailto:celpcyro@celpcyro.org.br; Link.
 Entrevistas (críticas)
  • Christian Dunker; Subjetivações e gestão dos riscos na atualidade: reflexões a partir do DSM V; 2014; Revista EPOS, Rio de Janeiro, V.5, n.1; Link.
  • Gisela Untoiglich; Medicazación y patologización de la vida: situación de las infancias em latinoamérica; 2014; Nuances: estudo sobre Educação. Presidente Prudente-SP, V.25, n.1; Link.
  • Marino Perez Álvarez; Los intereses que hay detrás del diagnóstico del TDAH; 10/23/2014; Infocoponline- Consejo General de la Psicologia de España; Link.
  • Carlos Rey Lanaspa; Por uma psicopatologia clínica, que no estadística; 12/15/2014; Infocoponline- Consejo General de la Psicologia de España; Palavras-chave ou assunto: Stop DSM; Link.
  • Marino Perez Alvarez; "Alternativas a las clasificaciones diagnósticas no faltan"; 12/19/2013; Infocoponline- Revista de Psicologia; Link.