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Id:	19246
Autor:	Ballmann, Luciana.
Título:	Sexualidade na adolescência: repensando a educação sexual.
Fonte:	Virtus;1(1):181-193, jul. 2001.
Resumo em português:	Analisa a educação sexual na escola em suas diferentes dimensões: biopsicossociais. Discute os respectivos conteúdos e métodos que podem e devem ser adotados no currículo escolar. Finaliza contextualizando a educação sexual e sua possível inclusão como disciplina em todas as escolas(AU)
Descritores Psi Português:	EDUCAÇÃO SEXUAL CURRÍCULO
Descritores Psi Inglês:	SEX EDUCATION CURRICULUM
Localização:	BR1424.2 - UNIVALI/BT BR85.1 - a USP/IP/SBD BR27.1 - a PUC-Campinas/SPI

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Id:	19245
Autor:	Tronca, Flávia Zambon; Tronca, George A.
Título:	A saúde como jogo de antinomias: pressuposto teórico para a pscicopedagogia.
Fonte:	Virtus;1(1):173-179, jul. 2001.
Resumo em português:	O presente artigo aborda a importância do entendimento da ciência em níveis de complexidade, buscando a identificação das propriedades emergentes. A análise científica não está na identidade dos fatores, na sua natureza antinômica. Este entendimento é fundamental para o trabalho de pesquisa e para um melhor diagnóstico psicopedagógico(AU)
Descritores Psi Português:	PEDAGOGIA EDUCAÇÃO SAÚDE
Descritores Psi Inglês:	PEDAGOGY EDUCATION HEALTH
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Id:	19244
Autor:	Westphal, Letícia Peter Vanroo.
Título:	Resignificando possíveis influências das relações no processo ensino-aprendizagem.
Fonte:	Virtus;1(1):157-172, jul. 2001.
Resumo em português:	O presente artigo propõe ampliar os olhares lançados por professores, escolas e familiares aos alunos inserido no contexto escolar. Traz reflexões acerca das interações estabelecidas dentro e fora da sala de aula, e algumas das possíveis influências que estas podem trazer para o processo de aprendizagem e para a relação pedagógica como um todo(AU)
Descritores Psi Português:	ENSINO APRENDIZAGEM RELAÇÕES INTERPESSOAIS RELAÇÕES PAIS-ESCOLA
Descritores Psi Inglês:	LEARNING TEACHING INTERPERSONAL RELATIONS PARENT SCHOOL RELATIONSHIP
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Id:	19243
Autor:	Veiga, Luciana Cordoni da.
Título:	Psicopedagogia: uma análise da prática clínica e institucional.
Fonte:	Virtus;1(1):143-155, jul. 2001.
Resumo em português:	O presente artigo tem como finalidade conhecer a psicopedagogia clínica com o objetivo de compreender a prática terapêutica. Para isso, buscamos informações através de entrevistas com psicopedagogos clínicos, nas cidades de Passo Fundo e Santa Cruz do Sul, no estado do Rio Grande do Sul, para obter material para pesquisa e posterior análise. Apresentamos no referido artigo, análise qualitativa dos coletados com os psicopedagogos clínicos e de uma prática psicopedagógica institucional. Através das entrevistas com psicopedagogos clínicos e da prática institucional, pudemos perceber a resistência de educadores em não deixar transparecer suas práticas, bem como a falta de encaminhamento adequado ao profissional competente dos alunos com problema. Constatamos, também o quão é importante o psicopedagogo clínico estar sempre em contato com a escola para uma possível minimização do fracasso escolar(AU)
Descritores Psi Português:	PEDAGOGIA FRACASSO ESCOLAR DESENVOLVIMENTO COGNITIVO ENSINO APRENDIZAGEM
Descritores Psi Inglês:	PEDAGOGY LEARNING TEACHING FAILURE COGNITIVE DEVELOPMENT
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Id:	19242
Autor:	Souza, Lucia Regina de.
Título:	Outro olhar: a construção do conhecimento da psicopedagogia na empresa.
Fonte:	Virtus;1(1):131-141, jul. 2001.
Resumo em português:	O presente artigo reflete um novo olhar a ser exercido pela Psicopedagogia, no âmbito da empresa, possibilitando a excelência a socialização do conhecimento do ser humano e do seu trabalho. Propomos um reengenharia organizacional envolvendo todos os sujeitos deste processo, oferecendo soluções de aprendizagem, com relevãncia estratégica para cada cargo na empresa. Sugerimos programas de treinamento e a possibilidade de renovação de conhecimentos e de competências; algo que pensamos ser fundamental nos dias de hoje. Neste sentido o psicopedagogo pesquisa continuamente diversificadas práticas de ensino-aprendizagem: uma proposta de desenvolvimento cognitivo afetivo e social do ser humano adulto(AU)
Descritores Psi Português:	ENSINO APRENDIZAGEM PEDAGOGIA CONHECIMENTO SOCIALIZAÇÃO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DESENVOLVIMENTO DO ADULTO DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL DESENVOLVIMENTO ORGANIZACIONAL EMPRESAS
Descritores Psi Inglês:	TEACHING LEARNING PEDAGOGY KNOWLEDGE COGNITIVE DEVELOPMENT EMOTIONAL DEVELOPMENT ORGANIZATIONAL DEVELOPMENT SOCIALIZATION AWARENESS
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Autor:	Bortolanza, Maria Lourdes.
Título:	Legado de Paulo Freire para a construção do saber-fazer psicopedagógico na universidade.
Fonte:	Virtus;1(1):119-129, jul. 2001.
Resumo em português:	A Pedagogia Crítica Freireana dá sustenção teórico-prática ao Projeto Psicopedagógico da universidade. O ideário emancipador de Paulo Freire oferece uma alternativa teoricamente renovada e politicamente viável, combinando a palavra 'crítica' com as palavras diálogo e possibilidade - pontos fundamentais para o saber-fazer psicopedagógico. Um proposta eminentemente político-pedagógica permite revisar as ações e, ao mesmo tempo, aprofundar concepção democrática, dialógica e dailética do ensino-aprendizagem. Todo projeto exige um pensar e um agir com rigorosidade teórica, investigativa, metodológica e ética. É esta reflexão a que o texto se propõe(AU)
Descritores Psi Português:	PEDAGOGIA APRENDIZAGEM ENSINO
Descritores Psi Inglês:	PEDAGOGY LEARNING TEACHING
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Autor:	Neiss, Zélia.
Título:	Empatia entre professores e alunos: necessidade para a aprendizagem significativa.
Fonte:	Virtus;1(1):105-118, jul. 2001.
Resumo em português:	O estudo aborda a empatia como um dos elementos fundamentais no relacionamento, para facilitar a intervenção professor aluno no processo da aprendizagem. A empatia é um instrumento valioso no trabalho terapêutico, no levantamento de dados no trabalho clínico psicopedagógico. Ela contribui na compreensão simbólica da linguagem de palavras não comunicadas, por dificuldade de expressão. É apresentada como expressão de amor pelo outro, que se coloca na atitude de ajuda e não por interesse pessoal(AU)
Descritores Psi Português:	EMPATIA COMPREENSÃO COMUNICAÇÃO APRENDIZAGEM
Descritores Psi Inglês:	EMPATHY RELATIONSHIP COMMUNICATION LEARNING
Localização:	BR1424.2 - UNIVALI/BT BR85.1 - a USP/IP/SBD BR27.1 - a PUC-Campinas

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Autor:	Cachoeira, Euclídia Cunha.
Título:	Diversidades da alfabetização: concepções tradicional e construtivista.
Fonte:	Virtus;1(1):97-104, jul. 2001.
Resumo em português:	O presente artigo aborda a concepção da alfabetização em dois sentidos antagônicos: de um lado a alfabetização voltada aos interesses do professor como único mantenedor do saber; e do outro, o aluno como centro do processo e a valoração atribuída a sua maneira peculiar de pensar. Partindo destes princípios, o intuito é abrir novas diretrizes para que o professor possa repensar sua conduta diante da prática pedagógica, entendendo que o aluno tem efetiva participação no processo de aquisição da leitura/escrita e que a representação que faz dela, é um elemento valioso, para que saiba o momento exato de intervir pedagogicamente(AU)
Descritores Psi Português:	ALFABETIZAÇÃO EDUCAÇÃO INFANTIL CONSTRUTIVISMO LEITURA ESCRITA
Descritores Psi Inglês:	READING WRITING CONSTRUTIVISM
Localização:	BR1424.2 - UNIVALI/BT BR85.1 - aUSP/IP/SBD BR27.1 - a PUC-Campinas LITERACY -

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Id:	19238
Autor:	Lobo, Michelle de Paiva.
Título:	Cultura, tecnologia e inteligências múltiplas: um estudo histórico.
Fonte:	Virtus;1(1):81-96, jul. 2001.
Resumo em português:	O presente artigo vem de encontro com a mudança educacional que está ocorrendo no ensino brasileiro atualmente, analisando fatos históricos da evolução humana e comparando a teoria das Inteligências Múltiplas com a recente inclusão de tecnologia de ponta nas instituições de ensino(AU)
Descritores Psi Português:	INTELIGÊNCIA CULTURA TECNOLOGIA DESENVOLVIMENTO COGNITIVO EDUCAÇÃO
Descritores Psi Inglês:	EDUCATION TECNOLOGY CULTURE INTELIGENCE COGNITIVE DEVELOPMENT
Localização:	BR1424.2 - UNIVALI/BT

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Id:	19237
Autor:	Tronca, Flávia Zambon.
Título:	Criatividade: uma abordagem contemporânea.
Fonte:	Virtus;1(1):59-79, jul. 2001.
Resumo em português:	O entendimento de como acontece o fenômeno da criatividade tem estimulado, há muito tempo, pesquisas nas áreas da psicologia, filosofia e arte. Hoje busca-se respostas para esta questão no campo da história, sociologia, estética, educação, psicopedagogia, neurologia e, principalmente, na ciência cognitiva como a inteligência artificial e a psicologia cognitiva. Como são processadas as informações criativas na mente humana? Esta também é a perspectiva das neurociências, na qual a psicologia se insere, propondo novos conceitos sobre este temário. A criatividade deixa, aqui, de ser entendida como um dom ou uma predisposição sobrenatural. Buscaremos entender a criatividade no contexto contemporâneo. Questionaremos como surgem as idéias criativas, seu contexto e se a criatividade pode ser definida e medida de forma objetiva(AU)
Descritores Psi Português:	CRIATIVIDADE INTELIGÊNCIA DESENVOLVIMENTO HUMANO EDUCAÇÃO
Descritores Psi Inglês:	CREATIVITY INTELIGENCE HUMAN DEVELOPMENT EDUCATION
Localização:	BR1424.2 - UNIVALI/BT BR85.1 - a USP/IP/SBD BR27.1 - a PUC-Campinas/SPI BR85.1 - a USP/IP/SBD BR27.1 - a PUC-Campinas

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Autor:	Silva, Marli Teresinha da.
Título:	Brinquedo: função educativa no desenvolvimento humano.
Fonte:	Virtus;1(1):45-58, jul. 2001.
Resumo em português:	O brinquedo é um instrumento significativo de mediação no processo-ensino aprendizagem que precisa ser considerado, despertando e desenvolvendo intelectualmente o ser humano, permitindo que a imaginação, a criatividade na forma das funções psicológicas superiores como atenção deliberada, memória ativa/voluntária, planejamento, auto-regulação da conduta, pensamento abstrato, raciocínio lógico, generalização e a percepção, abram novas possibilidades de vida(AU)
Descritores Psi Português:	BRINQUEDOS BRINQUEDOS EDUCACIONAIS DESENVOLVIMENTO HUMANO DESENVOLVIMENTO INFANTIL IMAGINAÇÃO MEMÓRIA PENSAMENTO LÓGICO RACIOCÍNIO PERCEPÇÃO
Descritores Psi Inglês:	TOYS EDUCATION HUMAN DEVELOPMENT CHILD DEVELOPMENT MEMORY PERCEPTION THOUGHT IMAGINATION LOGICAL THINKING REASONING
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Autor:	Genro, Lenara Taís Reato.
Título:	Atuação psicopedagógica no processo de alfabetização.
Fonte:	Virtus;1(1):31-43, jul. 2001.
Resumo em português:	A psicopedagogia dedica-se ao estudo do processo de aprendizagem, do sujeito que aprende, do objeto de conhecimento e dos espaços educativos. O texto analisa a atuação do psicopedagogo na instituição escolar, na construção da aprendizagem no processo de alfabetização pelo ser cognoscente e contribuições de Piaget e Vygotsky na práxis psicopedagógica(AU)
Descritores Psi Português:	PSICOLOGIA EDUCAÇÃO COGNIÇÃO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO CRIANÇAS
Descritores Psi Inglês:	PSYCOLOGY EDUCATION COGNITIVE DEVELOPMENT CHILDREN
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Autor:	Schlindwein, Rachel.
Título:	Aspectos psicológicos da terminalidade, do luto e do morrer.
Fonte:	Virtus;1(1):19-30, jul. 2001.
Resumo em português:	A morte e o morrer abrangem diversos processos, estágios e comportamentos, tanto no paciente como na sua família e na equipe hospitalar. Além das pessoas que se relacionam, fora do hospital, com este paciente e seus entes, como amigos e professores da sua escola. Quanda há a presença de uma doença fatal, tais situações podem apresentar características diferenciadas e agravantes dolorosos. Desse modo, temas relativos ao luto sadio e patológico, melancolia, perda, negação, depressão, aceitação e a esperança, manifestas em adultos, crianças e em outras culturas, serão abordados(AU)
Descritores Psi Português:	MORTE PACIENTES TERMINAIS PSICOLOGIA LUTO
Descritores Psi Inglês:	DEATH DEATH AND DYING TERMINALLY ILL PATIENTS PSYCOLOGY GRIEF
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Autor:	Batista, Ana Paula Leão.
Título:	Adolescência: o que fazer? Como entender?.
Fonte:	Virtus;1(1):7-17, jul. 2001.
Resumo em português:	O presente artigo, analisa de forma abrangente o adolescente no seu convívio familiar, escolar e a associação que se costuma fazer, entre a adolescência e o uso de drogas e iniciações sexuais. Geralmente, a adolescência está muito relacionada a conflitos, turbulências e perturbações, ou seja, problemas na família, escola, na sociedade em geral(AU)
Descritores Psi Português:	PSICOLOGIA DO ADOLESCENTE ADOLESCENTE ESCOLA FAMÍLIA DROGAS SEXO RELAÇÕES PAIS-FILHO CONFLITO (PSICOLOGIA)
Descritores Psi Inglês:	ADOLESCENT PSYCHOLOGY ADOLESCENT ADOLESCENT ATTITUDES ADOLESCENT BEHAVIOR SCHOOL FAMILY FAMILY RELATIONS CONFLICTS
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