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Id:	53373
Autor:	Passos, Eduardo.
Título:	A transversalidade como estratégia de qualificação do trabalho acadêmico: observando o dispositivo Temas em Debate do Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social da UFRGS / Transversality as a valuation strategy for academic work: the dispositif of the Topics under Debate Symposium of the Graduate Program in Social Psychology of UFRGS under observation / La transversalidad como estrategia de calificación del trabajo académico: observando el dispositivo Temas en Debate del Programa de Postgrado en Psicología Social de la UFRGS.
Fonte:	Rev. Polis Psique;7(2):191-209, 2017.
Descritores DECS:	Psicologia Social Metodologia Autoria
Descritores Psi Português:	PSICOLOGIA SOCIAL METODOLOGIA ESCRITA
Descritores Psi Inglês:	SOCIAL PSYCHOLOGY METHODOLOGY HANDWRITING
Descritores Psi Espanhol:	PSICOLOGÍA SOCIAL METODOLOGÍA ESCRITURA MANUAL
Responsável:	BR574.2 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS - Biblioteca do Instituto de Psicologia.
Meio Eletrônico:	http://seer.ufrgs.br/index.php/PolisePsique/article/view/74589/pdf

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Id:	53372
Autor:	Silva, Thais Amorim; Moraes, Marcia Oliveira; Couto, Carolina Sarzeda Reis; Trebisacce, Dandara Chiara Ribeiro; Vaz, Juliana Pires Cecchetti; Pestana, Keyte da Silva; Mignon, Larissa Ribeiro; Paula, Lia Paiva; Corrêa, Lucas Nogueira Calvet; França, Maíra de Macedo; Raposo, Rafael Bordallo de Figueiredo.
Título:	EscreverCOM: com quem? com o quê? para quê? / WritingWITH: with whom? with what? For what? / EscribirCON: ¿con quién? ¿con qué? ¿para qué?.
Fonte:	Rev. Polis Psique;7(2):176-190, 2017.
Resumo em português:	Este artigo problematiza a escrita do trabalho acadêmico. Toma por base o argumento de que a escrita é parte inerente à investigação e, a partir das considerações de Haraway (2008, 1995), afirma a escrita como prática situada e marcada. O trabalho aposta no fazerCOM como direção ética e epistemológica da pesquisa e apresenta discussão acerca da partilha da escrita de diários de campo, entre pesquisadores e pesquisados. O texto conclui indicando que a escrita partilhada dos diários de campo abre possibilidades inéditas na construção das narrativas acerca da deficiência, menos como déficit e mais como reinvenção da vida. (AU)
Resumo em inglês:	This paper problematizes academic writing by arguing that writing is an inherent part of research. Based on considerations of Haraway (2008, 1995) it affirms that writing is a situated and marked practice. The work bets on doingWITH as the ethical and epistemological direction of the research and presents a discussion about the sharing of written field diaries, between researchers and researched. The text concludes by pointing out that the shared writing of the field diaries opens up new possibilities in the construction of narratives about disability, less as deficits and more as a reinvention of life. (AU)
Resumo em espanhol:	En este artículo se analiza la escritura del trabajo académico. Se basa en el argumento de la escritura como parte inherente de la investigación y desde las consideraciones de Haraway (2008, 1995) plantea la escritura como práctica situada y marcada. El trabajo apuesta en el hacerCON como dirección ética y epistemológica de la investigación y presenta la discusión acerca de compartir los diarios de campo entre investigadores e investigados. El texto concluye indicando que la escritura compartida de los diarios de campo abre nuevas posibilidades en la construcción de narrativas sobre la discapacidad, sin tomarla como déficit sino como reinvención de la vida. (AU)
Descritores DECS:	Metodologia Autoria Narrativas Pessoais como Assunto Pessoas com Deficiência Visual
Descritores Psi Português:	METODOLOGIA ESCRITA NARRATIVAS DEFICIENTE VISUAL
Descritores Psi Inglês:	METHODOLOGY HANDWRITING NARRATIVES VISUALLY DISABLED
Descritores Psi Espanhol:	METODOLOGÍA ESCRITURA MANUAL NARRATIVAS DISCAPACIDAD VISUAL
Responsável:	BR574.2 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS - Biblioteca do Instituto de Psicologia.
Meio Eletrônico:	http://seer.ufrgs.br/index.php/PolisePsique/article/view/74588/pdf

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Id:	53371
Autor:	Cunda, Mateus Freitas; Zanchet, Lívia; Chassot, Carolina Seibel.
Título:	Os saberes menores e a profanação acadêmica: os sentidos da experiência / Minor knowledge and academic profanation: the senses of experience / Los saberes menores y la profanación académica: los sentidos de la experiência.
Fonte:	Rev. Polis Psique;7(2):153-175, 2017.
Resumo em português:	Este artigo se propõe a discutir a relação entre o saber acadêmico-científico e os saberes cotidianos, experienciais, locais. Esta relação geralmente encontra-se organizada por uma hierarquia estática, na qual os saberes acadêmicos são valorizados e os saberes locais são questionados ou invisibilizados. Problematizamos esta organização através da investigação dos efeitos que se produzem quando estes diferentes saberes se propõem ao encontro e à afetação mútua. Para isso, trazemos duas experiências de pesquisas realizadas com “usuários de saúde mental”, onde estes também foram pesquisadores, ocupando lugares normalmente reservados aos acadêmicos. A partir do que estas estratégias metodológicas produziram, foi possível evidenciar os tensionamentos de poder que atravessam a produção de conhecimento. Verificamos também a potência de desterritorialização destes “saberes menores” que operam agenciamentos inesperados, desestabilizam as fronteiras instituídas, e que em seus devires pesquisadores podem profanar a academia e dessacralizar a produção de conhecimento. (AU)
Resumo em inglês:	This article proposes to discuss the relationship between academic-scientific knowledge and everyday, experiential, local knowledge. This relationship is usually organized by a static hierarchy, in which academic knowledge is valued and local knowledge is questioned or made invisible. We propose here to problematize this division through the investigation of the effects that occur when these different knowledges meet in an encounter and are open to mutual affectation. We discuss two researches carried out with "mental health users", in which they were also researchers, occupying places usually reserved for academics. From what these methodological strategies produced, it was possible to evidence the power tensions that go through the production of knowledge. We also see the power of deterritorialization of these "minor knowledges", which operate unexpected assemblages, destabilize established boundaries, and which, in their becoming-researchers, may profanate the academy and desacralize the production of knowledge. (AU)
Resumo em espanhol:	Este artículo tiene como objetivo discutir la relación entre el conocimiento académico/científico y el conocimiento cotidiano, experiencial, local. Esta relación es generalmente organizada por una jerarquía estática, en la que se valoran los conocimientos académicos al paso que los conocimientos locales son cuestionados o invisibilizados. Proponemos aquí problematizar esta división a través de la investigación de los efectos que se producen cuando estos conocimientos diferentes se proponen al encuentro y a la afectación mutua. Para ello, traemos dos investigaciones realizadas por “usuarios de salud mental", donde actuaban como investigadores, ocupando lugares normalmente reservados para los académicos. A partir de lo que se produce por estas estrategias metodológicas, fue posible poner de relieve las tensiones de poder que atraviesan la producción de conocimiento. También podemos comprobar el poder de desterritorialización de estos "saberes menores" que operan ensamblajes inesperados, desestabilizan a los límites establecidos, y en sus devenires-investigadores pueden profanar la academia y desacralizar la producción de conocimiento. (AU)
Descritores DECS:	Psicologia Social Saúde Mental Políticas Públicas Pesquisa
Descritores Psi Português:	PSICOLOGIA SOCIAL SAÚDE MENTAL POLÍTICAS PÚBLICAS SENSO COMUM DISCURSO CIENTÍFICO (PSICOLOGIA) PESQUISA-AÇÃO
Descritores Psi Inglês:	SOCIAL PSYCHOLOGY MENTAL HEALTH PUBLIC POLICIES COMMON SENSE SCIENTIFIC DISCOURSE OF PSYCHOLOGY ACTION RESEARCH
Descritores Psi Espanhol:	PSICOLOGÍA SOCIAL SALUD MENTAL POLÍTICAS PÚBLICAS SENTIDO COMÚN DISCURSO CIENTÍFICO (PSICOLOGÍA) INVESTIGACIÓN-ACCIÓN
Responsável:	BR574.2 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS - Biblioteca do Instituto de Psicologia.
Meio Eletrônico:	http://seer.ufrgs.br/index.php/PolisePsique/article/view/74587/pdf

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Id:	53370
Autor:	Romagnoli, Roberta Carvalho.
Título:	Verdades e desestabilizações: crise, crítica e clínica na trama da imanência / Truths and destabilization: crisis, critique and clinic in the plot of immanence / Verdades y desestabilización: crisis, crítica y clínica en la trama de la inmanencia.
Fonte:	Rev. Polis Psique;7(2):135-152, 2017.
Resumo em português:	Este texto pretende problematizar crise, crítica e clínicaatravés de um plano de imanência no qual coexistem linhas molares e moleculares, reproduções e invenções. Baseado nas ideias de Deleuze e Guattari, a crise emerge como movimento de desestabilização, que tanto pode forçar a saída de territórios conhecidos, como se garantir em microfascismos. Por outro lado, a crítica é discutida emassociação ao cuidado de si, de Michel Foucault, associada à conquista de autonomia, à possibilidade de nos libertarmos a nós mesmos das racionalidades e tecnologias de poder da sociedade atual. Nessa perspectiva, a clínicacorre o risco de silenciar a crise, ao buscar uniformizar condutas, igualar modos de agir com modelos de sujeitos. Mas também pode se agenciar com a invenção ao sustentar multiplicidades, conexões entre diversos elementos que possuem dimensões próprias e conservam suas diferenças. Assim, crise, crítica e clínica podem formar planos de expansão da vida. (AU)
Resumo em inglês:	This paper intends to discuss the crisis, critique and clinic through a plane of immanence with the coexistence between molar and molecular lines, reproductions and inventions. Based on Deleuze and Guattari's ideas, the crisis emerges as destabilizing movement which both operates to force out of known territories and to ensure microfascisms. On the other hand, critique is discussed in association with the Michel´s Foucault concept Care of the Self, associated with the autonomy´s achievement, the ability to escapeof the rationalities and power technologies of our society. In this perspective, clinic risks to silence the crisis, to standardize the practices with subject models. But you can also connect with the invention when you sustain multiplicities, connections between various elements that have their own dimensions and retain their differences. Thus, crisis, critique and clinic can form expansion plans of life. (AU)
Resumo em espanhol:	Este trabajo se propone discutir la crisis, crítica y clínica a través de un plano de inmanencia en el que coexisten líneas molares y moleculares, reproducciones e invenciones. Sobre la base de las ideas de Deleuze y Guattari, la crisis surge como un movimiento desestabilizador, que puede obligar la salida de los territorios conocidos, como también como asegurar microfascismos. Por otro lado, la crítica se discute en asociación con lo cuidado de sí mismo, de Michel Foucault, asociado con el logro de la autonomía, la capacidad para deshacernos de las racionalidades y tecnologías de poder de la sociedad actual. En esta perspectiva, la clínica puede actuar para silenciar la crisis, para tratar de normalizar las prácticas con modelos de sujetos. Pero también se puede agenciar con la invención para sostener las multiplicidades, las conexiones entre los diferentes elementos que tienen sus propias dimensiones y conservan sus diferencias. Por lo tanto, la crisis, clínica y crítica pueden formar planos de expansión de la vida. (AU)
Descritores DECS:	Psicologia Social Filosofia Poder (Psicologia)
Descritores Psi Português:	PSICOLOGIA SOCIAL FILOSOFIA CRISES CRÍTICA (FILOSOFIA) CLÍNICA
Descritores Psi Inglês:	SOCIAL PSYCHOLOGY PHILOSOPHY CRISIS CRITICISM (PHILOSOPHY) CLINIC
Descritores Psi Espanhol:	PSICOLOGÍA SOCIAL FILOSOFÍA CRISIS CRÍTICA (FILOSOFÍA) CLÍNICA
Responsável:	BR574.2 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS - Biblioteca do Instituto de Psicologia.
Meio Eletrônico:	http://seer.ufrgs.br/index.php/PolisePsique/article/view/74586/pdf

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Id:	53369
Autor:	Walter, Bruno Eduardo Procopiuk; Pinho, Gerson Smiech.
Título:	Crise, crítica e clínica / Crisis, critique and clinical / Crisis, crítica y clínica.
Fonte:	Rev. Polis Psique;7(2):119-134, 2017.
Resumo em português:	Partindo da problematização do conceito de “crise”, o artigo tem por intuito apresentar uma discussão a respeito da “crítica” e da “clínica”, dois operadores conceituais de especial importância para as perspectivas teóricas contemporâneas em Psicologia Social. Com Artaud, propõe-se pensar um modo de se relacionar com a crise a partir de caminhos diferentes daqueles que se sustentam em modelos transcendentes que buscam controlar a produção da novidade e da inventividade. Dessa forma, as reflexões apostam na produção da diferença enquanto modo ético-político de se habitar a crise. Ao assumir que os conhecimentos têm efeitos na produção de subjetividades, busca-se colocar em questão o que está naturalizado, produzindo desvios criativos e composições capazes de aumentar as potências de vida. (AU)
Resumo em inglês:	Starting from the problematization of the concept of "crisis", the article intends to present a discussion about "critique" and "clinical", two conceptual operators of particular importance for the contemporary theoretical perspectives in Social Psychology. With Artaud, it is proposed to think of a way of relating to the crisis from different paths from those that are based on transcendent models that seek to control the production of novelty and inventiveness. Thus, the reflections bet on the production of difference as an ethical-political way of inhabit the crisis. By assuming that knowledge has effects on the production of subjectivities, it seeks to question what is naturalized, producing creative deviations and compositions capable of increase the potencies of life. (AU)
Resumo em espanhol:	Desde el cuestionamiento del concepto de "crisis", el artículo tiene como objetivo presentar una discusión de "crítica" y "clínica", dos operadores conceptuales de especial importancia para las perspectivas teóricas contemporâneas en Psicología Social. Con Artaud, se propone pensar una manera de relacionarse con la crisis de diferentes rutas de aquellos que están apoyados por modelos trascendentes que buscan controlar la producción de novedad y actividad inventiva. De este modo, las reflexiones apuestan en la producción de la diferencia como forma ético-política de habitar la crisis. Al asumir que el conocimiento tiene efectos sobre la producción de subjetividades, trata de poner en cuestiónlo que se naturaliza, produciendo desviaciones y composiciones creativas capaces de aumentar la potencia de la vida. (AU)
Descritores DECS:	Psicologia Social Filosofia
Descritores Psi Português:	PSICOLOGIA SOCIAL FILOSOFIA CRISES CRÍTICA (FILOSOFIA) CLÍNICA
Descritores Psi Inglês:	SOCIAL PSYCHOLOGY PHILOSOPHY CRISIS CRITICISM (PHILOSOPHY) CLINIC
Descritores Psi Espanhol:	PSICOLOGÍA SOCIAL FILOSOFÍA CRISIS CRÍTICA (FILOSOFÍA) CLÍNICA
Responsável:	BR574.2 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS - Biblioteca do Instituto de Psicologia.
Meio Eletrônico:	http://seer.ufrgs.br/index.php/PolisePsique/article/view/74585/pdf

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Id:	53368
Autor:	Baptista, Luis Antonio dos Santos.
Título:	Profanações urbanas: ficção e imagem no subjetivismo Psi / Urban profanations: fiction and the image in Psy subjectivism / Profanaciones urbanas: ficción y imagen en el subjetivismo Psi.
Fonte:	Rev. Polis Psique;7(2):106-118, 2017.
Resumo em português:	A arte como representação e expressão do Sujeito, ou do Humano, é uma concepção marcante nos discursos Psi. O cinema e a literatura são utilizados como campo expressivo do reconhecimento do funcionamento psíquico. Deseja-se neste artigo problematizar este recurso metodológico. À luz das análises de Walter Benjamin sobre a prosa poética de Charles Baudelaire e sua relação com a cidade, pretende-se indagar sobre os efeitos ético-políticos desta metodologia da representação. A categoria de aura proposta por Walter Benjamin, assim como a da imagem como truque, utilizada por pesquisadores da história do cinema, são ferramentas fundamentais para a argumentação do artigo. No uso destas categorias, objetivase por em análise o caráter pedagógico, pastoral, da aura da arte e do artista utilizado por profissionais Psi. O artigo aposta, à luz de Walter Benjamin, entre outros autores, na dessacralização da experiência artística, na afirmação laica do artista e da arte. Ficção e Imagem são utilizados como instrumentos interpeladores de categorias alheias aos paradoxos, conflitos e invenções que habitam as cidades. (AU)
Resumo em inglês:	As representation and expression of the Subject, or of the Human, Art is a striking concept within Psy discourses. Cinema and literature are used as an expressive field for the recognition of psychic functioning. This article problematises this methodological resource. In light of Walter Benjamin's analysis of Charles Baudelaire's poetic prose and his relationship with the city, we seek to inquire upon the ethical-political effects of this methodology of representation. The category of aura proposed by Walter Benjamin, as well as that of the image as deception, as used by researchers in the history of cinema, are fundamental tools for the argumentation of this article. By using these categories, we look to analyse the pedagogical and pastoral character of the aura of Art and the artist as used by Psy professionals. The article relies on Walter Benjamin as well as other authors to profane artistic experience and the secular affirmation of the artist and Art. Fiction and the Image are used as instruments which call forth other categories so as to question the paradoxes, conflicts and inventions which inhabit cities. (AU)
Resumo em espanhol:	El arte como representación y expresión del Sujeto, o del ser Humano, es una concepción llamativa en los discursos Psi. El cine y la literatura se usan como materia expresiva de reconocimiento del funcionamiento psíquico. En este artículo se busca a problematizar este recurso metodológico. A la luz de los análisis de Walter Benjamin sobre la prosa poética de Charles Baudelaire y su relación con la ciudad, se tiene la intención de questionar los efectos ético-políticos de la metodología de representación. La categoría de aura propuesta por Walter Benjamin, así como la de imagen como truco, utilizado por los investigadores en la historia del cine, son herramientas fundamentales para la discusión del artículo. En el uso de estas categorías, se busca en el análisis del caracter de la pedagógia y de la pastoral, el aura del arte y del artista como la utilizan los profesionales Psi. Nuestro artículo apuesta, a la luz de Walter Benjamin, entre otros, la profanación de la experiencia artística, la afirmación secular del artista y el arte. La ficción y la imagen se utilizan como instrumentos que interpelan otras categorías a las paradojas, los conflictos y las invenciones que habitan en las ciudades. (AU)
Descritores DECS:	Filosofia Cidades Poder (Psicologia)
Descritores Psi Português:	FILOSOFIA AMBIENTES URBANOS IMAGEM LITERATURA REPRESENTAÇÃO PODER BENJAMIN, WALTER, 1892-1940
Descritores Psi Inglês:	PHILOSOPHY URBAN ENVIRONMENTS IMAGERY LITERATURE REPRESENTATION POWER
Descritores Psi Espanhol:	FILOSOFÍA AMBIENTES URBANOS IMAGENES LITERATURA REPRESENTACIÓN PODER
Responsável:	BR574.2 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS - Biblioteca do Instituto de Psicologia.
Meio Eletrônico:	http://seer.ufrgs.br/index.php/PolisePsique/article/view/74584/42272

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Id:	53367
Autor:	Albuquerque, Alana Soares; Rebolledo Palazuelos, Felix; Trevizani, Tiago Marcelo.
Título:	Imagem e ficção na produção de conhecimento em psicologia social / Image and fiction in knowledge-creation in social psychology / Imagen y ficción en la producción de conocimiento en psicología social.
Fonte:	Rev. Polis Psique;7(2):88-105, 2017.
Resumo em português:	Este artigo discute os conceitos de imagem e ficção no âmbito da produção de conhecimento em Psicologia Social. A noção de imagem costuma estar associada à tradição platônica que relaciona a produção imagética ao campo da representação, entendendo as imagens como cópias de um suposto modelo original. Tal concepção instaura um procedimento comparativo que qualifica modelos e cópias, dando lugar às classificações que determinam o verdadeiro e o falso. O texto, acompanhando o pensamento de Deleuze e outros autores, problematiza a ideia de imagem como representação e como simulacro, tendo em vista o processo intrínseco de ficcionalização que opera em seu âmago. Diante dessa possibilidade de abordagem epistemológica, são mencionadas a genealogia e a cartografia como proposições metodológicas que não apenas lançam mão da ficção na produção do conhecimento, mas que operam uma certa ficcionalização da realidade, dando visibilidade ao que Deleuze chama de fabulação e de potência do falso. (AU)
Resumo em inglês:	This article discusses the concepts of image and fiction within the scope of knowledge production in Social Psychology. The notion of image is usually associated with the Platonic tradition which links imagistic production to the field of representation and understands images as copies of a supposed original model. This conception establishes a comparative procedure which discerns between copies and models, giving rise to classifications that distinguish between the true and the false. The text, in line with the thinking of Gilles Deleuze and other authors, problematises the idea of image as both representation and as simulacrum by way of the intrinsic process of fictionalization operative at its core. In view of this possible epistemological approach, genealogy and cartography are invoked as methodological propositions that not only use fiction in the production of knowledge, but which participate in a certain fictionalization of reality, giving visibility to what Deleuze calls fabulation and the power of the false. (AU)
Resumo em espanhol:	Este artículo discute los conceptos de imagen y ficción dentro de la producción de conocimiento en Psicología Social. La noción de imagen se asociageneralmente a la tradición platónica que relaciona la producción de imágenes al campo de la representación, entendiendo las imágenes como copias de un supuesto modelo original. Tal concepciónestablece um procedimiento comparativo que distingue las copias del modelo, dando lugar a clasificaciones que determinan lo verdadero y lo falso. El texto, que acompaña el pensamiento de Gilles Deleuze y otros autores, problematiza la idea de la imagen como representación y como simulacro teniendo en cuenta el proceso intrínseco de ficcionalización que opera en sumeollo. Ante esta posibilidad de enfoque epistemológico, se hacealusión a la genealogía y la cartografía, como propuestas metodológicas que no solo usan la ficción en la producción de conocimiento, pero que engendran una ciertaficcionalización de la realidad que da visibilidada lo que Deleuze llamafabulación y potencia del falso. (AU)
Descritores DECS:	Psicologia Social Filosofia Conhecimento
Descritores Psi Português:	PSICOLOGIA SOCIAL FILOSOFIA IMAGEM LITERATURA EPISTEMOLOGIA REPRESENTAÇÃO
Descritores Psi Inglês:	SOCIAL PSYCHOLOGY PHILOSOPHY IMAGERY LITERATURE EPISTEMOLOGY REPRESENTATION
Descritores Psi Espanhol:	PSICOLOGÍA SOCIAL FILOSOFÍA IMAGENES LITERATURA EPISTEMOLOGÍA REPRESENTACIÓN
Responsável:	BR574.2 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS - Biblioteca do Instituto de Psicologia.
Meio Eletrônico:	http://seer.ufrgs.br/index.php/PolisePsique/article/view/73968/pdf_1

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Id:	53366
Autor:	Cavalcante, Larissa de Moura; Gomes, Carlysson Alexandre Rangel; Moreira, Lisandra Espíndula.
Título:	Uma análise das construções de gênero na jurisprudência alagoana / The analysis building of gender jurisprudence alagoana / Un análisis de las construcciones de género en la jurisprudencia alagoana.
Fonte:	Rev. Polis Psique;7(2):68-83, 2017.
Resumo em português:	Esta pesquisa buscou compreender como as questões de gênero aparecem nos casos de violência contra a mulher na jurisprudência alagoana. Os documentos analisados foram acessados no site do Tribunal de Justiça de Alagoas, através do descritor “violência contra a mulher”. A discussão dos resultados teve inspiração nas ferramentas metodológicas de Michel Foucault. Formulamos dois eixos que contemplam os principais pontos encontrados na jurisprudência: 1) Vítima e agressor: subvertendo categorias de gênero através das decisões judiciais; 2) Loucos e santos: construção da identidade masculina e feminina por meio dos saberes psis. De forma geral, os materiais jurídicos acabam acionando categorias fixas de gênero, onde a mulher emerge como vítima e o homem como agressor, formulando subjetividades marcadas pela lógica judicial. A análise aponta para a necessidade de pensar a consolidação da Lei Maria da Penha de forma ampliada não apenas para relacionamentos heterossexuais, subvertendo na jurisprudência categorias fixas de gênero e sexualidade. (AU)
Resumo em inglês:	The purpose of this research is to understand how gender issues appear in cases of violence against women in the jurisprudence of Alagoas. The documents used in this analysis were obtained from the website of the Alagoas State Court of Justice, through the descriptor "violence against woman." The discussion was inspired by the methodological tools of Michel Foucault. We formulated two axes including the main points found in the jurisprudence: 1)victim and offender: subverting gender categories through judicial decisions; (2) nutcases and saints: construction of male and female identity through psy knowledges. In general, the legal materials end up triggering fixed categories of gender, where women emerge as victim and man as aggressor, formulating subjectivities framed by the judicial logic. The analysis points to the necessity to consider the consolidation of the Maria da Penha Law, not only for heterosexual relationships, but in a broad sense, to subvert the fixed categories of gender and sexuality found in the jurisprudence. (AU)
Resumo em espanhol:	Esta investigación buscó comprender cómo las cuestiones de género aparecen en los casos de violencia contra la mujer en la jurisprudencia del estado de Alagoas. Los documentos analizados fueron recuperados en el sitio web del Tribunal de Justicia de Alagoas a través del descriptor “violencia contra la mujer”. La discusión de los resultados fue inspirada en las herramientas metodológicas de Michel Foucault. Formulamos dos ejes que incluyen los principales puntos encontrados en la jurisprudencia: 1) víctima y agresor: subvirtiendo categorías de género a través de las decisiones judiciales; 2) locos y santos, construcción de identidad masculina y femenina a través de los saberes psis. En general, los materiales jurídicos terminan accionando categorías fijas de género, donde la mujer surge como víctima y el hombre como agresor, formulando subjetividades enmarcadas por la lógica judicial. El análisis apunta hacia la necesidad de pensar en la consolidación de la Ley Maria da Penha no solo para las relaciones heterosexuales, sino de forma amplia, subvirtiendo en la jurisprudencia categorías fijas de género y sexualidad. (AU)
Descritores DECS:	Leis Mulheres Violência contra a Mulher
Descritores Psi Português:	LEIS MULHERES VIOLÊNCIA CONTRA MULHER
Descritores Psi Inglês:	LAWS WOMEN VIOLENCE AGAINST WOMEN
Descritores Psi Espanhol:	LEYES MUJERES VIOLENCIA CONTRA LA MUJER
Responsável:	BR574.2 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS - Biblioteca do Instituto de Psicologia.
Meio Eletrônico:	http://seer.ufrgs.br/index.php/PolisePsique/article/view/66113/pdf

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Id:	53365
Autor:	Candido, Mario Cesar Carvalho de Moura; Lavrador, Maria Cristina Campello.
Título:	Intermitências infames: loucura e alteridade na cidade aberta / Infamous intermittences: madness and otherness in the open city / Intermitencias infames: locura y alteridad en la ciudad abierta.
Fonte:	Rev. Polis Psique;7(2):46-62, 2017.
Resumo em português:	Este artigo é produto de uma parceria cotidiana junto a moradores de residências terapêuticas, exinternos de um hospital psiquiátrico, na região metropolitana de Vitória-ES. O estudo se concentra nas relações que os antigos internos são capazes de construir junto à urbe, trabalhando conceitualmente algumas noções com o objetivo de ativar as interferências que este processo podegerar no cotidiano dos espaços da cidade, contribuindo também para os fazeres do campo da atenção psicossocial. Como estratégia metodológica foram utilizados registros em cadernos de campo, que inspiraram a produção de breves histórias distribuídas ao longo do texto. Os resultados se abrem para uma reflexão que visa situar alguns dos atuais desafios da luta antimanicomial, bem como incitar um processo que renove e amplie a vida em suas dimensões políticas de criação compartilhada. (AU)
Resumo em inglês:	This paper is based on a partnership built in Vitória-ES with residents of a therapeutical residence, former patients of a Psychiatric hospital.The study focuses on the way how the residents experience and build their relations with the city, treating those experiences as material for a conceptual search that activates the interferences that this process can bring to daily life as a whole, as well as to the perspectives towards care in mental health. Registers in field notebooks were used as a methodological tool. The results show a discussion that tries to identificate the current challenges involved in the care on mental health, as well as activating life in it`s creative political dimensions. (AU)
Resumo em espanhol:	El artículo se desarolla a partir de experiencias vividas junto a habitantes de una residencia terapéutica en la ciudad de Vitória-ES. Después de años de hospitalización en una institución psiquiátrica, el estudio se pone a investigar las relaciones cotidianas que los residentes producen en la ciudad, utilizándo las como punto de partida para un trabajo conceptual que intenta activar las interferencias que este processo puede traer a la vida de todos los días. Como metodología fueron utilizados cuadernos de campo cuyos escritos inspiraron la producción de pequeñas historias que se distribuyen a lo largo del texto. Los resultados enseñan la importancia de una reflexión sobre los desafios actuales de la salud mental, buscando alargar la vida en sus dimensiones políticas de creación compartida. (AU)
Descritores DECS:	Saúde Mental Cidades Políticas Públicas Moradias Assistidas Pessoas Mentalmente Doentes
Descritores Psi Português:	SAÚDE MENTAL AMBIENTES URBANOS POLÍTICAS PÚBLICAS LOUCURA MORADIAS ASSISTIDAS
Descritores Psi Inglês:	MENTAL HEALTH URBAN ENVIRONMENTS PUBLIC POLICIES MADNESS ASSISTED LIVING FACILITIES
Descritores Psi Espanhol:	SALUD MENTAL AMBIENTES URBANOS POLÍTICAS PÚBLICAS LOCURA INSTITUICIONES DE VIDA ASISTIDA
Responsável:	BR574.2 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS - Biblioteca do Instituto de Psicologia.
Meio Eletrônico:	http://seer.ufrgs.br/index.php/PolisePsique/article/view/66120/pdf

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Id:	53364
Autor:	Lemos, Flavia Cristina Silveira ; Brício, Vilma Nonato de; Galindo, Dolores ; Franco, Ana Carolina Farias.
Título:	Governamentalidade liberal em alguns saberes educacionais e escolares brasileiros / Governmentality liberal in some knowledge educational and brazilian school / Liberal gubernamentalidad en algun conocimiento educativo y la esuela de brasil.
Fonte:	Rev. Polis Psique;7(2):28-45, 2017.
Resumo em português:	Este artigo apresenta algumas reflexões sobre as práticas de governo na educação liberal brasileira e a organização do sistema escolar sob a perspectiva da governamentalidade, em Foucault, durante o século XX. Desse modo, o referencial teórico utilizado para empreender a análise inclui alguns autores/as da área educacional, assim como tenta articulá-los à discussão com alguns conceitos desenvolvidos por Foucault sobre liberalismo, governamentalidade, poder-saber, subjetividade e educação. A educação, nessa perspectiva transforma-se em um aparato de governamentalidade que constrói discursos e visibilidades que subjetivam os sujeitos de diferentes formas. No Brasil, a educação liberal aliada ao desejo de modernizar corpos e outra sociedade, engendrando formas de governo para operar sobre as esferas sociais, culturais, políticas, morais e economicamente nas vidas e corpos. (AU)
Resumo em inglês:	This paper presents some thoughts on governance practices in the Brazilian liberal education and the organization of the school system from the perspective of governmentality in Foucault, during the twentieth century. Thus, the theoretical framework used to undertake the analysis includes some authors / the educational area, as well as attempts to link them to the discussion with some concepts developed by Foucault on liberalism, governmentality, powerknowledge, subjectivity and education. Education, in this perspective becomes one governamentality apparatus that builds speeches and visibilities that subjectify subjects in different ways. In Brazil, the liberal education combined with the desire to modernize bodies and another company, engendering forms of government to operate on the social spheres, cultural, political, ethical and economically in the lives and bodies. (AU)
Resumo em espanhol:	Este artículo presenta algunas reflexiones sobre las prácticas de gobierno en la educación liberal brasileño y la organización del sistema escolar desde la perspectiva de la gubernamentalidad en Foucault, durante el siglo XX. Por lo tanto, el marco teórico utilizado para llevar a cabo el análisis incluye algunos autores / el área educativa, así como los intentos de vincularlos a la discusión con algunos conceptos desarrollados por Foucault en el liberalismo, la gubernamentalidad, poder-saber, la subjetividad y la educación. La educación, en esta perspectiva se convierte en un aparato gubernamentalidad que construye discursos y visibilidades que subjetivar temas de diferentes maneras. En Brasil, la educación liberal combina con el deseo de modernizar los cuerpos y otra empresa, generando formas de gobierno para operar en los ámbitos social, cultural, político, ético y costado la vida y cuerpos. (AU)
Descritores DECS:	Brasil Educação Política
Descritores Psi Português:	BRASIL EDUCAÇÃO POLÍTICA FOUCAULT, MICHEL, 1926-1984 LIBERALISMO POLÍTICO
Descritores Psi Inglês:	BRAZIL EDUCATION POLITICS POLITICAL LIBERALISM
Descritores Psi Espanhol:	BRASIL EDUCACIÓN POLÍTICA LIBERALISMO POLÍTICO
Responsável:	BR574.2 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS - Biblioteca do Instituto de Psicologia.
Meio Eletrônico:	http://seer.ufrgs.br/index.php/PolisePsique/article/view/50212/pdf_1

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Id:	53363
Autor:	Scisleski, Andrea Cristina Coelho; Checa, Maria Eduarda Parizan; Bruno, Bruna Soares; Galeano, Giovana Barbieri; Santos, Suyanne dos; Vitta, Ana Lígia .
Título:	A lei em conflito com os jovens: problematizando políticas públicas / The law in conflict with the young: problematising public policies / La ley em conflicto com los jóvenes: problematizando políticas públicas.
Fonte:	Rev. Polis Psique;7(2):4-27, 2017.
Resumo em português:	Este artigo tem como objetivo principal analisar as diferentes lógicas de atendimento à população juvenil em conflito com a lei a partir da elaboração das políticas públicas nos diferentes momentos históricos do cenário brasileiro. Para isso, se analisaram as legislações anteriores que atendiam a esses jovens – com ênfase nas continuidades e descontinuidades dos códigos de menores de 1927 e 1979 - e o atual Estatuto da Criança e do Adolescente. Compreende-se que, apesar das diferenças de racionalidades entre os códigos, estão presentes, nas antigas legislações, dispositivos de continuidade de lógicas discriminantes atualmente ilegítimas, mas que, de certa forma, ainda vigoram. Conclui-se que, mesmo com a vigência do Estatuto da Criança e do Adolescente, é possível perceber, especialmente no que tange às medidas socioeducativas, a presença de lógicas que constam nos antigos códigos de menores. (AU)
Resumo em inglês:	The main objective of this article is to analyze the different logics of care for the youth population who are in conflict with the law, based on the evolution of public policies through different historical moments in the Brazilian context. To achieve this, we analyzed the previous legislation regarding these young people - with emphasis on the continuities and discontinuities of the juvenile codes of 1927 and 1979 - and the present Statute of Children and Adolescents. Despite the differences in rationalities between the codes, there are mechanisms in the old laws which maintain discriminatory logics that are currently illegitimate but still in force. In the end, despite the existing Statute of Children and Adolescents, the presence of logics contained in the old juvenile codes can be noted, especially with regard to socio-educational measures. (AU)
Resumo em espanhol:	El objetivo principal de este artículo es analizar las diferentes lógicas de atención a la población juvenil en conflicto con la ley a partir de la elaboración de las políticas públicas en diferentes momentos históricos del escenario brasileño. Para lograrlo, se analizaron las legislaciones anteriores que contemplaban a esos jóvenes -con énfasis en las continuidades y discontinuidades de los códigos de menores de 1927 y 1979- y el actual Estatuto del Niño y del Adolescente. A pesar de las diferencias de racionalidades entre los códigos, se puede comprender que están presentes, en las antiguas legislaciones, dispositivos de continuidad de lógicas discriminantes actualmente ilegítimas, pero que, de alguna manera, todavía están en vigor. Se concluye que, aunque el Estatuto del Niño y del Adolescente esté vigente, es posible percibir la presencia de lógicas que constan en los antiguos códigos de menores, sobre todo en lo que se refiere a medidas socioeducativas. (AU)
Descritores DECS:	Direitos Civis Defesa da Criança e do Adolescente Políticas Públicas Criança Adolescente
Descritores Psi Português:	DIREITO CIVIL CRIANÇAS ADOLESCENTES ADOLESCENTE EM CONFLITO COM A LEI ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE
Descritores Psi Inglês:	CIVIL RIGHTS CHILDREN ADOLESCENTS TEENAGER IN CONFLICT WITH THE LAW CHILDREN AND ADOLESCENT CODE
Descritores Psi Espanhol:	DERECHOS CIVILES NIÑOS ADOLESCENTES ADOLESCENTE EN CONFLICTO CON LA LEY ESTATUTO DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE
Responsável:	BR574.2 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS - Biblioteca do Instituto de Psicologia.
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Id:	53126
Autor:	Barbosa, Roberta Brasilino; Bicalho, Pedro Paulo Gastalho de.
Título:	O modo indivíduo nas políticas públicas sobre drogas no Brasil e as encomendas endereçadas à psicologia / Individualization in public policies about drugs in Brazil and orders addressed to psychology / Individualizacion en las politicas publicas de drogas en Brasil y ordenes dirigida a la psicología.
Fonte:	Rev. Polis Psique;4(2):230-249, 2014.
Resumo em português:	O debate acerca de políticas sobre drogas no Brasil encontra-se majoritariamente centrado nas categorias “traficante”, “usuário” e “morador de favelas”. Para os sujeitos assim identificados são destinadas ações de combate visando à extinção de toda e qualquer forma de contato com as substâncias psicoativas enquadradas como drogas. Este artigo busca fazer uma discussão outra dessas mesmas políticas. Sob inspiração do deslocamento operado por autores afinados com uma perspectiva crítica da Criminologia, faz-se aqui uma reflexão que vai além do modo indivíduo operacionalmente conceituado como sujeito transgressor das normas (penais e não penais) relacionadas às drogas. A partir de uma análise da lei de drogas vigente no Brasil (11.343/2006), bem como de ações policiais em favelas que concretizam uma guerra às drogas, é possível afirmar acerca da pregnância de uma lógica dicotômica presente nas encomendas (caracterizadas como demandas) endereçadas à psicologia. (AU)
Resumo em inglês:	The debate about drug policy in Brazil is mostly centered around the categories 'dealer', 'user' and 'slum dweller'. For subjects thus identified, actions aimed at combating the extinction of every form of contact with psychoactive substances classified as drugs are designed. This article aims at another discussion of these policies. Under the inspiration of the displacement operated by authors according with a critical perspective of Criminology, it is performed here a reflection that goes beyond the individual operationally conceptualized as transgressive subject of standards (criminals and non-criminals) related to drugs . From an analysis of the law in force drugs in Brazil (11,343/06), as well as from police operations in slams embodying a war on drugs, it can be said about the pregnancy of a dichotomous logic in this order (characterized as demands) addressed to psychology. (AU)
Resumo em espanhol:	El debate sobre la política de drogas en Brasil se centra en las categorías de 'dealer', 'usuario' y 'habitante de las villas miserias'. Para sujetos así identificados, se toman medidas de combate com el objetivo de extinguir toda forma de contacto con sustancias psicoactivas clasificadas como drogas. Este artículo tiene como objetivo discutir de otra forma estas políticas. Bajo la inspiración del desplazamiento operado por autores afinados con perspectivas críticas de Criminología, se hace aquí una reflexión que va más allá del modo individuo operacionalmente conceptualizado como sujeto transgresor de normas (penales y no penales) relacionadas con las drogas. Del análisis de la ley de drogas vigente en Brasil (11.343/06), así como de operaciones policiales en las villas miserias que incorporan una guerra contra las drogas, se puede decir sobre el embarazo de una lógica dicotómica en este orden (caracterizado como demandas) dirigida a la psicología. (AU)
Descritores DECS:	Psicologia Social Usuários de Drogas Individualidade Poder (Psicologia) Legislação de Medicamentos
Descritores Psi Português:	PSICOLOGIA SOCIAL DROGAS SUBJETIVIDADE NORMAS SOCIAIS PODER
Descritores Psi Inglês:	SOCIAL PSYCHOLOGY DRUGS SUBJECTIVITY SOCIAL NORMS POWER
Descritores Psi Espanhol:	PSICOLOGÍA SOCIAL DROGAS SUBJETIVIDAD NORMAS SOCIALES PODER
Responsável:	BR574.2 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS - Biblioteca do Instituto de Psicologia.
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Id:	53125
Autor:	Romanini, Moises; Detoni, Priscila Pavan.
Título:	A culpabilização como efeito do modo indivíduo de subjetivação nas políticas sociais / Guilt as the effect of the individual mode of subjectivity in the social policies / La culpa como efecto del modo individual de subjectividad en las políticas públicas.
Fonte:	Rev. Polis Psique;4(2):206-229, 2014.
Resumo em português:	A análise das políticas públicas no Brasil evidencia a reprodução de uma concepção segmentada da questão social. Neste artigo, propomos uma reflexão em relação às políticas sobre drogas e políticas da assistência social. Pretendemos problematizar alguns aspectos das referidas políticas, analisando o modo indivíduo de subjetivação presente em ambas. Ao analisar as noções de risco, vulnerabilidade e individualização como possíveis vetores do fracasso como uma tecnologia de subjetivação, sugerimos a culpabilização como possível efeito dessas políticas. O modo indivíduo, atualizado nessas políticas, coloca sérias limitações à construção de políticas efetivamente públicas. Por isso, resgatamos a aposta na construção do comum, enfatizando a dimensão pública de uma política. (AU)
Resumo em inglês:	The analysis of the public policies in Brazil highlights the reproduction of a segmented concept of social issue. In this article, we propose a reflection regarding politics about drugs and social welfare . We pretend to problematize some aspects of the aforementioned policies, analyzing the individual mode of subjectivation present in both. By analyzing the notions of risk, vulnerability, and individualization as possible vectors of failure as a subjectivation technology, we suggest culpability as the possible effect of these policies. The individual mode, updated in that policies, puts severe limitations to the construction of effectively public policies. Therefore, we rescued the bet on the construction of the common, highlighting the public dimension of politics. (AU)
Resumo em espanhol:	La análisis de las políticas públicas en Brasil pone en prueba la reproducción de un concepto segmentado del problema social. En este artículo, proponemos una reflexión con relación a las políticas sobre las drogas y las políticas de asistencia social. Queremos problematizar algunos de los aspectos de las referidas políticas, analizando el modo individual de subjetividad presente en las dos. Al analzsar las nociones de riesgo, vulnerabilidad e individualización como posibles vectores del fracaso como una tecnología de subjetividad, sugerimos la culpa como posible efecto de esas políticas. El modo individual, inserido en estas políticas, pone serias limitaciones a la construcción de políticas que son públicas de efecto. Por eso, rescatamosla apuesta de la construcción del común, dando énfasis a la dimensión pública de una política. (AU)
Descritores DECS:	Políticas Públicas Assistência Social Usuários de Drogas Individualidade Risco Vulnerabilidade Social
Descritores Psi Português:	POLÍTICAS PÚBLICAS POLÍTICA SOCIAL SERVIÇOS SOCIAIS SUBJETIVIDADE DROGAS RISCO VULNERABILIDADE
Descritores Psi Inglês:	PUBLIC POLICIES SOCIAL POLICY SOCIAL SERVICES SUBJECTIVITY DRUGS RISK VULNERABILITY
Descritores Psi Espanhol:	POLÍTICAS PÚBLICAS POLÍTICA SOCIAL SERVICIOS SOCIALES SUBJETIVIDAD DROGAS RIESGO VULNERABILIDAD
Responsável:	BR574.2 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS - Biblioteca do Instituto de Psicologia.
Meio Eletrônico:	http://seer.ufrgs.br/index.php/PolisePsique/article/view/51093/pdf_64

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Id:	53124
Autor:	Silveira, Andréa Luiza da; Perez, Karine Vanessa; Santos, Volmir Mielczarski dos.
Título:	Naturalização das demandas para a psicologia: uma questão atual / Normalization of the demands for psychology: a current issue / Naturalización de las demandas para la psicologia: un problema actual.
Fonte:	Rev. Polis Psique;4(2):188-205, 2014.
Resumo em português:	A ampliação das políticas públicas no Brasil, a partir da década de 1980, possibilitou uma diversidade de práticas que, igualmente, dirigem novas demandas à psicologia. Problematizamos, assim, as demandas na reconfiguração desse campo seguindo a naturalização como elemento central que se fez presente desde a instauração da psicologia, passando pelas crises que operam em seu desenvolvimento até a tarefa de renovação e ultrapassagem de modos de compreensão naturalizantes. Formularmos, destarte, aspectos relativos às especificidades dos efeitos da naturalização das demandas nas instituições retornando às elaborações iniciais dos analistas institucionais, sobretudo, em maio de 1968. A partir de uma reflexão acerca da inteligibilidade neoliberal e sua transversalização tanto sobre a dimensão das demandas quanto das práticas da psicologia, passamos à análise de aspectos vigentes das políticas públicas. Finalmente, redimensionamos a relação da política com a clínica ao pensá-la como alternativa às atuais modulações do capitalismo no contexto das políticas públicas. (AU)
Resumo em inglês:	The expansion of public policies, since the 1980's in Brazil, has provoked the appearance of a variety of different practices which brought new demands to the psychology field. We problematize, thus, the demands in the reconfiguration of this this field as the central element which is present since the establishment of psychology, going through crises operating in its development up to the task of renewal and overtaking of naturalizing understanding modes. We formulate, thus, aspects related to the specific effects of the naturalization of the demands in the institutions going back to the elaborations of the institutional analysts, in particular on May, 1968. From a reflection on the neoliberal intelligibility and its mainstreaming both on the size of demands as the psychology practices, we move to the analysis of existing aspects of public policies. Finally, we resize the relation of politics to the clinic to think of it as an alternative to current modulations of capitalism in the context of public policies. (AU)
Resumo em espanhol:	La ampliación de las políticas públicas, desde la década de 1980 en Brasil, posibilitó la diversidad de prácticas, que dirigen nuevas demandas para la psicología. Así, problematizamos las demandas en la reconfiguración de esto campo, siguiendo la naturalización como elemento principal que se he hecho presente desde el establecimiento de la psicología, Desarrollamos así, aspectos relativos a las especificaciones de los efectos de la naturalización de las demandas en las instituciones rebuscando las elaboraciones iniciales de los analistas institucionales, sobretodo, en Mayo de 1968. A partir de una reflexión sobre la inteligibilidad neoliberal y la incorporación de su perspectiva tanto sobre la dimensión de las demandas cuanto de las practicas de la psicología, pasamos a la análisis de los aspectos vigentes de las políticas públicas. Por fin, redimensionamos la relación de la política con la clínica siendo alternativa a las modulaciones actuales del capitalismo en un contexto de políticas públicas. (AU)
Descritores DECS:	Psicologia Políticas Públicas Psicólogos Prática Profissional Necessidades e Demandas de Serviços de Saúde
Descritores Psi Português:	PSICOLOGIA POLÍTICAS PÚBLICAS ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO
Descritores Psi Inglês:	PSYCHOLOGY PUBLIC POLICIES PSYCHOLOGIST PERFORMANCE
Descritores Psi Espanhol:	PSICOLOGÍA POLÍTICAS PÚBLICAS ACTUACIÓN DEL PSICÓLOGO
Responsável:	BR574.2 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS - Biblioteca do Instituto de Psicologia.
Meio Eletrônico:	http://seer.ufrgs.br/index.php/PolisePsique/article/view/51094/pdf_63

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Id:	53123
Autor:	Zanella, Andrea Vieira.
Título:	Sobre “como inventar um método?” e algumas de suas armadilhas / About “how to invent a method?” and some of its pitfalls / Acerca de “cómo inventar un método?” y algunos de sus trampas.
Fonte:	Rev. Polis Psique;4(2):173-187, 2014.
Resumo em português:	Este texto problematiza o pesquisar a partir da seguinte pergunta: “Como inventar um método?”. Trata-se de pergunta cuja busca de respostas pode levar os interessados na questão a se deixar capturar pela armadilha da assunção de um método-caminho que, uma vez bem delineado, inexoravelmente levará a lugar antecipadamente definido. Porém, não é possível, para quem está enredado nas tramas epistemológicas e metodológicas que constituem os processos de pesquisar em contextos acadêmicos, passar incólume a essa pergunta. Afinal, trata-se de uma pergunta-dispositivo a abrir campos de visibilidade, dizibilidade e pensabilidade geralmente obstruídos por prescrições metodológicas. As discussões apresentadas focam essas questões e possibilitam afirmar o pesquisar como atividade cuja problemática emerge da vida e cujos resultados a esta retornam, porém não somente como explicações ou compreensões de uma dada realidade. Pesquisar, assim como a pergunta-mote deste texto, é dispositivo não somente de evocação de mundos, mas principalmente de sua produção. (AU)
Resumo em inglês:	This text aims to discuss the research from the following question: "How to invent a method?" This question looks for answers that may lead the interested parties to leave the trap to capture the assumption of a method-way, that once well-designed for sure will lead to a priori defined place. However, it is impossible to pass unscathed this question for the researchers who are embroiled in epistemological and methodological frames that constitute the processes of research in academic contexts. It’s about a question-device that opens fields of visibility, dizibility and thinkbility usually obstructed by methodological prescriptions. The discussions presented focus on these issues and enable assert researching problematic emerges as an activity which life and results come back to this, but not only as explanations or understandings of a given reality. Search, as well as the starter question, is device not only of evoking worlds, but mostly of its production. (AU)
Resumo em espanhol:	Este texto discute la investogación a partir de la siguiente pregunta: " ¿Cómo inventar un método?" Se trata de una pregunta cuya búsqueda de respuestas puede llevar a los interesados en la cuestión a dejarse capturar por la trampa de suponer un método- camino que una vez, bien delineado, inexorablemente llevará a un lugar anticipadamente definido. Sin embargo, no es posible para cualquier persona que está envuelta en los marcos epistemológicas y metodológicos que constituyen los procesos de investigación en contextos académicos, permanecer indiferente a esta pregunta. Pero la respuesta pode conducir el interesado en el tema a ser capturado por la trampa de asumir el método como lo que puede conducir inexorablemente a un lugar definido. Al final, se trata de pregunta-dispositivo que abre campos de visibilidad, pensabilidad y decibilidad generalmente obstruidos por prescripciones metodológicas. Las discusiones presentadas se centran en estas cuestiones y permiten afirmar la investigación como actividad de cuya problemática surge de la vida y cuyos resultados vuelven a ésta, pero no sólo como explicaciones o interpretaciones de una realidad dada. Investigar, así como la cuestión-mote de este texto, es dispositivo no sólo para evocar mundos, pero sobre todo de su producción. (AU)
Descritores DECS:	Metodologia Métodos Autoria
Descritores Psi Português:	METODOLOGIA MÉTODOS DE PESQUISA - CIÊNCIAS SOCIAIS ESCRITA DISPOSITIVO
Descritores Psi Inglês:	METHODOLOGY RESEARCH METHODOLOGY - SOCIAL SCIENCES HANDWRITING DEVICE
Descritores Psi Espanhol:	METODOLOGÍA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN - CIENCIAS SOCIALES ESCRITURA MANUAL DISPOSITIVO
Responsável:	BR574.2 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS - Biblioteca do Instituto de Psicologia.
Meio Eletrônico:	http://seer.ufrgs.br/index.php/PolisePsique/article/view/52158/pdf_62

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Id:	53122
Autor:	Baum, Carlos; Reis, Carolina dos; Goulart, Lucas; Rodrigues, Luciana.
Título:	A invenção do método: diplomacia como ética de pesquisa / The invention of the method: diplomacy as research ethics / La invención del método: la diplomacia como ética de la investigación.
Fonte:	Rev. Polis Psique;4(2):155-172, 2014.
Resumo em português:	Este artigo parte da pergunta “Como inventar um método?” não em direção à resposta a esta questão, mas, antes, a uma discussão sobre a postura do pesquisador no exercício de construção de metodologias de pesquisa. Para tanto, buscamos pôr em questão aqueles modos de fazer pesquisa que são marcados pela hierarquização entre o pesquisador e seu objeto de estudo. Como alternativa trazemos a postura ética assumida pelo personagem do diplomata construído por Vinciane Despret para o desdobrarmos em duas ferramentas que, acreditamos, podem contribuir para colocar em análise as relações assimétricas entre os atores da pesquisa. Quais sejam: a irredutibilidade das diferenças entre os atores presentes no campo da pesquisa e o reconhecimento da multiplicidade das verdades e dos modos de existência. (AU)
Resumo em inglês:	This article arises from the question “How to invent a method?”, not toward the answer to this question, but rather to a discussion of the posture of the researcher in the exercise of building research methodologies. To this end, we aim to question those ways of doing research that are marked by a hierarchy between the researcher and its research object. As an alternative we bring the ethical stance taken by the character of the Diplomat, built by Vinciane Despret, to unfold in two tools which we believe can help to question the asymmetrical relations between the actors of the research. Namely: the irreducibility of the differences between the actors present in the field of research and recognition of the multiplicity of truths and modes of existence. (AU)
Resumo em espanhol:	Este artículo parte de la pregunta “¿Cómo inventar un método?”, no hacia la respuesta a esta pregunta, pero antes a una discusión sobre la postura del investigador en el ejercicio de la construcción de metodologías de investigación. Con este fin, se busca cuestionar esas formas de hacer la investigación que están marcadas por una jerarquía entre el investigador y el objeto de la investigación. Como alternativa traemos la postura ética adoptada por el Diplomat, personaje construido por Vinciane Despret, a desarrollarse en dos herramientas que se espera que puedan ayudar a poner en cuestión las relaciones asimétricas entre los actores de la investigación. A saber: la irreductibilidad de las diferencias entre los actores presentes en el campo de la investigación y el reconocimiento de la multiplicidad de las verdades y de los modos de existencia. (AU)
Descritores DECS:	Metodologia Métodos Ética Poder (Psicologia)
Descritores Psi Português:	METODOLOGIA MÉTODOS DE PESQUISA - CIÊNCIAS SOCIAIS ÉTICA PODER
Descritores Psi Inglês:	METHODOLOGY RESEARCH METHODOLOGY - SOCIAL SCIENCES ETHICS POWER
Descritores Psi Espanhol:	METODOLOGÍA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN - CIENCIAS SOCIALES ÉTICA PODER
Responsável:	BR574.2 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS - Biblioteca do Instituto de Psicologia.
Meio Eletrônico:	http://seer.ufrgs.br/index.php/PolisePsique/article/view/50310/pdf_61

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Id:	53121
Autor:	Bernardes, Anita Guazzelli.
Título:	Trabalhar conceitos como um exercício de transgressão: acontecimento e acontecimentalizar / Working with concepts as a transgression exercise: event and eventualize / Trabajar conceptos como ejercicio de transgresión: acontecimiento y acontecimientalizar.
Fonte:	Rev. Polis Psique;4(2):143-154, 2014.
Descritores DECS:	Psicologia Social Filosofia Formação de Conceito
Descritores Psi Português:	PSICOLOGIA SOCIAL FILOSOFIA FRANCESA FOUCAULT, MICHEL, 1926-1984 FORMAÇÃO DE CONCEITO TRANSGRESSÃO
Descritores Psi Inglês:	SOCIAL PSYCHOLOGY CONCEPT FORMATION TRANSGRESSION
Descritores Psi Espanhol:	PSICOLOGÍA SOCIAL FORMACIÓN DE CONCEPTO TRANSGRESIÓN
Responsável:	BR574.2 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS - Biblioteca do Instituto de Psicologia.
Meio Eletrônico:	http://seer.ufrgs.br/index.php/PolisePsique/article/view/51095/pdf_60

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Id:	53120
Autor:	Chassot, Carolina Seibel; Santos, Camila Backes dos; Barone, Luciana Rodriguez; Hadler, Oriana Holsbach.
Título:	O uso de conceitos na construção de uma tese: a desmontagem e suas operações / The use of concepts in the construction of a thesis: dismantling and its operations / El uso de los conceptos en la construcción de una tesis: el desmontaje y sus operaciones.
Fonte:	Rev. Polis Psique;4(2):129-142, 2014.
Resumo em português:	Neste artigo apresentamos uma discussão sobre a utilização de conceitos na construção de uma tese. Argumentamos a respeito da necessidade de entrar em contato com aquilo que não se faz tão evidente no processo do pensamento e, para tanto, afirmamos a necessidade de problematizar os conceitos numa operação que chamamos de desmontagem. Elencamos então algumas operações envolvidas nesse processo, inspiradas por Deleuze e Guattari, tomando como ponto de partida os conceitos como contingentes e construídos, situando-os no plano de imanência, historicizando-os e articulando-os com o campo problemático em que se constroem. Afirmamos, assim, o caráter criativo da construção de uma tese, na qual desmontar torna-se também remontar conceitos, dando consistência ao processo de produção de conhecimento. (AU)
Resumo em inglês:	This article presents a discussion on the use of concepts in the construction of a thesis. It is argued about the need to get in contact with what is not so evident in the process of thought, and for that it is affirmed the need to discuss the concepts, in what we call an operation of dismantling. Some of the operations involved in this process are presented, inspired by Deleuze and Guattari, taking the concepts as contingent and constructed, placing them on the plane of immanence, historicizing them and linking them to the problematic field in which they are built. In this sense, the creative character of the construction of a thesis is affirmed, in which the dismantling process also becomes a procedure of reassembling concepts, giving consistency to the process of thought. (AU)
Resumo em espanhol:	En este artículo, presentamos un debate sobre el uso de los conceptos en la construcción de una tesis. Se argumenta sobre la necesidad de estar en contacto con lo que no es tan evidente en el proceso de pensamiento y, por lo tanto, afirmamos la necesidad de problematizar los conceptos en una operación que llamamos desmontaje. De este modo, enumeramos algunas operaciones de ese proceso, inspiradas por Deleuze y Guattari, tomando como punto de partida los conceptos como contingentes y construidos, colocándolos en el plano de inmanencia, historiándolos y vinculándolos con el campo problemático en que se construyen. Por lo tanto, afirmamos el carácter creativo de la construcción de una tesis, donde el desmontaje también se convierte en una reconstrucción de los conceptos, dando consistencia al proceso de producción de conocimiento. (AU)
Descritores DECS:	Metodologia Autoria Pesquisa Conhecimento Dissertações Acadêmicas como Assunto Formação de Conceito
Descritores Psi Português:	METODOLOGIA ESCRITA PESQUISA CIENTÍFICA PUBLICAÇÃO ACADÊMICA DESCONSTRUÇÃO CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO
Descritores Psi Inglês:	METHODOLOGY HANDWRITING SCIENTIFIC RESEARCH SCHOLARLY PUBLISHING DESCONSTRUCTION KNOWLEDGE CONSTRUCTION
Descritores Psi Espanhol:	METODOLOGÍA ESCRITURA MANUAL INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA DECONSTRUCCIÓN CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
Responsável:	BR574.2 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS - Biblioteca do Instituto de Psicologia.
Meio Eletrônico:	http://seer.ufrgs.br/index.php/PolisePsique/article/view/50186/pdf_59

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Id:	53119
Autor:	Cezar, Marcelo Moreira; Motta, Roberta Fin.
Título:	Mídia, subjetividade e resistência: a escritura do adolescente / Media, subjectivity and resistence: the charter in an adolescencent / Medios de comunicación, subjetividad y resistencia: la escritura del adolescente.
Fonte:	Rev. Polis Psique;4(2):126-140, 2014.
Resumo em português:	Este artigo analisa alguns discursos que operam na subjetividade de adolescentes que moram em uma comunidade em situação de vulnerabilidade social. Por meio das narrativas, foi analisada a influência da mídia na subjetividade em adolescentes que ouvem e se apropriam de mensagem emitida pelo rádio. Para isto, formou-se um grupo focal com nove adolescentes entre 12 a 15 anos. Baseia-se na análise de discurso e aspectos culturais inspirados nas obras de Jesús Martín-Barbero, Félix Guattari e Gilles Deleuze, a fim de possibilitar diálogos interdisciplinares em relação à influência da mídia. Os discursos analisados apontam para práticas de individualização e de resistência, relacionadas ao: consumo de programações e de músicas, como formadores da subjetividade do adolescente. A pesquisa sinalizou para os efeitos da influência do rádio no cotidiano do adolescente e a forma de seus usos. Destacando-se para novas modalidades de compreensão dos sujeitos através da interdisciplinaridade entre psicologia e a comunicação. (AU)
Resumo em inglês:	This article analyze some discourses operating in the subjectivity of adolescents that live in an area of social vulnerability. Trough the narratives, the media influence in subjectivity was analysed in adolescents that listen messages about radioand appropriate. Thereunto, was formesa focal group with nine adolescents between twelve and fifteen years. Based in discourse analysis and cultural aspects inspired in the works of: Jesús Martín-Barbero, Félix Guattari and Gilles Deleuzein order to provide interdisciplinary dialogues around media influence. The analysed discourses point to practices of individualization and resistance, associated to: programs consumption and music, like a subjectivity constructor. This research pointed to daily influence of radio and effects on the adolescents, based in a form of uses. Highlighting, new compression modalities of subject trough interdisciplinary context between the areas of communication and psychology. (AU)
Resumo em espanhol:	Este artículo analiza algunos discursos que operan en la subjetividad adolescente que viven en una comunidad en situación de vulnerabilidad social. Por medio de narraciones, se analizó la influencia de los medios de comunicación en la subjetividad en adolescentes que oyen y se apropian de mensajes emitidos por la radio. Para eso, se formó un grupo focal con nueve adolescentes de 12 a 15 años. Con base en el análisis de discurso y en los aspectos culturales inspirados en las obras de Jesús -Babero, Félix Guattari y Gilles Deleuze con el fin de proponer diálogos interdisciplinares relacionados con la influencia de los medios de comunicación. Los discursos apuntan para prácticas individuales y de resistencia relacionadas al consumo de programas y de músicas como formadores de la subjetividad. La investigación señaló efectos de la influencia del radio en el cotidiano del adolescente y las formas de usos de estas comunicaciones. Se destacan nuevas modalidades de comprensión de sujetos a través de interdisciplinariedad entre psicología y la comunicación. (AU)
Descritores DECS:	Psicologia Social Meios de Comunicação de Massa Rádio Vulnerabilidade Social Individualidade
Limites:	Humanos Adolescente
Descritores Psi Português:	PSICOLOGIA SOCIAL ADOLESCENTES MEIOS DE COMUNICAÇÃO DE MASSA RÁDIO VULNERABILIDADE SUBJETIVIDADE RESISTÊNCIA
Descritores Psi Inglês:	SOCIAL PSYCHOLOGY ADOLESCENTS MASS MEDIA RADIO VULNERABILITY SUBJECTIVITY RESISTANCE
Descritores Psi Espanhol:	PSICOLOGÍA SOCIAL ADOLESCENTES MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASA RADIO VULNERABILIDAD SUBJETIVIDAD RESISTENCIA
Responsável:	BR574.2 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS - Biblioteca do Instituto de Psicologia.
Meio Eletrônico:	http://seer.ufrgs.br/index.php/PolisePsique/article/view/48161/pdf_57

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Id:	53118
Autor:	Corrêa, Carolina Salomão; Souza, Solange Jobim e.
Título:	Sobre experiência e progresso: contribuições de Walter Benjamin para uma análise das jornadas de junho / On experience and progress: Walter Benjamin’s contributions to the analysis of the june days / Sobre el progreso y la experiencia: las contribuciones de Walter Benjamin para un análisis de las marchas de junio.
Fonte:	Rev. Polis Psique;4(2):106-125, 2014.
Resumo em português:	Este artigo busca uma articulação entre as noções de experiência e progresso na obra de Walter Benjamin e as manifestações populares recentes no Brasil. As jornadas de junho marcaram um momento paradigmático no país. Sua relativa intempestividade, seus processos constituintes e, sobretudo, seus desdobramentos alteraram o cenário político-social. Nesse sentido, traz contribuições interessantes para se (re)pensar as noções de progresso e experiência em Benjamin. O conceito de experiência é mobilizado para observar os múltiplos discursos empreendidos a respeito dessas manifestações e determinar as implicações políticas dessas posturas. No texto, a crítica ao progresso de Benjamin é retomada na análise do modelo neodesenvolvimentista adotado pelo Estado. Com o pretexto dos megaeventos que o país e a cidade do Rio de Janeiro irão sediar, a lógica do progresso tem sido empreendida em favor de interesses imobiliários e econômicos em detrimento de demandas reais e urgentes da cidade. (AU)
Resumo em inglês:	This article seeks to articulate the notions of experience and progress in Walter Benjamin’s work and the recent popular demonstrations in Brazil. The June Days marked a paradigmatic moment in the country. Its relative suddenness, its constituent processes and specially its impacts changed the political and social scene and, in this sense, provides important contributions to (re)consider the notions of progress and experience. The concept of experience is mobilized to comply with the multiple discourses about the demonstrations of June and determine the political implications of these stances. In this article, the criticism relating to the progress of Benjamin is resumed on the analysis of the neodevelopmentist model adopted by the State. Because of the mega-events that Brazil and Rio de Janeiro will host, the logic of progress has been undertaken in favor of real estate and economic interests at the expense of the city’s real and urgent demands. (AU)
Resumo em espanhol:	Este trabajo busca una articulación entre las nociones de experiencia y progreso en la obra de Walter Benjamin y las recientes manifestaciones populares en Brasil. Las marchas de junio marcaron un momento paradigmático. Su carácter inesperado, sus procesos constituyentes y sus desdoblamientos cambiaron el panorama político-social y, por eso, ofrecen importantes contribuciones para que se (re)consideren las nociones de progreso y experiencia. Se moviliza el concepto de experiencia para observar los múltiples discursos sobre los acontecimientos y determinar cuáles son las implicaciones políticas de estas posiciones. La crítica del progreso se reanuda en el análisis del modelo neo desarrollista adoptado por el Estado. Con el pretexto de los mega eventos que ocurrirán en Brasil y en Río de Janeiro, la lógica del progreso se ha llevado a cabo en favor de los intereses inmobiliarios y económicos, en perjuicio de las demandas reales y urgentes de la ciudad. (AU)
Descritores DECS:	Filosofia Psicologia Social Política Participação Social Brasil
Descritores Psi Português:	PSICOLOGIA SOCIAL POLÍTICA CRÍTICOS BENJAMIN, WALTER, 1892-1940
Descritores Psi Inglês:	SOCIAL PSYCHOLOGY POLITICS
Descritores Psi Espanhol:	PSICOLOGÍA SOCIAL POLÍTICA
Responsável:	BR574.2 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS - Biblioteca do Instituto de Psicologia.
Meio Eletrônico:	http://seer.ufrgs.br/index.php/PolisePsique/article/view/50000/pdf_56

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Id:	53117
Autor:	Moura, Ana Carolina de Oliveira Salgueiro de; Laurino, Débora Pereira.
Título:	Nós reflexivos: a cartografia como estratégia metodológica / Reflective knots: cartography as a methodological strategy / Nudos reflexivos: la cartografía como estrategia metodologica.
Fonte:	Rev. Polis Psique;4(2):86-105, 2014.
Resumo em português:	Este artigo traz aproximações do método cartográfico a partir dos estudos de Virgínia Kastrup, com o conceito de enação e de observador implicado, proposições de Francisco Varela e Humberto Maturana, autores que orientam os caminhos investigativos produzidos. Que movimento é esse que faz a pesquisa? Como acompanhar processos? Como compreender que os processos nos transformam? O que significa dizer que os processos produzem mundos? Com base nesses questionamentos o artigo compartilha um processo em vez de trazer resultados, cartografa o caminhar na pesquisa e produz nós reflexivos, pontos de encontro e convergência das experiências, emoções e saberes das pesquisadoras. Tais nós reflexivos são conceitos e compreensões que interferem e rompem a trajetória da pesquisa e provocam a reconstrução dos caminhos mesmo antes deles existirem. (AU)
Resumo em inglês:	This paper presents approaches approximations of cartographic method from Virginia Kastrup’s studies, with the concept of enaction and implicated observer, propositions of Francisco Varela and Humberto Maturana, authors who guided the investigative paths produced. What is this movement that makes research? How to monitor processes? How to understand that processes change us? What does it means stating processes change worlds? Based on these questions the article shares a process instead of bringing results, maps the research walk and produces reflective knots, meeting points and convergence of experiences, emotions and knowledge of the researchers. Such reflective knots are concepts and understandings that interfere and disrupt the course of the research and cause the reconstruction of roads even before they exist. (AU)
Resumo em espanhol:	Este artículo trae aproximaciones del método cartográfico a partir de los estúdios de Virgínia Kastrup, com el concepto de en acción y de observador implicado, proposiciones de Francisco Varela y Humberto Maturana, autores que orientan los caminos investigativos producidos. Qué movimiento es ese que hace la investigación? Como acompañar procesos? Como comprender que los procesos nos transforman? Que significa decir que los procesos producen mundos? Con base en esos cuestionamientos el artículo comparte un proceso en vez de traer resultados, cartografía el caminar en la investigación y produce nudos reflexivos, puntos de encuentro y convergencia de las experiencias, emociones y saberes de las investigadoras. Tales nudos reflexivos son conceptos y comprensiones que interfieren y rompen la trayectoria de la investigación y provocan la reconstrucción de los caminos incluso antes de que existan. (AU)
Descritores DECS:	Psicologia Social Metodologia Métodos
Descritores Psi Português:	PSICOLOGIA SOCIAL METODOLOGIA MÉTODOS DE PESQUISA - PSICOLOGIA PESQUISA-AÇÃO
Descritores Psi Inglês:	SOCIAL PSYCHOLOGY METHODOLOGY RESEARCH METHODS - PSYCHOLOGY ACTION RESEARCH
Descritores Psi Espanhol:	PSICOLOGÍA SOCIAL METODOLOGÍA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN - PSICOLOGÍA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN
Responsável:	BR574.2 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS - Biblioteca do Instituto de Psicologia.
Meio Eletrônico:	http://seer.ufrgs.br/index.php/PolisePsique/article/view/44896/pdf_55

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Id:	53116
Autor:	Soalheiro, Nina Isabel; Mota, Flavio Sagnori.
Título:	Medicalização da vida: doença, transtornos e saúde mental / Medicalization of life: disease, disorders and mental health / Medicalización de la vida: enfermedades, trastornos y salud mental.
Fonte:	Rev. Polis Psique;4(2):65-85, 2014.
Resumo em português:	O artigo aborda o tema da medicalização, partindo de uma contextualização histórica das concepções de diagnóstico e tratamento do sofrimento mental pela medicina psiquiátrica para destacar alguns marcos de mudança ao longo do tempo. Retomamos o ideal humanista da medicina mental e a apropriação da loucura pela razão psiquiátrica para refletir sobre as sucessivas transformações nos critérios de classificação da psiquiatria e seus efeitos sociais. Buscando correlações entre passado e presente, procuramos dar evidência ao papel social do diagnóstico em saúde mental e à multiplicação e difusão das suas categorias – em especial através do DSM – para refletir sobre uma possível mercantilização do sofrimento psíquico em um contexto de forte medicalização da sociedade. (AU)
Resumo em inglês:	This paper approaches the issue of medicalization, focusing on the historical context of the politics of diagnosis and treatment of psychiatric medicine and its social effects. We highlight some milestones of change throughout time: the humanistic origins of mental medicine, the appropriation of madness by psychiatric reason and the evolution of the classification systems, especially DSM. Searching for correlations between past and present, the paper gives evidence to the social role of diagnosis in mental health and the multiplication and dissemination of psychopathological categories – in particular through the DSM – reflecting on the possible commercialization of psychological distress in a context of a strong medicalization process of society. (AU)
Resumo em espanhol:	El artículo aborda el tema de la medicalización, con el enfoque en el contexto histórico de la política de diagnostico y de tratamiento en la medicina psiquiátrica y sus efectos sociales. Destacamos algunos hitos de su evolución: los orígenes humanísticos de la medicina mental, la apropiación de la locura por la razón y la evolución de los sistemas de clasificación psiquiátricos, especialmente el DSM. Investigando correlaciones entre el pasado y el presente, el paper brinda evidencias sobre el rol social del diagnóstico psiquiátrico y de la multiplicación de las categorias psico-patologicas – particularmente el DSM, la propuesta és una reflexion con respecto a la posible comercialización del sufrimiento psíquico en el contexto de fuerte medicalización de la sociedad. (AU)
Descritores DECS:	Saúde Mental Psiquiatria Transtornos Mentais Medicalização Controles Informais da Sociedade
Descritores Psi Português:	PSIQUIATRIA SERVIÇOS DE SAÚDE MENTAL MEDICALIZAÇÃO LOUCURA CONTROLE SOCIAL INTERVENÇÃO SOCIAL
Descritores Psi Inglês:	PSYCHIATRY MENTAL HEALTH SERVICES MÉDICALIZATION MADNESS SOCIAL CONTROL SOCIAL INTERVENTION
Descritores Psi Espanhol:	PSIQUIATRÍA SERVICIOS DE SALUD MENTAL MEDICALIZACIÓN LOCURA CONTROL SOCIAL INTERVENCIÓN SOCIAL
Responsável:	BR574.2 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS - Biblioteca do Instituto de Psicologia.
Meio Eletrônico:	http://seer.ufrgs.br/index.php/PolisePsique/article/view/49807/pdf_54

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Id:	53115
Autor:	Lemos, Flavia Cristina Silveira; Galindo, Dolores Cristina Gomes; Santos, Cristiane de Souza; Rodrigues, Robert Damasceno.
Título:	UNICEF e algumas práticas de medicalização das famílias e crianças / UNICEF and some practices medicalization of families and children / UNICEF y algunas prácticas de la medicalización de las familias y los niños.
Fonte:	Rev. Polis Psique;4(2):44-64, 2014.
Resumo em português:	O Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), desde o final da II Guerra Mundial, no século XX, vem desenvolvendo intervenções dirigidas à proteção à saúde de mulheres, mas primeiramente de cuidado de crianças órfãs de guerra e, depois, ampliando as ações para a saúde materno-infantil. Após a década de 1970, estendeu suas práticas para a defesa, proteção e garantia de direitos de crianças e adolescentes, em todos os países, especialmente nos que classifica como pobres e em desenvolvimento. O Brasil é um dos países em que o Unicef vem, desde 1946, atuando. Para tanto, lança publicações, cartilhas, organizando conferências, levantando estatísticas da violação de direitos de crianças e adolescentes, articulando organizações não governamentais politicamente para induzir e fomentar maneiras de governar as condutas das populações que nomeia como em risco, em uma visão médica, higienista, disciplinar e biopolítica da sociedade. (AU)
Resumo em inglês:	The UNICEF since the endof World War II, in the twentieth century, has been developing interventions aimed at protecting the health ofwomen, but first care of children orphaned by warand then amplify ingthe actions formaternal and child health. After the seventies, extending their practices to defend, protect and guarantee the rightsof children and adolescents inall countries, especially those classified aspoor and developing countries. Brazil isone of the countriesin which UNICEF has, since 1946, working. Therefore, launches publications, booklets, organizing conferences, raising statistic sof violation of right sof children and adolescents, and non-governmental organizations articulating politically to induce and promote ways to govern the behavior of population sappointing as at risk ina medical, hygienist, disciplinary and biopolitical society. (AU)
Resumo em espanhol:	UNICEF desde el final de la Segunda Guerra Mundial, en el siglo XX, ha sido el desarrollo de intervenciones dirigidas a proteger la salud de las mujeres, pero sobre todo de la atención de los niños huérfanos por la guerra y luego amplificar las acciones de salud materna e infantil. Después de los años setenta, se ha expandido su práctica de defender, proteger y garantizar los derechos de los niños y adolescentes en todos los países, especialmente los clasificados como países pobres y en desarrollo. Brasil es uno de los países en los que UNICEF tiene, desde 1946, trabajando. Con ese fin, mensajes publicaciones, folletos, la organización de conferencias, lo cual las estadísticas de violación de los derechos de los niños y adolescentes, articulando políticamente las organizaciones no gubernamentales, para inducir y promover formas de regir la conducta de nombrar como poblaciones en riesgo en un médico, higienista, disciplinaria y la sociedad biopolítica. (AU)
Descritores DECS:	Brasil Nações Unidas Psicologia Social Medicalização Criança Adolescente Controles Informais da Sociedade Saúde Materno-Infantil
Descritores Psi Português:	BRASIL PSICOLOGIA SOCIAL PAÍSES EM DESENVOLVIMENTO CRIANÇAS ADOLESCENTES MEDICALIZAÇÃO CONTROLE SOCIAL INTERVENÇÃO SOCIAL SAÚDE MATERNO-INFANTIL
Descritores Psi Inglês:	BRAZIL SOCIAL PSYCHOLOGY DEVELOPING COUNTRIES CHILDREN ADOLESCENTS MÉDICALIZATION SOCIAL CONTROL SOCIAL INTERVENTION MATERNAL AND CHILD HEALTH
Descritores Psi Espanhol:	BRASIL PSICOLOGÍA SOCIAL PAÍSES EN DESAROLLO NIÑOS ADOLESCENTES MEDICALIZACIÓN CONTROL SOCIAL INTERVENCIÓN SOCIAL SALUD MATERNO-INFANTIL
Responsável:	BR574.2 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS - Biblioteca do Instituto de Psicologia.
Meio Eletrônico:	http://seer.ufrgs.br/index.php/PolisePsique/article/view/49223/pdf_53

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Id:	53114
Autor:	Rose, Nikolas; Azambuja, Marcos Adegas de; Moro, Larissa Moraes.
Título:	As ciências humanas em uma era biológica / The human science in a biological age / Las ciencias humanas en una era biologica.
Fonte:	Rev. Polis Psique;4(2):4-43, 2014.
Resumo em português:	Vivemos, de acordo com alguns, no século da biologia, onde agora entendemos a nós mesmos em formas radicalmente novas, visto que os conhecimentos da ciência genômica e neurociência tornaram acessíveis os funcionamentos de nossos corpos e nossas mentes para novos tipos de conhecimento e intervenção. Uma nova figura do humano e do social está tomando forma no século XXI? Com quais consequências atualmente para as políticas da vida? E com quais implicações, se existem, para as ciências sociais, culturais e humanas? Essas são as questões discutidas neste artigo, o qual argumenta que uma nova relação com as ciências da vida é requerida, para além do comentário e da crítica, se as ciências sociais e humanas estão a se revitalizar para o século XXI. (AU)
Resumo em inglês:	We live, according to some, in the century of biology, where we now understand ourselves in radically new ways as the insights of genomics and neuroscience have opened up the workings of our bodies and our minds to new kinds of knowledge and intervention. Is a new figure of the human, and of the social, taking shape in the 21st century? With what consequences for the politics of life today? And with what implications, if any, for the social, cultural and human sciences? These are the issues that are discussed in this article, which argues that a new relation is required with the life sciences, beyond commentary and critique, if the social and human sciences are to revitalize themselves for the 21st century. (AU)
Resumo em espanhol:	Vivimos, según algunos, en el siglo de la biología, donde ahora entendemos a nosotros mismos en formas radicalmente nuevas como las ideas de la genómica y la neurociencia han abierto el funcionamiento de nuestros cuerpos y nuestras mentes a nuevos tipos de conocimiento e intervención. ¿Es una nueva figura del ser humano, y de lo social, tomando forma en el siglo 21? ¿Con qué consecuencias para la política de la vida hoy? ¿Y con qué consecuencias, si lo hay, por las ciencias sociales, culturales y humanas? Estos son los temas que se tratan en este artículo, que sostiene que una nueva relación é necesario con las ciencias de la vida, más allá de comentarios y críticas, si las ciencias sociales y humanas han de revitalizarse para el siglo XXI. (AU)
Descritores DECS:	Ciências Humanas Biologia Ética Corpo Humano Cérebro Política Psicologia Social
Descritores Psi Português:	FILOSOFIA DA CIÊNCIA HISTÓRIA DA CIÊNCIA SOCIOBIOLOGIA PSICOBIOLOGIA ÉTICA POLÍTICA PSICOLOGIA SOCIAL CORPO HUMANO CÉREBRO CONTROLE SOCIAL
Descritores Psi Inglês:	PHILOSOPHY OF SCIENCE HISTORY OF SCIENCE SOCIOBIOLOGY PSYCHOBIOLOGY ETHICS POLITICS SOCIAL PSYCHOLOGY HUMAN BODY BRAIN SOCIAL CONTROL
Descritores Psi Espanhol:	FILOSOFÍA DE LA CIENCIA HISTORIA DE LA CIENCIA SOCIOBIOLOGÍA PSICOBIOLOGÍA ÉTICA POLÍTICA PSICOLOGÍA SOCIAL CUERPO HUMANO CEREBRO CONTROL SOCIAL
Responsável:	BR574.2 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS - Biblioteca do Instituto de Psicologia.
Meio Eletrônico:	http://seer.ufrgs.br/index.php/PolisePsique/article/view/52151/pdf_42

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Id:	53049
Autor:	Carijó, Maria Clara de Almeida; Kastrup, Virgínia.
Título:	Expressividade como qualidade dinâmica: uma discussão sobre percepção na arte / Expressiveness as a dynamic quality: a discussion on art perception / La expresividad como una cualidad dinámica: una discusión sobre la percepción en el arte.
Fonte:	Rev. Polis Psique;4(3):234-255, 2014.
Resumo em português:	O artigo pretende examinar como a expressividade é percebida e criada na arte. Geralmente, a expressividade é entendida como a capacidade das obras de arte transmitirem emoções do artista, ou então como efeito da projeção de sentimentos do percebedor sobre elas. Recusando tais posições, sugerimos que a expressividade é um fenômeno perceptivo que resulta da apreensão de certas qualidades dinâmicas intrínsecas às obras. Tais qualidades dinâmicas são discutidas por Arnheim e, como buscamos mostrar, constituem a base daquilo que Stern chamou de “afectos de vitalidade”. Essa nova abordagem da percepção da expressividade conduz-nos a uma reformulação, também, da concepção do ato de expressão artística. Baseados em Dewey, mostraremos que, em vez de uma ação de descarga de conteúdos subjetivos, a expressão parece ser uma atividade perceptivamente guiada, em que o artista, através do modo como organiza e apresenta os diversos elementos de sua obra, cria forças vivas e dinâmicas. (AU)
Resumo em inglês:	The article investigates the perception and production of artistic expressiveness. Expressiveness is usually interpreted either as the capacity of works of art to convey the artist’s emotions or as the projection of one’s feelings onto a work of art. We refuse such interpretations and suggest instead that expressiveness is a perceptual phenomenon which takes place when specific dynamic qualities which are intrinsic to the works of art are captured by the spectator. Such dynamic qualities are discussed by Arnheim and, we argue, constitute what Stern has termed “vitality affects”. This new approach to the perception of expressive- ness leads to a reformulation of the conception of artistic expression. Based on Dewey’s work, we claim that expression is not a discharging of subjective contents, but rather a perceptually guided activity in which the artist, by organizing and presenting the various elements of his work in particular ways, creates live and dynamic forces. (AU)
Resumo em espanhol:	El artículo examina como la expresividad puede ser percibida y creada en el arte. Comúnmente, la expresividad es entendida como la capacidad de transmitir una emoción del artista que las obras de arte poseen o como un efecto de la proyección de los sentimientos del espectador sobre ellas. Recusamos esas posiciones y sugerimos que la expresividad es un fenómeno perceptivo que resulta de la aprehensión de cualidades dinámicas intrínsecas a las obras. Tales cualidades fueron discutidas por Arnheim y, como mostramos, constituyen la base de lo que Stern llamó de “afectos de la vitalidad”. Reformulamos también la concepción del acto de la expresión artística. Con base en Dewey, afirmamos que, a cambio de una descarga de contenidos subjetivos, la expresión parece ser una actividad conducida por la percepción, en la cual el artista, mediante el modo como organiza y presenta los elementos de su obra, crea fuerzas vivas y dinámicas. (AU)
Descritores DECS:	Arte Psicologia Percepção Individualidade
Descritores Psi Português:	ARTE (PSICOLOGIA) PERCEPÇÃO SUBJETIVIDADE
Descritores Psi Inglês:	ART (PSYCHOLOGY) PERCEPTION SUBJECTIVITY
Descritores Psi Espanhol:	ARTE (PSICOLOGÍA) PERCEPCIÓN SUBJETIVIDAD
Responsável:	BR574.2 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS - Biblioteca do Instituto de Psicologia.
Meio Eletrônico:	http://seer.ufrgs.br/index.php/PolisePsique/article/view/47057/pdf_20

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Id:	53048
Autor:	Zanella, Andrea Vieira; Brito, Renan de Vita Alves; Carvalho, Renato Miranda; Rozenfeld, Tatiana.
Título:	O projeto ArteUrbe: tecnologia e produção de subjetividade / ArteUrbe project: technology and production of subjectivity / El proyecto ArteUrbe: tecnología y producción de subjetividad.
Fonte:	Rev. Polis Psique;4(3):217-233, 2014.
Resumo em português:	O projeto de pesquisa-intervenção “ArteUrbe: oficinas estéticas com jovens da/na cidade objetiva investigar as relações que jovens estabelecem com a urbe e possibilidades de sua modificação via oficinas estéticas. Intervenções artísticas na cidade mediadas por linguagens da arte urbana como o graffiti, o estêncil e o lambe-lambe são problematizadas, sendo investido tanto na fruição como na experimentação das mesmas. Apresentar algumas características do projeto ArteUrbe e das técnicas e tecnologias presentes nas oficinas estéticas desenvolvidas com os jovens participantes consiste em foco deste artigo. As discussões nos possibilitam afirmar que as próprias oficinas constituem-se como tecnologias na medida em que potencializam encontros dos jovens com outros, consigo mesmos, com a cidade, produzindo subjetividades. (AU)
Resumo em inglês:	In this article we present some characteristics of the intervention-research project “ArteUrbe: aesthetic workshops with young people from / in the city”. The aim of this project is to investigate the relationships that youth establish with the metropolis and possibilities of its modification via aesthetic workshops. In this article are problematized the artistic interventions in the city mediated by the languages of urban art, such as graffiti, stencil and lick-lick, being invested as much in the enjoyment of the same as in its experimentation. Are also presented, in this article, characteristics of techniques and technologies present in aesthetic workshops developed with the young participants. With the discussions it is clear that the workshops themselves are formed as technologies to the extent that leverage encounters with other young people, to themselves, to the city, producing subjectivities. (AU)
Resumo em espanhol:	El proyecto de investigación-intervención “ArteUrbe: talleres estéticos con jóvenes de/en la ciudad” tiene como objetivo investigar las relaciones que los jóvenes establecen con la metró- poli y las posibilidades de su modificación a través de talleres estéticos. Intervenciones artísticas en la ciudad mediadas por las lenguajes del arte urbano como el graffiti, stencil y lamelame se problematizan, con inversión tanto en el disfrute como en la experimentación de las mismas. Es objetivo de este artículo presentar algunas características de este projeto e de las técnicas e tecnologías presentes en las oficinas estéticas que son desarrolladas con los jóvenes. Las discusiones permiten de afirmar que las propias oficinas constituyen tecnologías pues potencializan los encuentros de los jóvenes con los otros, consigo mismos, con la ciudad, produciendo subjetividad. (AU)
Descritores DECS:	Fotografia Pesquisa Cidades Arte Individualidade
Descritores Psi Português:	FOTOGRAFIA ARTE URBANA SUBJETIVIDADE OFICINA CRIATIVA
Descritores Psi Inglês:	PHOTOGRAPHY URBAN ART SUBJECTIVITY CREATIVE WORKSHOP
Descritores Psi Espanhol:	FOTOGRAFIA ARTE URBANO SUBJETIVIDAD TALLER CREATIVO
Responsável:	BR574.2 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS - Biblioteca do Instituto de Psicologia.
Meio Eletrônico:	http://seer.ufrgs.br/index.php/PolisePsique/article/view/44998/pdf_19

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Id:	53047
Autor:	Gálvez Mozo, Ana Maria.
Título:	Teletrabajo y producción de subjetividad: una encrucijada de resistencias / Teletrabalho e produção de subjetividade: uma encruzilhada de resistências / Telework and subjectivity: an intersection of resistences.
Fonte:	Rev. Polis Psique;4(3):189-216, 2014.
Resumo em espanhol:	El teletrabajo se suele presentar como una modalidad laboral que permite solucionar los problemas que plantea conciliar la vida familiar, laboral y personal. En ese sentido, tal modalidad laboral se ha analizado basándose en analizar sus ventajas, sus inconvenientes o su influencia en aspectos como el rendimiento, la satisfacción y el compromiso. Dentro de este corpus de literatura se ha desarrollado un grupo de trabajos que se han centrado en analizar la relación entre el teletrabajo y la identidad. Estos trabajos han examinado el tipo representaciones, categorías y/o discursos que los/as teletrabajadores despliegan. Sin embargo, hay escasos trabajos que analicen la subjetividad que se define a partir del teletrabajo y menos incluso, que analicen la construcción de prácticas de micro-resistencia. Mi trabajo analiza, en una muestra de mujeres teletrabajadoras, la producción discursiva de prácticas de resistencia y cómo a partir de éstas emergen nuevas subjetividades. (AU)
Resumo em português:	O teletrabalho é frequentemente apresentado como uma modalidade laboral que permite solucionar os problemas enfrentados para conciliar a vida familiar, o trabalho e vida pessoal. Neste sentido, esta modalidade de trabalho é analisada com base em suas vantagens, seus inconvenientes, sua influência em aspectos como rendimento, satisfação, compromisso. Dentro deste campo teórico desenvolveu-se um conjunto de trabalhos que centram a análise na relação entre teletrabalho e identidade. Estes trabalhos analisam o tipo de representação, categorias e/ou discursos que os/as teletrabalhadores elaboram quando desenvolvem esta nova modalidade de trabalho. No entanto, existem escassos trabalhos que analisam a subjetividade produzida a partir do teletrabalho e, menos ainda, que analisam a construção de práticas de microrresistência. Meu trabalho analisa, emuma amostra de mulheres teletrabalhadoras, a produção discursiva de práticas discursivas de resistência e como, a partir destas práticas, emergem novas subjetividades. (AU)
Resumo em inglês:	Telework is usually shown as a useful way to foster a healthy work-life balance. Many researches have analyzed its advantages, disadvantages, its influence in the performance or in the commitment, the tasks that can do a teleworker, the technical and economic issues related to it, and so on. Some of these researches have tried to go beyond studying the relationship between telework and identity. They have study the representations, categories and discourses that teleworkers develop. Nevertheless, there are few researches analyzing the subjectivity that emerges in the practice of teleworking, and even fewer analyzing the micros-resistance practices. In a sample of women teleworkers, our article analyzes the discursive production of resistance practices and subjectivity. (AU)
Descritores DECS:	Saúde do Trabalhador Qualidade de Vida Trabalho Individualidade Mulheres
Descritores Psi Português:	SAÚDE OCUPACIONAL QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO TRABALHO FEMININO MULHERES SUBJETIVIDADE RESISTÊNCIA
Descritores Psi Inglês:	OCCUPATIONAL HEALTH QUALITY OF WORK LIFE WORKING WOMEN WOMEN SUBJECTIVITY RESISTANCE
Descritores Psi Espanhol:	SALUD OCUPACIONAL CALIDAD DE VIDA EN EL TRABAJO TRABAJO DE MUJERES MUJERES SUBJETIVIDAD RESISTENCIA
Responsável:	BR574.2 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS - Biblioteca do Instituto de Psicologia.
Meio Eletrônico:	http://seer.ufrgs.br/index.php/PolisePsique/article/view/44874/pdf_18

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Id:	53046
Autor:	Francisco, Deise Juliana.
Título:	Oficina de informática em saúde mental: análise de um percurso / Computer workshop in mental health: an analysis of a trajectory / Taller de informática en salud mental: un análisis de camino.
Fonte:	Rev. Polis Psique;4(3):169-188, 2014.
Resumo em português:	Crescem no Brasil discussões sobre atuação em saúde mental com estratégias consolidadas e construção de estratégias de promoção de saúde e prevenção humanizadoras. Na perspectiva de construção e análise de estratégias não hegemônicas, desenvolveu-se uma pesquisa-intervenção que operou com oficinas terapêuticas e dispositivos digitais com usuários de Centro de Atenção Psicossocial. Neste artigo objetivamos verificar a produção e expressão de subjetividade de um dos participantes, analisar sua apropriação de artefatos técnicos e possibilidades subjetivas constituídas nas oficinas. Utilizaram-se para análise produções do usuário, diários de campo e entrevistas feitas com o mesmo. Os resultados apontam que recursos informatizados podem ser meios de expressão e de viabilização de construção da subjetividade, conforme sugerem os trabalhos do participante e sua verbalização a respeito do processo. Discutem-se as relações entre uso da tecnologia, processos de subjetivação e proposta de oficina em saúde mental que utiliza recursos informatizados no seu operar. (AU)
Resumo em inglês:	Grow in Brazil discussions about acting in mental health with consolidated strategies and building strategies for health promotion and prevention humanizing. From the perspective of construction and analysis of non-hegemonic strategies, developed a research intervention that operated with therapeutic workshops and digital devices users Psychosocial Care Center. In this article we aim to verify the production and expression of subjectivity of the participants, analyze its appropriation of technical artifacts and subjective possibilities incorporated in the workshops. Were used for analysis of user productions, field diaries and interviews with the same. The results show that computer resources can be a means of expression and viability of the construction of subjectivity, as suggested by the work of the participant and their verbalization about the process. (AU)
Resumo em espanhol:	Crecem en Brasil discusiones sobre el actuar en salud mental, con estrategias consolidadas y estrategias de construcción para la promoción de salud y prevención de humanización. Desde la perspectiva de la construcción y el análisis de las estrategias no hegemónicas, ha desarrollado una intervención de investigación que opera con talleres terapéuticos y dispositivos digitales de Atención Psicosocial Center. En este artículo se pretende verificar la producción y la expresión de la subjetividad de los participantes, analizar su apropiación de los artefactos técnicos y posibilidades subjetivas constituidas en los talleres. Se utilizaron para el análisis de las producciones de los usuarios, diarios de campo y entrevistas con el mismo. Los resultados muestran que los recursos de la computadora puede ser un medio de expresión y la viabilidad de la construcción de la subjetividad, como lo sugiere el trabajo del participante y su verbalización sobre el proceso. (AU)
Descritores DECS:	Saúde Mental Individualidade Tecnologia da Informação Informática Poder (Psicologia) Controle
Descritores Psi Português:	SAÚDE MENTAL SUBJETIVIDADE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO INTERAÇÃO HOMEM-COMPUTADOR CENTRO DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL (CAPS) PODER CONTROLE SOCIAL
Descritores Psi Inglês:	MENTAL HEALTH SUBJECTIVITY INFORMATION TECHNOLOGY HUMAN COMPUTER INTERACTION POWER SOCIAL CONTROL
Descritores Psi Espanhol:	SALUD MENTAL SUBJETIVIDAD TECNOLOGIA DE LA INFORMACION INTERACCIÓN HOMBRE-COMPUTADOR CENTRO DE ATENCION PSICOSOCIAL PODER CONTROL SOCIAL
Responsável:	BR574.2 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS - Biblioteca do Instituto de Psicologia.
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Id:	53045
Autor:	Lopes, Daniel Q.; Schlemmer, Eliane; Molina, Rosane K..
Título:	Atenção cartográfica em pesquisas on-line sobre políticas de inclusão digital / Cartographic attention in online research about digital inclusion policies / Atención cartográfica en la investigación online sobre las políticas de inclusión digital.
Fonte:	Rev. Polis Psique;4(3)2014.
Resumo em português:	O Brasil tem desenvolvido diversos programas de inclusão digital a partir das escolas públicas, envolvendo ações como entrega de equipamentos, conexão à internet e capacitação no uso pedagógico das tecnologias digitais (TD). No Rio Grande do Sul, o Programa Província de São Pedro (PPSP) tem como meta distribuir netbooks e tablets para professores e alunos, priorizando, inicialmente, escolas localizadas em cidades que desenvolvem o Programa Territórios de Paz (PTP). Qual o sentido de associar um programa educacional de inclusão digital a um programa de segurança pública? O presente artigo realiza um primeiro movimento no sentido de cartografar as ações nos contextos do PPSP e do PTP a fim de investigar as articulações entre tais programas. Apresenta a cartografia digital como proposição metodológica para a pesquisa on-line e indica o mapa digital da Cultura no RS e a cartografia digital como possibilidades tecnológicas para promover maior articulação entre tais programas. (AU)
Resumo em inglês:	Brazil has recently developed several digital inclusion programs from public schools, involving actions such as delivering equipment, Internet connection and training in the pedagogical use of digital technologies (DT). In Rio Grande do Sul, Província de São Pedro Program (PPSP) aims to distribute netbooks and tablets for teachers and students, focusing initially state schools located in cities that develop Territories of Peace Program (PTP). What is the meaning of associating a digital inclusion educational program with a public safety program? This paper makes a first move towards cartographying the actions in PPSP contexts and PTP to investigate the articulations between such programs. Presents the digital cartography as a methodological proposition to the online research and indicates the Digital Map of Culture in RS and digital cartography as technological possibilities to promote better articulation between such programs. (AU)
Resumo em espanhol:	Brasil ha desarrollado recientemente diversos programas de inclusión digital desde las escuelas públicas, implicando acciones como: entrega de equipos, conexión a Internet y la formación del uso pedagógico de las tecnologías digitales (TD). En Rio Grande do Sul, el Programa Provincia de San Pedro (PPSP) objetiva distribuir netbooks y tablets para profesores y alumnos, priorizando las escuelas ubicadas en las ciudades que desarrollan el Programa Territorio de Paz (PTP). ¿Cuál es el sentido de asociar un Programa educacional de inclusión digital a un Programa de seguridad pública? Este artículo hace un primer movimiento de cartografiar las acciones en los contextos del PPSP y del PTP para investigar las articulaciones entre esos Programas. Presenta la cartografía digital como una propuesta metodológica para la investigación en línea e indica el Mapa Digital de la Cultura en RS y la cartografía digital como posibilidades tecnológicas que promuevan una articulación entre los dichos Programas. (AU)
Descritores DECS:	Políticas Públicas Educação Tecnologia Inclusão Educacional
Descritores Psi Português:	POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCAÇÃO TECNOLOGIA INCLUSÃO ESCOLAR SEGURANÇA
Descritores Psi Inglês:	PUBLIC POLICIES EDUCATION TECHNOLOGY SCHOOL INCLUSION SAFETY
Descritores Psi Espanhol:	POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIÓN TECNOLOGIA INCLUSIÓN ESCOLAR SEGURIDAD
Responsável:	BR574.2 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS - Biblioteca do Instituto de Psicologia.
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Id:	53044
Autor:	Pellanda, Nize Maria Campos.
Título:	Acoplamento tecnológico e autismo: o iPad como instrumento complexo de cognição/subjetivação / Technological coupling and autism: the iPad as a complex tool of cognition/subjetivation / El acoplamiento tecnológico y autismo: iPad como un instrumento complejo de cognición/subjetivación.
Fonte:	Rev. Polis Psique;4(3):136-149, 2014.
Resumo em português:	Partindo de uma perspectiva complexa, faço uma abordagem do papel da técnica na constituição do conhecer/subjetivar-se em duas crianças diagnosticadas com TEA (Transtornos do Espectro Autista) focando nas tecnologias touch (iPad) que parecem disparar mecanismos neurofisiológicos importantes que levam à auto-organização (autopoiesis). Com isso, estou rompendo com as posturas rígidas tradicionais que não levam em consideração as condições biológicas de autocriadores dos seres humanos presentes também nas crianças com transtornos de desenvolvimento. Os métodos hegemônicos ainda hoje trabalham com repetições, reforços e estímulos num claro desrespeito à autoria desses sujeitos ignorando, ao mesmo tempo, as descobertas das neurociências sobre neuroplasticidade. Os resultados parciais desta pesquisa em desenvolvimento são muito animadores, pois estas crianças começam a falar, a sorrir, a usar com autonomia objetos técnicos e iniciam também o processo de inclusão escolar. (AU)
Resumo em inglês:	Starting from a complex perspective I make an approach of technical role's in terms of cognition/subjectivity construction in two children diagnosed with ASD (Autistic Spectrum Disorders) focusing on touch technologies (iPad) that seem to trigger important neurophysiologic mechanisms that lead to self organization (autopoiesis) With that, I am breaking with the traditional rigid positions that do not take into account the biological conditions of self -creators of humans also present in children with developmental disorders. Hegemonic methods still work with repetition, reinforcement and stimulus in a clear disrespect to the authorship of these subjects ignoring at the same time, the findings of neuroscience on neuroplasticity. The partial results of this research in development are very encouraging because these children begin to talk, to smile, to use independently technical objects and also begin the process of school inclusion. (AU)
Resumo em espanhol:	Partiendo de una perspectiva compleja hago una abordaje del rol de un objeto técnico para laconstitución de cognición/subjetividad en dos niños diagnosticados con TEA (Trastornos del Espectro Autista), centrándose en tecnologías touch que desencadenan mecanismos neurofisiológicos importantes que conducen a la autoorganización (autopoiesis) con eso, estoy rompiendo con las posiciones rígidas tradicionales que no consideran las condiciones biológicas de auto-creadores de los seres humanos también presentes en los niños con trastornos del desarrollo. Métodos hegemónicos siguen trabajando con la repetición, refuerzo y estímulo en una clara falta de respeto a la autoría de estos sujetos, ignorando al mismo tiempo, los hallazgos de la neurociencia sobre la neuroplasticidad. Los resultados parciales de esta investigación en desarrollo son muy alentadores, ya que estos niños comienzan a hablar , a sonreír, a utilizar los objetos técnicos de manera autónoma y también comienzan el proceso de inclusión escolar. (AU)
Descritores DECS:	Transtorno Autístico Tecnologia Aprendizagem Criança
Descritores Psi Português:	AUTISMO CRIANÇAS AUTISTAS TECNOLOGIA MULTIMÍDIA APRENDIZAGEM
Descritores Psi Inglês:	AUTISM AUTISTIC CHILDREN TECHNOLOGY MULTIMEDIA LEARNING
Descritores Psi Espanhol:	AUTISMO NIÑOS AUTISTAS TECNOLOGIA MULTIMEDIA APRENDIZAJE
Responsável:	BR574.2 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS - Biblioteca do Instituto de Psicologia.
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Id:	53043
Autor:	Rangel, Paula Maria Valdetaro.
Título:	Entre dedos e cliques: a internet móvel e a produção de subjetividade contemporânea / Among fingertips and clicks: mobile internet and contemporary subjectivity / Entre los dedos y clicks: internet móvil y la subjetividad contemporánea.
Fonte:	Rev. Polis Psique;4(3):122-135, 2014.
Resumo em português:	O presente artigo integra minha dissertação de mestrado, na qual proponho pensar sobre como, na contemporaneidade, o sujeito munido de aparelhos conectados à internet móvel produz seu mundo próprio ao mesmo tempo em que é produzido neste processo. Propomos uma pesquisa bibliográfica, tendo como foco a produção nacional em torno do tema da internet móvel. As publicações se concentram entre os anos 2000-2012 e circulam por diversas áreas do conhecimento, sendo principalmente produzidas na área de Comunicação. Lúcia Santaella (2008) e André Lemos (2010) aparecem como os principais debatedores. A alteração no uso do espaço público é a principal característica debatida por tais autores, abarcando temas como mobilidade urbana, espaços intersticiais e mídias locativas. Bruno Latour (2012) apresenta-se referenciado na maioria destes artigos, especificamente por sua teoria ator-rede. Os autores destacam a necessidade de análise e observação dos efeitos territorializantes e desterritorializantes advindos do acoplamento com a internet móvel. (AU)
Resumo em espanhol:	This article is a part of my dissertation, in which I propose to think about how, in contemporary times, the subject, when provided with connected mobile internet devices produces its own world while it’s produced at the same time. We propose a literature search, focusing on domestic production around the topic of mobile internet. The publications are concentrated between the years 2000-2012 and circulate various areas of knowledge, mainly in the area of Communication. Lucia Santaella (2008) and André Lemos (2010) appear as main debaters. The change in use of public space is the main characteristic discussed by these authors, covering topics such as urban mobility, interstitial spaces and locative media. Bruno Latour (2012) is presented in most of the articles referenced, specifically its actor-network theory. The authors highlight the need for analysis and observation of effects and territorializing deterritorializing arising from the coupling with the mobile internet. (AU)
Resumo em inglês:	El presente texto es parte de mi trabajo de maestria que se propone piensar como, en la contemporaneidad, el sujeto equipado de aparatos conectados a la internet movil produce su propio mundo mientras es producido. Proponemos una búsqueda bibliográfica, con atencion a la producción nacional a respeto del tema internet móvil. Los trabajos están echos desde el año 2000-2012, y son de diferentes fuentes de conocimiento, principalmente de la Comunicación. Lúcia Santaella (2008) y André Lemos (2010) son los principales actores del debate. La modificación en el uso del espacio publico es la principal caracteristica en debate, abrazando temas como mobilidad urbana, espacios intersticiais y midias locativas. Bruno Latour (2012) está presente como referéncia en grande parte de este texto, en especial por su teoria actor-red. Los actores subrayan la necesidad de analisis y observación de los efectos territorializantes y desterriteriorializantes que vienen del acoplamento con la internet móvil. (AU)
Descritores DECS:	Tecnologia Individualidade Internet
Descritores Psi Português:	TECNOLOGIA SUBJETIVIDADE INTERNET (REDE DE COMPUTADOR) CONTEMPORANEIDADE
Descritores Psi Inglês:	TECHNOLOGY SUBJECTIVITY INTERNET CONTEMPORANEITY
Descritores Psi Espanhol:	TECNOLOGIA SUBJETIVIDAD INTERNET CONTEMPORANEIDAD
Responsável:	BR574.2 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS - Biblioteca do Instituto de Psicologia.
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Id:	53042
Autor:	Albernaz, Roselaine Machado; Laurino, Débora Pereira.
Título:	Experimentação: possíveis dobras nos processos de formação de um corpo docente / Experimentation: possible folds in the faculty education process / Experimentacion: posibles pliegues en los procesos de formación de un cuerpo docente.
Fonte:	Rev. Polis Psique;4(3):100-121, 2014.
Resumo em português:	Este texto busca criar outros modos de se pensar a formação de um corpo docente de professores de matemática que buscam, dentro de sua prática e nos seus modos de vida, um outro modo de ser. A partir de um conto que mistura ficção e realidade, captasse novas maneiras de se pensar os processos de formação. O texto atenta também para as questões da modernidade que, através dos dispositivos disciplinares e do biopoder, afetam os corpos tornando a formação mais rígida, presente até os dias de hoje. Entendemos a formação como um processo de subjetivação que tem a ver com: criação, invenção, experimentação. São práticas que atuam sobre os corpos. Seria, então, uma maneira de aproximar-se da formação atual dos professores e dos discursos que a constituem e de desviar o olhar para uma formação diferente da tradicional, afetando à Educação Matemática. (AU)
Resumo em inglês:	This study aimed at creating other ways of thinking the Math faculty education which are in search, inside their own teaching and in their own way of life, another way of being. From a tale which combines fiction and reality where new ways of thinking about the education processes are captured. The text also highlights the modernity issues, which through disciplinary devices and bio power affect the faculties transforming the education into a stricter one, present nowadays. We see the education as a process of subjectification which has to do with: creation, invention, experimentation. They are practices which act over the faculties. It would be, then, a way of approximation of the current teacher education and the speeches which constitute and turn the attention to a different education far from the traditional, affecting the Mathematic Education. (AU)
Resumo em espanhol:	Este texto busca crear otros modos de pensar la formación de un cuerpo docente de profesores de matemática que buscan, dentro de su práctica y en sus modos de vida, otra forma de ser. A partir de un cuento que mezcla ficción y realidad, captó nuevas formas de pensar los procesos de formación. El texto atenta también para las cuestiones de la modernidad que, a través de dispositivos disciplinares y de biopoder, afectan los cuerpos tornando la formación más rígida, presente hasta los días de hoy. Entendemos la formación como un proceso de subjetivación que tiene que ver con: creación, invención, experimentación. Son prácticas que actúan sobre los cuerpos. Sería, entonces, una manera de aproximarse de la formación actual de los profesores y de los discursos que la constituyen y de desviar la mirada para una formación diferente de la tradicional, afectando la Educación Matemática. (AU)
Descritores DECS:	Corpo Humano Controles Formais da Sociedade Controles Informais da Sociedade Poder (Psicologia) Individualidade Desenvolvimento de Pessoal Docentes Matemática
Descritores Psi Português:	CORPO CONTROLE SOCIAL PODER SUBJETIVIDADE FORMAÇÃO DE PROFESSORES ENSINO DA MATEMÁTICA
Descritores Psi Inglês:	BODY SOCIAL CONTROL POWER SUBJECTIVITY TEACHER EDUCATION MATHEMATICS EDUCATION
Descritores Psi Espanhol:	CUERPO CONTROL SOCIAL PODER SUBJETIVIDAD FORMACIÓN DE PROFESORES ENSEÑANZA DE MATEMÁTICA
Responsável:	BR574.2 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS - Biblioteca do Instituto de Psicologia.
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Id:	53041
Autor:	Ferreira, Arthur Arruda Leal; Pereira, Natalia Barbosa; Figueredo, Bruno Foureaux.
Título:	Técnicas de si e clínica psi: um campo de estudos etnográficos / Techniques of the self and clinical psychology: a field for ethnographic studies / Técnicas del yo y clinica psicológica: un campo para estudios etnográficos.
Fonte:	Rev. Polis Psique;4(3):80-99, 2014.
Resumo em português:	O alvo deste trabalho é examinar os efeitos de subjetivação produzidos pelas práticas psi, notadamente as oriundas do campo clínico. Para tal tomaremos como ferramentachave o conceito de tecnologias ou técnicas de si, desenvolvido na última fase dos escritos de Michel Foucault, nos anos 1980. Contudo, mais que sugerir uma aplicação do conceito foucaultiano às práticas psicológicas, o campo de estudos da Antropologia da Ciência nos permite fazer um estudo das técnicas de si presentes nas práticas clínicas atuais. Para tal, seguimos com uma pesquisa de campo realizada com dispositivos psicológicos específicos, na Divisão de Psicologia Aplicada da UFRJ. Ao longo da pesquisa acompanhamos as distintas técnicas terapêuticas que são colocadas em prática neste espaço por estudantes do curso de Psicologia sob orientação de profissionais mais experientes, sendo este estágio uma parte do processo de formação em psicologia. (AU)
Resumo em inglês:	This work has the purpose to examine of subjetification effects generated by the psychological practices, as the clinical ones. For that we Will use the concepts of techniques of the self, proposed by Foucault along the 1980`s. These technologies of the self are divided in four elements: substance, askesis, practices of self, and teleology. Considering these elements, Foucault described some ethical systems where the hermeneutic of self was crucial for the birth of the psichological sciences. But to examine the present subjectivation effects of Clinical practices, we will follow therapeutical techniques coming from different orientations on how they are performed in the Division of Applied Psychology at the Federal University of Rio de Janeiro. To this aim, beyond the description of the present artifacts, people in the beginning and end of therapy, trainees, screening staff and mentors, were interviewed. (AU)
Resumo em espanhol:	El objetivo de esto trabajo es examinar los efectos de subjetivación producidos por las prácticas psi, en especial las del ámbito clínico. Para tal utilizamos como herramienta clave el concepto de tecnologías del yo que Michel Foucault desarrolló en la última fase de sus escritos, en 1980. Sin embargo, en lugar de sugerir una aplicación del concepto de Foucault para la práctica psicológica, el campo de estudios de Antropología de la Ciencia, nos permite hacer un estudio de las técnicas del yo presentes en la práctica clínica actual. Para eso, seguimos con una investigación de campo sobre dispositivos psicológicos específicos en la División de Psicología Aplicada de la UFRJ. A lo largo de este estudio seguimos las diferentes técnicas terapéuticas que se ponen en práctica en este espacio por los estudiantes de pregrado de psicología bajo la dirección de profesionales experimentados, siendo esta pasantía una parte del proceso de su formación. (AU)
Descritores DECS:	Psicologia Clínica Filosofia Ética Individualidade Poder (Psicologia)
Descritores Psi Português:	PSICOLOGIA CLÍNICA FILOSOFIA ÉTICA SUBJETIVIDADE PODER
Descritores Psi Inglês:	CLINICAL PSYCHOLOGY PHILOSOPHY ETHICS SUBJECTIVITY POWER
Descritores Psi Espanhol:	PSICOLOGÍA CLÍNICA FILOSOFÍA ÉTICA SUBJETIVIDAD PODER
Responsável:	BR574.2 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS - Biblioteca do Instituto de Psicologia.
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Id:	53040
Autor:	Pedro, Rosa Maria Leite Ribeiro; Rodrigues, Ana Paula da Cunha; Costa, Antonio José Peixoto; Gonçalves, Cristina de Siqueira; David, Jéssica da Silva; Albuquerque, Luciana Santos Guilhom; Rheingantz, Paulo Afonso; Castro, Rafael Barreto de.
Título:	Tecnologias de vigilância e visibilidade em cena: algumas controvérsias / Enacting surveillance and visibility technologies: some controversies / Tecnologías de vigilancia e visibilidad en escenas: algunas controversias.
Fonte:	Rev. Polis Psique;4(3):51-79, 2014.
Resumo em português:	Na atualidade, vemos uma forte presença dos dispositivos tecnológicos em nossa vida cotidiana. Tais dispositivos atravessam e hibridizam a constituição de nossa sociedade, entrelaçando-se a ela de forma tão intensa que é possível afirmar que não há sociedade hoje fora da tecnologia – e, inversamente, que toda tecnologia é social. Assim, o presente artigo tem como objetivo explorar as ressonâncias das tecnologias de vigilância e visibilidade nos processos de subjetivação contemporâneos. Tomamos como ponto de partida duas cenas da atualidade, exemplares da presença desses dispositivos, e buscamos seguir como elas se desdobram configurando formas de ser e de viver na sociedade contemporânea. Para tanto, tomamos como referenciais os estudos CTS (ciência-tecnologia-sociedade), em especial a Teoria Ator-Rede (TAR) e a Cartografia de Controvérsias. (AU)
Resumo em inglês:	Nowadays we experience a strong presence of technologic dispositifs in our everyday life. Such dispositifs cross and hybridize the configuration of our society, getting entwined to it so intensely that it is possible to state that there is no society today outside the technology – and, conversely, that every technology is also social. Thus, this paper aims to explore the resonances of surveillance and visibility technologies in processes of contemporary subjectivation. We take as a starting point two scenes of the current days, examples of the presence of those dispositifs, and we follow their development, pointing out how they set some forms of being and living in contemporary society. For this purpose, we take as reference the STS studies (science-technology-society), especially the Actor-Network Theory (ANT) and the Cartography of Controversies. (AU)
Resumo em espanhol:	Actualmente, vemos una fuerte presencia de los dispositivos tecnológicos en nuestra vida cotidiana. Estos dispositivos cruzan y hibridan la constitución de nuestra sociedad, entrelazandose a ella tan intensamente que es posible afirmar que, hoy, no existe una sociedad fuera de la tecnología – y, por el contrario, que toda la tecnología es social. Por lo tanto, este artículo tiene como objetivo explorar las resonancias de las tecnologías de vigilancia y visibilidad en los procesos de la subjetividad contemporánea. Tomamos como punto de partida dos escenas de actualidad, ejemplos de la presencia de estos dispositivos, y buscamos seguir como se desarrollan, configurando formas de ser y de vivir en la sociedad contemporánea. Para este, tomamos como referencia los estudios CTS (ciencia-tecnología-sociedad), en particular la Teoría Actor-Red (TAR) y la Cartografía de Controversias. (AU)
Descritores DECS:	Tecnologia Vigilância Controles Formais da Sociedade Controles Informais da Sociedade
Descritores Psi Português:	TECNOLOGIA SOCIAL DISPOSITIVO VIGILÂNCIA CONTROLE SOCIAL
Descritores Psi Inglês:	SOCIAL TECHNOLOGY DEVICE VIGILANCE SOCIAL CONTROL
Descritores Psi Espanhol:	TECNOLOGIA SOCIAL DISPOSITIVO VIGILANCIA CONTROL SOCIAL
Responsável:	BR574.2 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS - Biblioteca do Instituto de Psicologia.
Meio Eletrônico:	http://seer.ufrgs.br/index.php/PolisePsique/article/view/49856/pdf_10

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Id:	53039
Autor:	Tirado, Francisco; Baleriola, Enrique; Giordani, Tiago; Torrejón, Pedro.
Título:	Subjetividad y subjetivadores en las tecnologías de bioseguridad de la unión europea / Subjetividade e subjetivadores nas tecnologias de biossegurança da união européia / Subjectivity and subjectifiers in union european technologies of biosecurity.
Fonte:	Rev. Polis Psique;4(3):23-50, 2014.
Resumo em espanhol:	Este artículo analiza la relación entre bioseguridad y subjetividad. Para ello, no se recurre a los enfoques narrativo-discursivos o a la tradición postestructuralista que define la subjetividad como pliegue, sino que se manejan las herramientas que ofrece la teoría del actor-red. Por ello, se proponen los conceptos de subjetivador y escenario como elementos que, respectivamente, ofrecen una conexión de tipo reflexiva y vehiculan un afecto cuando el individuo entra en conexión con ellos. Con estos recursos se presenta un estudio de caso en el que se definen tres subjetivadores típicos en las tecnologías de bioseguridad de la Unión Europea: vivirjuntos, detachment y proyección futura y un escenario caracterizado por la afección de amenaza. Plateamos que el pánico o la amenaza no son elementos que pertenezcan a una interioridad psicológica o a una realidad externa, sino que son disposiciones que se activan cuando establecemos conexiones con los mencionados subjetiviadores y/o escenarios. (AU)
Resumo em português:	Este artigo analisa a relação entre biosseguridade e subjetividade. Para tanto, não recorremos a enfoques narrativo-discursivos ou à tradição pós-estruturalista que define a subjetividade como dobra, mas sim utilizamos as ferramentas oferecidas pela teoria ator-rede. Neste sentido, propõem-se os conceitos de subjetivador e de cenário como elementos que, respectivamente, oferecem uma conexão reflexiva, além de vincular um afeto quando o indivíduo entra em conexão com eles. Com esses recursos apresentamos uma investigação em que definimos três sujetivadores típicos das tecnologias de biossegurança da União Europeia: viver-juntos, detachment e projeção futura, e um cenário caracterizado por uma afecção ameaçadora. Sustentamos que o pânico ou a ameaça não são elementos que pertencem a uma interioridade psicológica ou a uma realidade externa. Mas, o contrário disto, são disposições que se ativam quando estabelecemos conexões com os sujetivadores e/ou cenários, anteriormente mencionados. (AU)
Resumo em inglês:	This paper analyses the relation between biosecurity and subjectivity. For this, we don’t follow the narrative and discursive approaches or the poststructuralism that insists in conceptualizing subject as a fold of external elements. Instead, we resort to actor-network concepts. In this vein, we put forward the concept of “subjectifiers”, an element that offers the possibility of a connexion with a reflective effect, and the notion of “scene”, an element defined by having an affect attached to it. We analyse a case study: technologies of biosecurity in European Union. We pose that it is possible to describe three subjectifiers (living-together, detachment and future projection) and a scene characterized by threat as key elements in order to understand the relation between biosecurity and subjectivity. Panic or threat are not elements inside our mind or out there. On the contrary, they are dispositions activated when we establish connexions with the subjectifiers and scenes. (AU)
Descritores DECS:	Exposição a Agentes Biológicos Afeto Tecnologia Individualidade União Europeia
Descritores Psi Português:	SEGURANÇA SUBSTÂNCIAS PERIGOSAS AFEIÇÃO TECNOLOGIA SUBJETIVIDADE EUROPA
Descritores Psi Inglês:	SAFETY HAZARDOUS MATERIALS AFFECTION TECHNOLOGY SUBJECTIVITY
Descritores Psi Espanhol:	SEGURIDAD SUSTANCIAS PELIGROSAS AFECCIÓN TECNOLOGIA SUBJETIVIDAD
Responsável:	BR574.2 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS - Biblioteca do Instituto de Psicologia.
Meio Eletrônico:	http://seer.ufrgs.br/index.php/PolisePsique/article/view/44868/pdf_68

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Id:	53038
Autor:	Cardoso Filho, Carlos; Fonseca, Tania.
Título:	Possibilidades e impossibilidades do corpo-pensamento: finitude, tecnologia e experiência-limite / Possibilities and impossibilities of the body-mind: finitude, technology and limit experience / Las posibilidades y las imposibilidades del cuerpo-mente: finitud, tecnología y la experiencia límite.
Fonte:	Rev. Polis Psique;4(3):5-22, 2014.
Resumo em português:	Partindo das relações entre filosofia, arte e ciência e de seus posicionamentos acerca das questões relativas à finitude, buscamos dar um novo sentido ao papel da técnica e da tecnologia na cognição, pensando uma potência própria ao encontro homem-máquina que não se reduza a uma pura instrumentalidade. A ideia de infinito na matemática e na filosofia parte do pressuposto da existência de um sujeito transcendente e universal capaz de realizar sempre as mesmas ações independente de suas condições históricas e atuais. Pensar a finitude implica repensar tanto a subjetividade quanto a cognição enquanto modos de ser incorporados. A partir dos limites colocados pelo pensamento da finitude, desenvolvemos seus desdobramentos para a filosofia, arte e ciência, e as relações que estabelece com as experiências-limite, que colocam em jogo os limites da finitude abrindo a possibilidade para o devir e para uma nova relação entre homem e técnica. (AU)
Resumo em inglês:	Based on the relations between philosophy, art and science and their positions on issues relating to finiteness we seek to give new meaning to the role of art and technology in cognition, thinking a potency of the relationship between man and machine that is not reduced to a pure instrumentality. The notion of infinity in mathematics and philosophy assumes the existence of a transcendent and universal subject always able to perform the same actions regardless of their historical and current conditions. To think finitude implies rethinking much as subjectivity as cognition, while ways of being incorporated. Since the limits placed by the thought of finitude, we develop its consequences for philosophy, art and science, and the relationships it establishes with limit experiences that put at stake the limits of finiteness opening the possibility for becoming and for a new relationship between man and technology. (AU)
Resumo em espanhol:	Sobre la base de las relaciones entre filosofía, arte y ciencia y sus posiciones sobre las cuestiones relativas a finita buscan dar un nuevo significado al papel del arte y la tecnología en la cognición pensando uno poder del encontro hombre-máquina que no se reduce a un puro instrumentalidad. La noción de infinito en las matemáticas y la filosofía supone la existencia de un sujeto trascendente y universal que siempre es capaz de realizar las mismas acciones, independientemente de sus condiciones históricas y actuales. Pensar la finitud implica repensar la subjetividad tanto la cognición como formas de ser incorporado. Con los límites impuestos por el pensamiento de la finitud, el desarrollo de sus consecuencias para filosofía, arte y ciencia, y las relaciones que establece con experiencias límite que ponen en juego límites de la finitud, abriendo la posibilidad de llegar a ser y para un nuevo relación entre el hombre y la tecnología. (AU)
Descritores DECS:	Filosofia Corpo Humano Tecnologia Cognição
Descritores Psi Português:	FILOSOFIA CORPO TECNOLOGIA COGNIÇÃO
Descritores Psi Inglês:	PHILOSOPHY BODY TECHNOLOGY COGNITION
Descritores Psi Espanhol:	FILOSOFÍA CUERPO TECNOLOGIA COGNICIÓN
Responsável:	BR574.2 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS - Biblioteca do Instituto de Psicologia.
Meio Eletrônico:	http://seer.ufrgs.br/index.php/PolisePsique/article/view/44823/pdf_67

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Id:	53007
Autor:	Chetcuti, Yves.
Título:	Le tour des frontières. Identités bretonne et française / Seguindo as fronteiras: identidades bretãs e francesas / Following the borders. Briton and french identities / Siguiendo las fronteras: identidades bretonas y francesas.
Fonte:	Rev. Polis Psique;5(1):192-213, 2015.
Resumo em francês:	L’auteur établit une relation entre l’espace et le temps à partir des rites de circumambulation en Bretagne et en France. Il montre la règle de proportion croissante entre des parcours respectivement effectués en un jour, en un mois ou en deux années et demi. Cette règle révèle comment les distances linéaires sont reliées au comput calendaire des Celtes. Toutefois parcourir les frontières des deux entités territoriales, la Bretagne ou la France, ne suffit pas à forger l’identité de leurs ressortissants. Est-ce du fait de la relation d’emboîtement qui ferait de la Bretagne la partie d’un tout, la France ? Pour résoudre cette dissonance, l’auteur suggère une relation de proportion décroissante entre l’ampleur du référent territorial et le sentiment d’appartenance. La vitesse de parcours des limites paroissiales serait associée à la fréquence cardiaque de repos. Ainsi, la circumambulation des lieux emblématiques de l’identité bretonne est directement reliée à la personne. (AU)
Resumo em português:	O autor estabelece uma relação entre espaço e tempo a partir dos ritos de circo-deambulação na Bretanha e na França. Ele mostra a regra de proporções crescentes dos percursos realizados em um dia, um mês e dois anos e meio. Essa regra revela como as distâncias lineares estão relacionadas ao calendário Celta. Entretanto, percorrer as fronteiras dessas duas fronteiras – a Bretanha e a França – não é suficiente para construir as identidades de seus integrantes. Esse fato se associado a uma relação englobante que faria que a Bretanha fosse parte de um todo, ou seja, a França. Com o objetivo de dar conta dessa dissonância, o autor sugere a existência de uma relação inversamente proporcional entre a extensão do território e a sensação de pertencimento. O ritmo da caminhada ao longo das fronteiras paroquias se associaria a uma frequência cardíaca de repouso. Dessa forma, a circo-deambulação dos lugares emblemáticos da identidade Bretã é diretamente associada à pessoa. (AU)
Resumo em inglês:	The author establishes a relation between space and time from the rites of circumambulation in Brittany and in France. He shows the rule of increasing proportion between walks performed respectively in one day, in one month or in two years and a half. This rule reveals how linear distances are related to the celtic calendar computation. However going all along the borders of the two territorial entities is not enough to build up the identity of their nationals. Is it due to the nestling relation, which would make Brittany a part of a whole, namely France? The author suggests the existence of a relation of decreasing proportion between the extent of the territorial referent and the feeling of membership. The pace of the walk would be associated with the cardiac frequency at rest. So, the circumambulation of emblematic places of Britannic identity is directly related to the person. (AU)
Resumo em espanhol:	El autor establece una relación entre espacio y tiempo a partir de los ritos de circodeambulación. El enseña la regla de proporciones crecientes de los caminos realizados en un día, un mes y dos años y medio. Esa regla desvela como las distancias lineares están relacionadas al calendario Celta. Mientras tanto, recorrer las fronteras de esas dos fronteras no es suficiente para construir las identidades de sus integrantes. Ese facto si asociado a una relación englobadora que haría que la Bretaña fuera parte de un todo, o sea, la Francia. El autor sugiere la existencia de una relación inversamente proporcional entre la extensión del territorio y la sensación de pertenecer. El ritmo de la caminada a lo largo de las fronteras parroquiales se asociaría a una frecuencia cardiaca de reposo. De esa manera, la circodeambulación de los lugares emblemáticos de la identidad Bretona es directamente asociada a la persona. (AU)
Descritores DECS:	Identificação (Psicologia) Análise Espaço-Temporal Reino Unido França Áreas de Fronteira Modalidades Cosmológicas
Descritores Psi Português:	IDENTIDADE SOCIAL NOÇÃO DE TEMPO NOÇÃO DE ESPAÇO HISTÓRIA - GRÃ-BRETANHA FRANÇA COSMOLOGIA
Descritores Psi Inglês:	SOCIAL IDENTITY TIME (CONCEPT) SPACE (CONCEPT) GREAT-BRITAIN -HISTORY COSMOLOGY
Descritores Psi Espanhol:	IDENTIDAD SOCIAL NOCIÓN DE TIEMPO NOCIÓN DEL ESPACIO HISTORIA - GRAN BRETANA COSMOLOGIA
Responsável:	BR574.2 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS - Biblioteca do Instituto de Psicologia.
Meio Eletrônico:	http://seer.ufrgs.br/index.php/PolisePsique/article/view/53670/pdf_50

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Id:	53006
Autor:	Scherer, Marie-Catherine.
Título:	Dynamiques identitaires dans le cinéma cubain Le "Nous cubain" entre construction idéologique et appartenance culturelle / Dinâmicas identitárias no cinema cubano O “Nós cubano” entre a construção ideológica e o pertencimento cultural / Identity dynamics in the cuban cinema The “Cuban We” between ideological construction and cultural belonging / Dinámicas de identidad en el cine cubano El "Nosotros cubano" entre la construcción ideológica y la pertenencia cultural.
Fonte:	Rev. Polis Psique;5(1):173-191, 2015.
Resumo em francês:	Cet article retrace, grâce à une analyse de l’imaginaire fictionnel de films de fiction cubains, l’évolution de la définition du Nous cubain, à partir de la Révolution en 1959 jusqu’au début des années 2000. Marquée par une frontière nette entre le Nous et les Autres, fondée sur une opposition idéologique et une séparation géographique, le concept du Nous a été remis en question avec l’arrivée des nouvelles générations nées au sein même du Nous révolutionnaire, puis avec les bouleversements provoqués par l’ébranlement de l’URSS. Dans les intrigues fictionnelles, la possibilité de reprendre contact avec les personnes émigrées ainsi que les nouvelles données migratoires stimulent les protagonistes à mettre en avant leurs références communes au-delà de la distance. Ainsi, la frontière délimitant le Nous à partir de critères idéologiques perd son importance au profit d’une conception d’un Nous plus ouvert et dynamique, fondé davantage sur un sentiment d’appartenance culturelle et affective. (AU)
Resumo em português:	Através da análise do imaginário ficcional coletivo encontrado nos filmes de ficção cubanos, este artigo retraça a evolução da ideia do Nós cubano desde o início da Revolução Cubana em 1959 até o começo dos anos 2000. O conceito de Nós, primeiramente sendo marcado pela fronteira entre o Nós e os Outros, baseado numa oposição ideológica e numa separação geográfica, foi questionado pela chegada de uma nova geração nascida sob o Nós revolucionário e, após, pelas mudanças causadas pelo desaparecimento da URSS. Nos filmes de ficção, a possibilidade de retomar contato com emigrados e, com novas regras sobre a migração, estimulou os protagonistas a realçarem referências comuns, apesar da distância. As fronteiras do Nós, definidas ideologicamente, perderam sua importância favorecendo um Nós cubano mais aberto e dinâmico, baseado num senso de pertencimento cultural e emocional. (AU)
Resumo em inglês:	Through the analysis of the fictional imaginary of Cuban fiction films, this article retraces the evolution of the idea of the Cuban We from the beginnings of the Revolution in 1959 to the beginning of the XXI century. The WE concept, first being marked by a clear frontier between the We and the Others, based on an ideological opposition and geographical separation, was questioned by the arrival of the new generations born within the revolutionary We and, later, by the changes caused by the breakdown of the Soviet Union. In the plots of fiction films, the possibility of regaining contact with emigrants and the new migratory patterns stimulate the protagonists to concentrate on their common references despite the distance. The frontiers of the We, defined along ideological lines, lose their importance in favor of a more open and dynamic We, one based on a sense of cultural and emotional belonging. (AU)
Resumo em espanhol:	A través de un análisis del imaginario ficcional de las películas de ficción cubanas, ese artículo reconstituye la evolución de la definición del Nosotros cubano, a partir de la Revolución en 1959 hasta los años 2000. El concepto del Nosotros, marcado por una frontera fundada en una oposición ideológica y una separación geográfica, fue cuestionado con la llegada de las nuevas generaciones nacidos adentro del Nosotros revolucionario y con los cambios provocados por el derrumbe de la Unión soviética. En las historias ficcionales, la posibilidad de contactar personas de afuera y las nuevas condiciones migratorias estimulan los protagonistas a concentrarse en sus referencias comunes más allá de la distancia. La frontera delimitando el Nosotros a partir de criterios ideológicos pierde su importancia en favor de una concepción del Nosotros más abierto y dinámico, fundado en un sentimiento de pertenencia cultural y afectiva. (AU)
Descritores DECS:	Cinema como Assunto Cuba
Descritores Psi Português:	CINEMA AMÉRICA LATINA COMPORTAMENTO COLETIVO
Descritores Psi Inglês:	MOTION PICTURES (ENTERTAINMENT) LATIN AMERICA COLLECTIVE BEHAVIOR
Descritores Psi Espanhol:	CINEMA AMÉRICA LATINA CONDUCTA COLECTIVA
Responsável:	BR574.2 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS - Biblioteca do Instituto de Psicologia.
Meio Eletrônico:	http://seer.ufrgs.br/index.php/PolisePsique/article/view/54086/pdf_45

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Id:	53005
Autor:	Zan, Vitor.
Título:	Faire et défaire les frontières indigènes: Terres et Corumbiara / Fazer e desfazer fronteiras indígenas: Terres e Corumbiara / Doing and undoing indigenous borders: Terres and Corumbiara / Hacer y deshacer fronteras indígenas: Terras y Corumbiara.
Fonte:	Rev. Polis Psique;5(1):154-172, 2015.
Resumo em francês:	Le présent article analyse et compare deux films brésiliens contemporains dans l'intention d'approfondir la réflexion à propos de différentes manières dont le cinéma s'est emparé des frontières amazonienne situées dans des régions habitées par des peuples indigènes. Dans le documentaire intitulé Terres, dont la plasticité est originale et minutieuse, les frontières sont vouées à être oblitérées par des interactions à la fois humaines et environnementales. Sa "poétique de l'imbrication" semble, toutefois, renier les tensions géopolitiques présentes dans l'histoire des lieux représentés dans le film. À son tour, le film Corumbiara subordonne le souci esthétique à l'engagement vis-à-vis des droits des populations indigènes, mobilisant les outils cinématographiques afin d'imposer une frontière aux avancées des propriétaires fonciers vers les terres habitées par des populations autochtones. Le cinéma, de Terres à Corumbiara, est affirmé comme l'un des agents qui constituent le territoire, plus précisément celui des terres indigènes en Amazonie. (AU)
Resumo em português:	O presente artigo analisa e coteja dois filmes brasileiros contemporâneos, com o intuito de adensar a reflexão sobre as diferentes formas como o cinema se apropriou e interferiu em fronteiras amazônicas situadas em regiões habitadas por populações indígenas. No documentário intitulado Terras, cuja plasticidade é original e minuciosa, as fronteiras estão fadadas a serem obliteradas por interações tanto humanas quanto do próprio meio-ambiente. Sua "poética da imbricação" parece desconsiderar, entretanto, as tensões geopolíticas que marcaram a história do local retratado pelo filme. O filme Corumbiara, por sua vez, subordina a preocupação estética à defesa dos direitos das populações indígenas, mobilizando o aparato cinematográfico para impor uma fronteira ao avanço de latifundiários em direção a terras habitadas por povos autóctones. O cinema, de Terras a Corumbiara, se afirma como um dos agentes constituintes do território, no caso aquele balizado por fronteiras indígenas na região amazônica. (AU)
Resumo em inglês:	This article analyses and compares two contemporary Brazilian films with a view to deepening reflection on ways cinema has portrayed the Amazonian borders located in areas inhabited by indigenous people. In the documentary called Terras, in which plasticity is original and thorough, borders are doomed to be obliterated, both by human and environmental interactions. However, its "aesthetic of entanglement" seems to ignore the geopolitical tensions of the history of the places depicted in the film. By contrast, aesthetic care in Corumbiara is subordinated to a commitment vis-à-vis the rights of indigenous populations. Cinematic apparatus is mobilized here to impose a border limit to the landowners' invasions of the indigenous territory. Thus the film takes sides within the unequal forces that have been constantly reshaping the concerned territory. From Terras to Corumbiara, cinema represents an agent that constitutes the territory of indigenous people in Amazonia. (AU)
Resumo em espanhol:	El presente artículo analiza y coteja dos películas brasileras contemporáneas, con el intuito de adensar la reflexión acerca de las diferentes maneras como el cine se apropió e interfirió en las fronteras amazónicas ubicadas en las regiones habitadas por poblaciones indígenas. En el documentario intitulado Terras, cuya plasticidad es original y minuciosa, las fronteras están predestinadas a ser obliteradas por interacciones tanto humanas cuanto del propio medio ambiente. La película Corumbiara, a su vez, subordina la preocupación estética a la defensa de los derechos de las poblaciones indígenas, movilizando el aparato cinematográfico para imponer una frontera al avanzo de los terratenientes en dirección a tierras habitadas por nuevos pueblos autóctonos. Tratase de tomar partido en el seno de las desproporcionales líneas de fuerza que reconfiguran incesantemente el territorio abordado. El cine, de Terras a la Corumbiara, se afirma un agente que constituye el territorio de las poblaciones indígenas de la región de Amazonía. (AU)
Descritores DECS:	Cinema como Assunto Brasil Áreas de Fronteira População Indígena
Descritores Psi Português:	CINEMA BRASIL AMAZÔNIA ÍNDIOS ÍNDIOS DO BRASIL
Descritores Psi Inglês:	MOTION PICTURES (ENTERTAINMENT) BRAZIL AMAZON REGION INDIANS INDIANS OF BRAZIL
Descritores Psi Espanhol:	CINEMA BRASIL AMAZONIA INDIOS INDIOS DE BRASIL
Responsável:	BR574.2 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS - Biblioteca do Instituto de Psicologia.
Meio Eletrônico:	http://seer.ufrgs.br/index.php/PolisePsique/article/view/53666/pdf_49

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Id:	53004
Autor:	Benvenuto, Andrea.
Título:	Entre affirmation et contestation, la citoyenneté des sourds en question / Entre afirmação e contestação, a cidadania de surdos em questão / Between affirmation and contestation, deaf people's citizenship in question / Entre afirmación y contestación, la ciudadanía de los sordos en debate.
Fonte:	Rev. Polis Psique;5(1):134-153, 2015.
Resumo em francês:	Depuis le mouvement de reconnaissance de la langue des signes française des années 1980 et la législation promouvant l'égalité des chances des personnes handicapées (loi du 11 février 2005), les sourds locuteurs d'une langue visuo-gestuelle se sont mobilisés pour réclamer la présence de la langue des signes française comme condition d’accès au plein exercice de leur citoyenneté. Cette revendication, liant langue et instruction à l'accès à la citoyenneté, remonte à deux siècles. Afin d’explorer l'idée de citoyenneté, la place des sourds en tant qu’êtres parlants et "capables de" s'exprimer comme n’importe qui, servira d'analyseur. Nous nous efforcerons de déplacer la perspective : pour nous dégager de la conception statique du citoyen sourd comme sujet de droit ressortissant des lois et des institutions, nous tenterons de l’inscrire dans un processus de subjectivation politique toujours soumis à l'épreuve de l'égalité. (AU)
Resumo em português:	Desde o movimento de reconhecimento da língua francesa de sinais nos anos 1980 e a legislação promovendo oportunidades igualitárias para pessoas com deficiência (lei de 11 de fevereiro de 2005), pessoas surdas que utilizam língua gestual-visual têm se mobilizado para solicitar a presença da língua de sinais como uma condição para o acesso ao pleno exercício de sua cidadania. Esta questão, relacionando língua e instrução com o acesso de pessoas surdas à cidadania, surgiu há dois séculos. Com a finalidade de explorar a ideia de cidadania, o papel de pessoas surdas como seres falantes e “aptos a” expressarem-se como qualquer outro, servirá aqui como analisador. Tentaremos mover de uma perspectiva a outra. Com a finalidade de nos distanciarmos de uma concepção estática do cidadão surdo como sujeito jurídico emergindo de leis e instituições, nós o consideramos como inscrito em um processo de subjetivação política submetido sempre à prova da igualdade. (AU)
Resumo em inglês:	Since the French sign language recognition's movement in the 80's and the legislation promoting equal opportunities for disabled persons (law of February 11th, 2005), Deaf people using a visual-gestural language have mobilized to claim French sign language's presence as a condition of access to the full exercise of their citizenship. This question, linking language and instruction with Deaf people's access to citizenship, dates back to two centuries ago. In order to explore the idea of citizenship, Deaf people's role as talking beings and "able to" express themselves like anyone else, will serve here as analyzer. We will try to move from one perspective to another: in order to move forward from the static conception of the Deaf citizen as a legal subject emerging from laws and institutions, we will rather consider him as part of a process of political subjectivation always depending on the test of equality. (AU)
Resumo em espanhol:	Desde el movimiento de reconocimiento de la lengua de señas francesa en los años 1980 y la legislación que promueve igualdad de oportunidades para las personas discapacitadas (ley de 11 de febrero de 2005), las personas sordas locutores de una lengua visual-gestual han reclamado la lengua de señas como condición del pleno ejercicio de su ciudadanía. Esta reivindicación, que condiciona lengua e instrucción al acceso a la ciudadanía, surgió hace dos siglos. Con la finalidad de explorar la idea de ciudadanía, el papel de las personas sordas como seres hablantes y "capaces de" expresarse como cualquier otro, servirá como analizador. Intentaremos desplazar la perspectiva : para liberarnos de una concepción estática del ciudadano sordo como sujeto de derechos emergente de leyes e de instituciones, lo inscribiremos en un proceso de subjetivación política sometido incesantemente a la prueba de la igualdad. (AU)
Descritores DECS:	Educação de Pessoas com Deficiência Auditiva Linguagem de Sinais Participação Cidadã Política
Descritores Psi Português:	SURDO LÍNGUA DE SINAIS CIDADANIA ATITUDES POLÍTICAS SUBJETIVIDADE
Descritores Psi Inglês:	DEAF SIGN LANGUAGE CITIZENSHIP POLITICAL ATTITUDES SUBJECTIVITY
Descritores Psi Espanhol:	SORDO LENGUAJE DE SIGNOS CIUDADANÍA ACTITUDES POLITICAS SUBJETIVIDAD
Responsável:	BR574.2 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS - Biblioteca do Instituto de Psicologia.
Meio Eletrônico:	http://seer.ufrgs.br/index.php/PolisePsique/article/view/53664/pdf_47

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