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Pesquisa : REVISTA BRASILEIRA DE TERAPIA COMPORTAMENTAL E COGNITIVA (Todos os anos)
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Id:53550
Autor:Dainez, Elisangela Cordts Longo.
Título:Reabilitação neuropsicológica e terapiacognitivo-comportamental aplicadas a paciente com doença de Alzheimer / Neuropsychological rehabilitation and cognitive behavior therapy for apatient with moderate Alzheimer disease / Rehabilitación neuropsicológica y terapia cognitivo-conductual aplicadasa paciente con enfermedad de Alzheimer.
Fonte:Rev. bras. ter. comport. cogn;19(1)2017.
Resumo em português: A doença de Alzheimer prejudica a cognição, a emoção, o comportamento, o desempenho funcional e o vínculo sociofamiliar dos idosos. O objetivo deste artigo é apresentar a intervenção da Reabilitação Neuropsicológica (RN) e da Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) aplicadas a pacientes com essa doença. O método do estudo é descritivo de investigação, análise e tratamento dos dados de acordo com a abordagem qualitativa de estudo de caso. Os instrumentos de avaliação empregados foram: Inventário Neuropsiquiátrico, Avaliação de Incapacidade na Demência, Escala de Cornell para Depressão, Escala de Depressão Geriátrica-15 e Inventário de Ansiedade. A intervenção compreendeu 6 meses de RN, e após essa, mais 6 meses de TCC. A discussão refere-se ao desempenho do idoso ao longo das técnicas da RN e da TCC. Os resultados mostram melhoria no estado de humor, comportamento e relacionamento familiar do paciente.(AU)
Resumo em inglês: Alzheimer´s disease impairs cognition, emotion, behavior, function performance and the social-familiar vinculum of the old person. The objective of this article is to present interventions of neuropsychological rehabilitation (NR) and cognitive-behavioral therapy (CBT) for patients with this disease. The method is descriptive, with qualitative analyses of a case study. Evaluations used Neuropsychiatry Inventory, Disability Assessment for Dementia, Cornell Scale for Depression in Dementia, Geriatric Depression Scale -15 and Anxiety Inventory. The intervention was planned to have 6 months of NR, and 6 months of CBT. Patient’s performance during RN and CBT was discussed. Improvements of mood, behavior and family relationships were observed.(AU)
Resumo em espanhol: La enfermedad de Alzheimer afecta la cognición, la emoción, la conducta, el rendimiento funcional y los lazos sociales y familiares de los ancianos. El propósito de este artículo es presentar los planes de tratamientos e intervenciones de rehabilitación neuropsicológica (NR) y la terapia cognitivo-conductual (TCC) aplicada al paciente con esta enfermedad. El método de estudio es la investigación descriptiva, análisis y procesamiento de datos de acuerdo con el enfoque cualitativo de un estudio de caso. Los instrumentos de evaluación empleados fueron: Inventario Neuropsiquiátrico, Evaluación de la Discapacidad en la Demencia, Cornell Escala de Depresión Geriátrica-15 y el Inventario de Ansiedad Depresión Scale. La intervención constó de 6 meses de RN, y después de eso, otros 6 meses de TCC. La discusión se refiere a la actuación de la edad sobre el RN y el TCC. Los resultados muestran una mejora en el estado de ánimo, el comportamiento y la relación familiar de lo paciente.(AU)
Descritores DECS:Doença de Alzheimer
Reabilitação
Neuropsicologia
Terapia Cognitiva
Idoso
Limites:Humanos
Masculino
Idoso
Descritores Psi Português:DOENÇA DE ALZHEIMER
REABILITAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA
TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL
IDOSOS
Descritores Psi Inglês:ALZHEIMERS DISEASE
NEUROPSYCHOLOGICAL REHABILITATION
COGNITIVE BEHAVIORAL THERAPY
AGED
Descritores Psi Espanhol:ENFERMEDAD DE ALZHEIMER
REHABILITACION NEUROPSICOLÓGICA
TERAPIA COGNITIVA-CONDUCTISTA
ADULTOS MAYORES
Meio Eletrônico:www.usp.br/rbtcc/index.php/RBTCC/article/view/957/504


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Id:53549
Autor:Martins, Tatiana Evandro Monteiro; Carvalho Neto, Marcus Bentes de; Mayer, Paulo César Morales.
Título:Walden Two: Uma sociedade utópica não aversiva? / Walden Two: A non-aversive utopian society?.
Fonte:Rev. bras. ter. comport. cogn;19(1)2017.
Resumo em português: A ficção Walden Two (Skinner, 1948/1975) retrata uma sociedade cujas práticas sociais são baseadas em princípios científicos da Análise do Comportamento. A proposta envolve basicamente o uso de reforço positivo em contraste, com as sociedades reais, nas quais o controle aversivo seria um traço quase onipresente. Seria Walden Two de fato uma sociedade culturalmente planejada apenas em contingências de reforçamento positivo? O controle aversivo estaria ausente das relações sociais? O presente trabalho teve como objetivo geral investigar sistematicamente a presença ou não de controle aversivo no livro Walden Two. A obra foi examinada identificando-se os trechos que continham palavras-chave relacionadas ao controle aversivo. Observou-se que em três momentos específicos o controle aversivo é prescrito. Discute-se o uso inapropriado de Walden Two como um representante de uma sociedade não coercitiva assim como a necessidade de se reavaliar o papel (científico e ético) do próprio controle aversivo nas relações sociais, planejadas ou não.(AU)
Resumo em inglês: The fiction novel Walden Two (Skinner, 1948/1975) depicts a society in which the social practices are based in the scientific principles of Behavior Analysis. It involves, basically, the use of positive reinforcement, in contrast to the real societies where aversive control is ubiquitous. Would ‘Walden Two’ really be a culturally planned society based strictly on positive reinforcement contingencies? The present essay is a systematic investigation of the presence or absence of aversive control in Walden Two. The novel was examined, identifying excerpts with key words related to aversive control. Three specific situations were identified, described and analyzed. We argue the inappropriate use of Walden Two as a model of non-coercive society and the need of reevaluating the role of aversive control itself in social relationships, planned or not.(AU)
Descritores DECS:Obras de Ficção
Psicologia
Descritores Psi Português:SKINNER, BURRHUS FREDERIC, 1904-1990
CONTROLE AVERSIVO
Descritores Psi Inglês:SKINNER, BURRHUS FREDERIC, 1904-1990
AVERSIVE CONTROL
Descritores Psi Espanhol:SKINNER, BURRHUS FREDERIC, 1904-1990
CONTROL AVERSIVO
Meio Eletrônico:www.usp.br/rbtcc/index.php/RBTCC/article/view/953/500


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Id:53548
Autor:Luiz, André; Correio, Josiane de Fatima Farias Knaut .
Título:Um diálogo entre a Análise do Comportamentoe a Psicologia Evolucionista sobre ainfluência da filogênese no surgimento do comportamento religioso / A dialogue between Behavior Analysis and Evolutionary Psychologyregarding the influence of phylogenesis on the emergence of religiousbehavior / Un Dialogo entre el Análisis de la Conducta y la Psicología Evolutivasobre la influencia de la filogénesis en el surgimiento de la conductareligiosa.
Fonte:Rev. bras. ter. comport. cogn;19(1)2017.
Resumo em português: Este ensaio visou discorrer, por meio do diálogo entre a Análise do Comportamento e a Psicologia Evolucionista, sobre a influência dos aspectos filogenéticos no surgimento do comportamento religioso. Concluiu-se que a filogênese está intimamente ligada ao processo de aprendizagem do comportamento religioso devido à espécie humana ter desenvolvido um aparato biológico que permite exercer atribuições animistas sobre o ambiente sendo, muitas vezes, reforçadas por aumentar a probabilidade de sobrevivência da espécie. Por fim, hipotetiza-se que o comportamento religioso surgiu por meio da associação de outras funções comportamentais (como sistemas de alerta) ligadas à sobrevivência da espécie e não à própria religiosidade e desenvolveu-se devido a uma capacidade biológica da espécie do comportamento ser reforçado.(AU)
Resumo em inglês: This essay aimed to discuss the influence of phylogenetic aspects in the emergence of religious behavior through a dialogue between Behavior Analysis and Evolutionary Psychology. It’s concluded that the phylogenesis is closely linked to learning processes related to religious behavior, because the human species has developed a biological apparatus that allows animists attributions to the environment, which are often reinforced by increasing the probability of species survival. Lastly, it’s hypothesized that religious behavior emerged in association with other behavioral functions (such as warning systems) linked to species survival, which was not necessarely linked to religiosity, but a biological capacity (of the species) to be reinforced.(AU)
Resumo em espanhol: Este estudio tuvo como objetivo analizar, a través del diálogo entre el Análisis de la Conducta y la Psicología Evolutiva, sobre la influencia de los aspectos filogenéticos en la aparición del comportamiento religioso. Se concluyó que la filogenia está estrechamente vinculada con el proceso de aprendizaje del comportamiento religioso, porque la especie humana ha desarrollado un aparato biológico necesario para practicar poderes animistas sobre el medio ambiente a menudo se ve reforzada por el aumento de la probabilidad de supervivencia de la especie. Por último, se plantea la hipótesis de que el comportamiento religioso surgió a través de la asociación de otras funciones de comportamiento (tales como los sistemas de alerta) vinculados a la supervivencia de la especie y no muy religiosa y desarrollado debido a la capacidad biológica (de la especie) para ser fortalecido.(AU)
Descritores DECS:Religião
Aprendizagem
Psicologia
Descritores Psi Português:RELIGIÃO
RELIGIOSIDADE
APRENDIZAGEM
Descritores Psi Inglês:RELIGION
RELIGIOSITY
LEARNING
Descritores Psi Espanhol:RELIGIÓN
RELIGIOSIDAD
APRENDIZAJE
Meio Eletrônico:www.usp.br/rbtcc/index.php/RBTCC/article/view/952/499


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Id:53547
Autor:Barbosa, João Ilo C.; Costa, Nazaré; Ulian, Ana Lúcia A. de O.; Barros, Waleska; Gomes, Holga; Lima, Lindomário S..
Título:Memórias da Análise do Comportamento no Nordeste – Bahia, Ceará e Maranhão / Memorias del Análisis de la Conducta en el Noreste – Bahia, Ceará yMaranhão / Memories of Behavior Analysis in Northeast – Bahia, Ceará and Maranhão.
Fonte:Rev. bras. ter. comport. cogn;19(1)2017.
Resumo em português: Este artigo tem por objetivo apresentar as memórias dos autores sobre o desenvolvimento da Análise do Comportamento em seus respectivos estados, Maranhão, Ceará e Bahia. Destaca-se que o ensino desta disciplina surge juntamente com a formação dos primeiros departamentos de Psicologia em universidades públicas, assim como a importância do desenvolvimento de agremiações para estudo e pesquisa e a relevância dos eventos regionais e nacionais para a difusão dos conhecimentos e tecnologias. O texto também contempla apontamentos sobre os dias atuais e possíveis vislumbres para o futuro.(AU)
Resumo em inglês: This article aims to present the memories of the authors on the development of behavior analysis in their respective states: Maranhão, Ceará and Bahia. It is noteworthy that the teaching of this discipline comes along with the formation of the first psychology departments in public universities. The development of groups interested in study and research, and regional and national events also contributed decisively to the spread of knowledge and technology of behavior analysis. The text also includes notes on the present day and possible glimpses into the future.(AU)
Resumo em espanhol: Este artículo tiene como objetivo presentar las memorias de los autores en el desarrollo de análisis de la conducta en sus respectivos estados/Departamentos, Maranhao, Ceará y Bahía. Es de destacar que la enseñanza de esta disciplina viene junto con la formación de los primeros programas de psicología en las universidades públicas. Así como la importancia de desarrollar asociaciones para el estudio y la investigación y la relevancia de los eventos regionales y nacionales para la difusión de conocimientos y tecnologías. El texto también incluye apuntes sobre la actualidad y los posibles vistazos hacia el futuro.(AU)
Descritores DECS:Terapia Comportamental
História
 -Brasil
Descritores Psi Português:ANÁLISE DO COMPORTAMENTO
HISTÓRIA
BRASIL
Descritores Psi Inglês:BEHAVIOR ANALYSIS
HISTORY
BRAZIL
Descritores Psi Espanhol:ANÁLISIS DE LA CONDUCTA
HISTORIA
BRASIL
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Id:53546
Autor:Flores, Eileen Pfeiffer; Medeiros, Fabio Hernandez de; Souza, Carlos Barbosa Alves de .
Título:Emoções: fundamentos conceituais dosfenômenos psicológicos / Emotions: conceptual foundations of psychological phenomena / Emociones: fundamentos conceptuales de los fenómenos psicológicos.
Fonte:Rev. bras. ter. comport. cogn;19(1)2017.
Resumo em português: Este estudo tem por objetivo apresentar a análise de Gilbert Ryle (1949/2009)do funcionamento lógico dos conceitos relacionados à emoção, incluindo sentimentos, inclinações, agitações e estados de ânimo. Ryle não propõe uma nova teoria das emoções, e sim uma análise de como os conceitos funcionam em seu “lar original”. Por meio desta leitura guiada da análise de Ryle, busca-se oferecer um exemplo concreto e desfazer confusões frequentes sobre o papel desse tipo de elucidação conceitual, mostrando que ela é condição prévia para o estabelecimento das condições de sentido de perguntas empíricas. Antes de fazer parte de teorias psicológicas, os conceitos de emoção nascem e se transformam nos contextos das interações cotidianas, dos quais é inseparável o entendimento das regras lógicas para seu uso. Quando nos esquecemos disso, há o risco de formular revisões conceituais inadvertidas que levam a confusões na teorização e a perguntas de pesquisa que não podem, logicamente, ser respondidas empiricamente.(AU)
Resumo em inglês: We present Gilbert Ryle’s analysis (1949/2009) of the logical operation of concepts related to emotions, including feelings, inclinations, agitations and moods. Ryle does not propose a new theory of emotions, but an analysis of how these concepts work in their “original home”, which is ordinary language. Through this guided reading of Ryle analysis, we seek to offer a concrete example and undo frequent confusion about the role of this kind of conceptual clarification, by showing that it is a prerequisite for establishing the conditions of sense of empirical questions. Before becoming part of psychological theories, emotion concepts are born and transformed in the contexts of human interaction which establish criteria for their use. When we forget this, we risk inadvertently revising concepts which may lead to confusion in theorizing and research questions that cannot logically be answered empirically.(AU)
Resumo em espanhol: Se presenta el análisis de Gilbert Ryle (1949/2009) de la operación lógica de los conceptos relacionados con las emociones , incluyendo sentimientos, inclinaciones , agitaciones y estados de ánimo. Ryle no propone una nueva teoría de las emociones , pero un análisis de cómo funcionan estos conceptos en su “lugar de origen” , que es el lenguaje ordinario. A través de esta lectura guiada de análisis de Ryle, buscamos ofrecer un ejemplo concreto y deshacer frecuente confusión sobre el papel de este tipo de clarificación conceptual, demostrando que se trata de un requisito previo para el establecimiento de las condiciones de sentido de cuestiones empíricas. Antes de convertirse en parte de las teorías psicológicas, conceptos de emoción nacen y se transforman en los contextos de interacción humana, los cuales establecen criterios para su uso. Cuando nos olvidamos de esto, corremos el riesgo de adoptar cambios conceptuales inadvertidos, lo que puede dar lugar a confusiones en la teorización y a preguntas de investigación que no pueden lógicamente ser solucionadas de forma empírica.(AU)
Descritores DECS:Emoções
Psicologia
Descritores Psi Português:EMOÇÕES
ESTADO DE ÂNIMO
CONCEITOS
Indivíuo como Tema:Ryle, Gilbert
Descritores Psi Inglês:EMOTIONS
CONCEPTS
Descritores Psi Espanhol:EMOCIONES
ESTADO DE ANIMO
CONCEPTOS
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Id:53545
Autor:Flores, Eileen Pfeiffer.
Título:Análise do Comportamento: Contribuições para a Psicologia Escolar / Behavior Analysis: Contributions to School Psychology.
Fonte:Rev. bras. ter. comport. cogn;19(1)2017.
Resumo em português: Este artigo apresenta possíveis contribuições da Análise do Comportamento para a Psicologia Escolar. Discutem-se algumas das análises críticas de B.F. Skinner acerca das questões educacionais amplas de sua época que ainda são pertinentes para problemas contemporâneos enfrentados pelo psicólogo escolar. Em seguida, exemplifica-se como a abordagem analítico-comportamental pode se concretizar na atuação do psicólogo escolar. Espera-se contribuir para um maior diálogo entre a Análise do Comportamento e a psicologia escolar, ainda incipiente no contexto brasileiro.(AU)
Resumo em inglês: This paper presents potential contributions of Behavior Analysis to School Psychology. We discuss B.F. Skinner´s critical analyses of some of the broader educational issues of his time which are still relevant to contemporary issues faced by school psychologists. We then offer examples of how the behavioral-analytical approach translates into the practice of school psychologist. We hope to contribute to an improvement in the dialogue between behavior analysis and school psychology, which is still incipient in the Brazilian context.(AU)
Descritores DECS:Terapia Comportamental
Psicologia Educacional
Educação
Descritores Psi Português:ANÁLISE DO COMPORTAMENTO
PSICOLOGIA ESCOLAR
EDUCAÇÃO
Descritores Psi Inglês:BEHAVIOR ANALYSIS
SCHOOL PSYCHOLOGY
EDUCATION
Descritores Psi Espanhol:ANÁLISIS DE LA CONDUCTA
PSICOLOGÍA ESCOLAR
EDUCACIÓN
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Id:53544
Autor:Strapasson, Bruno Angelo; Zuge, Paula Rebeca; Cruz, Robson Nascimento da.
Título:O isolamento da Análise do Comportamento no Brasil: Uma análise bibliométrica / El aislamiento del Análisis de la Conducta en Brasil:un análisis bibliométrico / The isolation of Behavioral Analysis in Brazil: a bibliometric analysis.
Fonte:Rev. bras. ter. comport. cogn;19(1)2017.
Resumo em português: Este artigo relata uma pesquisa bibliométrica sobre a comunicação entre Análise do Comportamento e outras áreas da Psicologia na literatura brasileira. Foram analisadas as referências dos três principais periódicos nacionais de Análise do Comportamento e de um relevante periódico nacional generalista de Psicologia, utilizado como base comparativa. Nos periódicos de Análise do Comportamento foi encontrada porcentagem similar de referências a textos de Análise do Comportamento e a textos de outras áreas do conhecimento (45,4% e 45,9%, respectivamente). No periódico generalista 89,7% das referências foram feitas a textos de outras áreas do conhecimento e apenas 2,9% das referência foram feitas a textos de Análise do Comportamento, a maioria delas em artigos da própria área. Os resultados sugerem que a literatura generalista em Psicologia praticamente ignora as contribuições da Análise do Comportamento, constituindo uma forma de isolamento específica da Análise do Comportamento na literatura nacional. Sugestões são apresentadas a respeito de como diminuir esse isolamento.(AU)
Resumo em inglês: This paper describes bibliometric research on the communication of Behavioral Analysis and other areas of psychology in the Brazilian literature. The references of the three major national journals on Behavioral Analysis and one relevant general national journal of psychology, were analyzed and used as a comparative analysis. In journals of behavioral analysis it was found a similar percentage of references to texts on Behavioral Analysis and to texts on other areas of knowledge (45,4% and 45,9%, respectively). In the general journal, 89.7% of the references were made to texts from other areas of knowledge and only 2.9% of references were made to texts on Behavioral Analysis, the majority of them in articles on this same area. The results suggest that the general literature on psychology practically ignore the contributions of Behavioral Analysis, constituting a specific form of isolation of the Behavior Analysis, in the national literature. Suggestions are presented as to how to reduce this isolation.(AU)
Resumo em espanhol: Este artículo hace referencia a una investigación bibliométrica sobre la comunicación entre el Análisis de la Conducta y otras áreas de la Psicología en la literatura brasileña. Se analizaron las referencias de las tres principales revistas nacionales de Análisis de la Conducta y de una importante publicación periódica nacional de ámbito general sobre Psicología, utilizada como base comparativa. En las publicaciones sobre análisis del comportamiento se encontró un porcentaje similar de referencias de textos sobre Análisis de la Conducta y de textos sobre otras áreas del conocimiento (45,4% y 45,9%, respectivamente). En la publicación de carácter general el 89,7% de las referencias apuntaban a textos de otras áreas del conocimiento y apenas el 2,9% de las referencias apuntaban a textos sobre Análisis de la Conducta, la mayoría de ellas en artículos de la misma área. Los resultados sugieren que la literatura de ámbito general sobre Psicología prácticamente ignora las contribuciones del Análisis de la Conducta, lo que constituye una forma de aislamiento del Análisis de la Conducta en la literatura nacional. Se presentan sugerencias para reducir este aislamiento.(AU)
Descritores DECS:Terapia Comportamental
Bibliometria
Psicologia
Descritores Psi Português:AVALIAÇÃO DO COMPORTAMENTO
COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA
BIBLIOMETRIA
PSICOLOGIA
Descritores Psi Inglês:BEHAVIORAL ASSESSMENT
SCIENTIFIC COMMUNICATION
BIBLIOMETRIC
PSYCHOLOGY
Descritores Psi Espanhol:EVALUACIÓN DEL COMPORTAMIENTO
COMUNICACIÓN CIENTÍFICA
BIBLIOMETRIA
PSICOLOGÍA
Meio Eletrônico:www.usp.br/rbtcc/index.php/RBTCC/article/view/954/501


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Id:53543
Autor:Nóbrega, Letícia Guedes; Britto, Ilma A Goulart de Souza.
Título:Avaliação e tratamento de comportamentos problemas de duas pessoas com o diagnóstico de depressão / Evaluation and treatment of problem behavior of two peoplewith depression.
Fonte:Rev. bras. ter. comport. cogn;19(1)2017.
Resumo em português: Este estudo envolveu a avaliação e tratamento de comportamentos-problema de duas pessoas com o diagnóstico de depressão em que eventos motivadores antecedentes e reforçadores consequentes para os comportamentos-problema consistiram em atenção social e fuga de demandas. As participantes eram do sexo feminino e relataram ter recebido esse diagnóstico desde a adolescência. Para avaliar os relatos de comportamentos-problema, foram empregadas estratégias de avaliação funcional por observação indireta, por observação direta e a análise funcional com quatro condições principais: atenção, fuga de demanda, sozinho e controle. As participantes exibiram altos índices de comportamentos-problema nas condições de atenção e fuga de demandas, o que evidencia o controle do responder pelos eventos motivadores antecedentes e pelos reforços consequentes. Na condição de controle foi possível observar a eficácia da densidade de reforçadores, e na condição sozinho os comportamentos-problema não ocorreram. Para tratar os relatos de comportamentos-problema, o programa de intervenção incluiu o reforço diferencial (DRA), mais a extinção (EXT), com uso do delineamento de reversão-replicação seguido por follow-up. Observou-se que o uso do DRA mais EXT diminuiu os relatos de comportamentos-problema e aumentou os relatos de comportamentos desejados de forma confiável.(AU)
Resumo em inglês: This study concerns the assessment and treatment of problem behaviors of two people diagnosed with depression in which the events motivating antecedents and consequent for problem behaviors consisted of social attention and escape demands. The participants were women who reported receiving this diagnosis since adolescence. To evaluate the reports of problem behaviors, functional assessment strategies were employed, such as indirect observation, direct observation and functional analysis with four especially conditions: attention, escape demand, control and alone. The participants exhibited high rates of problem behaviors during the attention and escape demands condition showing the control of motivating antecedents and of consequent reinforcements. In the control condition, it was possible to observe the effectiveness of density of reinforces, and in the alone condition the behavior-problem did not occur. To treat the reports of problem behaviors the intervention program included a differential reinforcement (DRA), plus extinction (EXT) procedure, using the reverse-replication design followed by follow-up. It was observed that the DRA plus EXT decreased reports of problem behaviors and increased reliable reports of desired behavior.(AU)
Descritores DECS:Terapia Cognitiva
Depressão
Limites:Humanos
Feminino
Adulto
Descritores Psi Português:ANÁLISE FUNCIONAL
DEPRESSÃO
Descritores Psi Inglês:FUNCTIONAL ANALYSIS
DEPRESSION
Descritores Psi Espanhol:ANÁLISIS FUNCIONAL
DEPRESIÓN
Meio Eletrônico:www.usp.br/rbtcc/index.php/RBTCC/article/view/956/503


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Id:53542
Autor:Garcia, Vagner Angelo; Falcão, Alessandra Pereira; Almeida-Verdu, Ana Claudia Moreira.
Título:O treino de operantes verbais durante ocomportamento de estudar: relato de um caso / The training of verbal operants during the behavior of studying:a case report / El entrenamiento de operantes verbales durante el comportamiento deestudiar: relato de un caso.
Fonte:Rev. bras. ter. comport. cogn;19(1)2017.
Resumo em português: Professores dedicam-se a ensinar leitura e cópia em sala de aula, e as avaliações demandam compreensão da leitura e respostas a questionários, tal como intraverbais, que testam algo diferente do ensinado. Este estudo acompanhou caso em que um adolescente apresentava dificuldade na resposta intraverbal convencionada como adequada na prova; a partir do referencial da Análise do Comportamento, levantou-se a hipótese de que o repertório verbal solicitado na prova (intraverbais escritos), não era o mesmo realizado no momento do estudo (leitura subvocal), e que tornar estes operantes interdependentes funcionalmente seria condição para que o aluno apresentasse uma resposta efetiva em condições semelhantes às da prova. A intervenção pautou-se em quatro fases. Os resultados demonstram que a utilização de diferentes operantes verbais durante o estudar criam condições para que se estabeleçam interdependências que possibilitam a melhora no desempenho acadêmico.(AU)
Resumo em inglês: Teachers are dedicated to teach reading and copying in the classroom, with evaluations requiring comprehension of reading and responses to questionnaires, such as intraverbals, that test something other than what is taught. This study followed a case in which a teenager presented difficulty in the intraverbal response agreed as the appropriate response in the test. From the reference of Behavioral Analysis, a hypothesis was raised that the verbal repertoire requested in the test (written intraverbals), was not the same performed when studying (subvocal reading), and that making these functionally interdependent operants would condition the student to present an effective response in conditions similar to those of the test. The intervention was performed in four phases. Results demonstrate that the use of different verbal operants while studying create conditions for establishing interdependences that can improve academic performance. (AU)
Resumo em espanhol: Los profesores se dedican a enseñar lectura y copia en el salón de clases, y las evaluaciones demandan comprensión de la lectura e respuestas de cuestionarios, tal como intraverbales que comprueban algo diferente de lo enseñado. Este estudio acompañó un caso en que un adolescente presentaba dificultades en la respuesta intraverbal, tenida como adecuada en la prueba; a partir del referencial del Análisis de la Conducta, se levantó la hipótesis de que el repertorio verbal solicitado en la prueba (intraverbales escritos), no era el mismo realizado en el momento del estudio (lectura subvocal), y que tornar estos operantes interdependientes funcionalmente sería la condición para que el estudiante presentara una respuesta efectiva en condiciones semejantes a las de la prueba. La intervención se realizó en cuatro fases. Los resultados demostraron que la utilización de diferentes operantes verbales durante el estudiar son condiciones para que se establezca la interdependencia y se posibilite mejorar el desempeño académico. (AU)
Descritores DECS:Comunicação
Terapia Comportamental
Estudantes
Limites:Humanos
Masculino
Adolescente
Descritores Psi Português:COMUNICAÇÃO VERBAL
ANÁLISE DO COMPORTAMENTO
ESTUDANTES
Descritores Psi Inglês:VERBAL COMMUNICATION
BEHAVIOR ANALYSIS
STUDENTS
Descritores Psi Espanhol:COMUNICACIÓN VERBAL
ANÁLISIS DE LA CONDUCTA
ESTUDIANTES
Meio Eletrônico:www.usp.br/rbtcc/index.php/RBTCC/article/view/948/496


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Id:53541
Autor:Dias, Katarina Kataoka; Barros, Romariz da Silva.
Título:Classes funcionais e de equivalência emcrianças diagnosticadas com autismo / Functional and equivalence classes in children diagnosed with autism.
Fonte:Rev. bras. ter. comport. cogn;19(1)2017.
Resumo em português: A possível identidade entre classe de equivalência e classes funcionais é condizente com a proposta de que todos os elementos arbitrariamente relacionados nas contingências podem participar das classes. O presente trabalho investigou a formação de classes de estímulos por meio do procedimento de reversões de discriminações simples – RRDS - e sua expansão tanto via RRDS quanto por matching-to-sample (MTS). Participaram do estudo duas crianças com diagnóstico de Transtorno do Espectro Autista. Foram realizados os treinos de RRDS (estímulos A, B, C e D); teste de formação de classes funcionais e teste de relações de equivalência; treino de MTS e RRDS com estímulos novos e testes de expansão de classes nos dois procedimentos. Ambos os participantes mostraram evidências da formação e expansão de classes. Esse conjunto de dados sugere que achados documentando classes funcionais e classes de equivalência refletem o mesmo fenômeno comportamental (substituibilidade de elementos arbitrariamente relacionados) via procedimentos diferentes. (AU)
Resumo em inglês: The possible identity between functional and equivalence classes is consistent with the proposal that all elements arbitrarily related in the contingence can participate in the classes. The present study investigated stimulus class formation via repeated reversals of simple discrimination procedure - RRSD - and its expansion through both RRSD and matching to sample (MTS) procedure. Two children diagnosed with Autism Spectrum Disorder participated in this study. We carried out RRDS training stimulus sets A, B, C, and D); tests for functional class and equivalence class formation; MTS and RRSD training with new stimuli; and tests for class expansion in both procedures. Both participants showed evidence of class formation and expansion. This data suggest that findings documenting functional and equivalence classes reflect the same behavioral phenomena (substitutability of arbitrarily related elements) via different procedures. (AU)
Descritores DECS:Transtorno Autístico
Criança
Limites:Humanos
Masculino
Criança
Descritores Psi Português:AUTISMO
CRIANÇAS AUTISTAS
Descritores Psi Inglês:AUTISM
AUTISTIC CHILDREN
Descritores Psi Espanhol:AUTISMO
NIÑOS AUTISTAS
Meio Eletrônico:www.usp.br/rbtcc/index.php/RBTCC/article/view/947/495


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Id:53540
Autor:Silva, Maria Cecília de Abreu; Silveira, Jocelaine Martins da.
Título:Verificação dos Prováveis Efeitos da Metáfora em um Processo Terapêutico Analítico-Comportamental / Verification of Probable Effects of Metaphot in a Behavioral Analytic Therapy.
Fonte:Rev. bras. ter. comport. cogn;19(1)2017.
Resumo em português: O tato, especialmente na sua extensão metafórica, relaciona-se com elementos fundamentais do contexto clínico como a emoção, a descrição de eventos privados e o relato de situações adversas. A literatura indica ao menos cinco importantes funções da metáfora na clínica: 1) permitir o acesso a variáveis controladoras do comportamento do cliente; 2) possibilitar tatos de eventos privados; 3) promover o surgimento de emoções; 4) aumentar a eficácia do comportamento verbal, e 5) facilitar a emissão de respostas que passaram por uma história anterior de punição. O presente estudo teve os objetivos de avaliar as relações entre: 1) a emissão de metáforas e os comportamentos de uma cliente e de sua terapeuta em um processo terapêutico analítico-comportamental, considerando as prováveis funções indicadas pela literatura; e 2) avaliar a emissão de metáforas e suas relações com indicadores de melhora clínica do cliente, conforme a conceituação do caso, comparando-a nas sessões com e sem recursos para evocá-la. Nove sessões de terapia analítico-comportamental foram registradas e analisadas, com a apresentação de uma atividade para evocar metáforas na sexta sessão. Os resultados indicam que as metáforas emitidas pelo terapeuta e pela cliente descreveram variáveis do comportamento da cliente e que as metáforas emitidas pela cliente também promoveram tatos de eventos privados e descreveram eventos de conteúdo aversivo. Discute-se a relação entre a emissão de metáforas e os comportamentos de melhora clínica e o papel da metáfora ao promover descrição de variáveis controladoras do comportamento, tato de eventos privados e emissão de resposta verbal com conteúdo aversivo.(AU)
Resumo em inglês: The tact, particularly in its metaphorical extension, is related with central elements in the clinical context such as the emotion, and the private and aversive events reports. Studies indicate at least five functions of the metaphor in the clinical context: 1) it allows the access to controlling variables of the client´s behavior; 2) it makes possible to tact private events ; 3) it promotes emotions; 4) it increases the verbal behavior efficacy, and 5) it facilitates the emission of responses that have been punished before. This study objectives were: 1) evaluate the relationship between the emission of metaphors and the client and therapist behaviors in a behavioral analytic therapy, considering the probable functions indicated by the literature, and 2) assess the metaphors and their relationships with indicators of clinical improvement, according to case conceptualization, comparing it between sessions with and without an activity aimed to evoke methaphors. Nine sessions were recorded and analyzed, an activity to enhance methaphors was introduced at the 6th session. Results suggests that the introduced activity increased considerably the emission of metaphors. Therapist and client metaphors had the function of describing client behavior variables. The metaphors emitted by the client had also described tacts of private events and aversive content. The metaphor verbalizations and clinical improvement behaviors were discussed. The results suggest that the metaphor has a significant role in describing behaviors variables, promote tacts of private events, and in an increase in the emission of verbal responses of aversive content. (AU)
Descritores DECS:Metáfora
Comunicação
Terapia Cognitiva
Descritores Psi Português:METÁFORA
COMUNICAÇÃO VERBAL
TERAPIA COMPORTAMENTAL
Descritores Psi Inglês:METAPHOR
VERBAL COMMUNICATION
BEHAVIOR THERAPY
Descritores Psi Espanhol:METÁFORA
COMUNICACIÓN VERBAL
TERAPIA CONDUCTISTA
Meio Eletrônico:www.usp.br/rbtcc/index.php/RBTCC/article/view/946/494


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Id:52599
Autor:Holland, James G.; Lopes, Carlos Eduardo; Laurenti, Carolina; Acevedo, Natanael David.
Título:Os princípios comportamentais servem para os revolucionários? / Are behavioral principles for revolutionaries? / Los principios conductuales sirven para los revolucionarios?.
Fonte:Rev. bras. ter. comport. cogn;18(n.esp)2016.
Descritores DECS:Behaviorismo
Terapia Comportamental
Descritores Psi Português:BEHAVIORISMO
ANÁLISE DO COMPORTAMENTO
TERAPIA COMPORTAMENTAL
Descritores Psi Inglês:BEHAVIORISM
BEHAVIOR ANALYSIS
BEHAVIOR THERAPY
Descritores Psi Espanhol:BEHAVIORISMO
ANÁLISIS DE LA CONDUCTA
TERAPIA CONDUCTISTA
Nota geral: Trabalho apresentado no II Simposio sobre Modificación de Conducta, em 1972, no México. Embora o texto original seja em inglês, a tradução em espanhol foi publicada primeiro como capítulo do livro Modificación de Conducta. [Holland, J. G. (1973). ¿Servirán los principios conductuales para los revolucionarios? In F. S. Keller, & E. R. Iñesta, (Orgs.), Modificación de conducta: Aplicaciones a la educación (pp. 265-281). México: Trillas]. Somente um ano depois (em 1974) o texto original em inglês foi publicado na versão em inglês do mesmo livro. [Holland, J. G. (1974). Are behavioral principles for revolutionaries? In F. S. Keller, & E. R. Iñesta (Orgs.), Behavior modification: Application to education (pp. 195-208). New York: Academic Press, Inc. Esta tradução foi feita com base no texto original em inglês.
Meio Eletrônico:http://www.usp.br/rbtcc/index.php/RBTCC/article/view/863/474


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Id:52598
Autor:Pessotti, Isaias.
Título:Análise do Comportamento e Política / Behavior Analysis and Politics / Análisis del Comportamiento y Política.
Fonte:Rev. bras. ter. comport. cogn;18(n.esp)2016.
Descritores DECS:Terapia Comportamental
Política
Poder (Psicologia)
Descritores Psi Português:ANÁLISE DO COMPORTAMENTO
POLÍTICA
PODER
Descritores Psi Inglês:BEHAVIOR ANALYSIS
POLITICS
POWER
Descritores Psi Espanhol:ANÁLISIS DE LA CONDUCTA
POLÍTICA
PODER
Meio Eletrônico:http://www.usp.br/rbtcc/index.php/RBTCC/article/view/848/470


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Id:52597
Autor:Carrara, Kester.
Título:Ecos da “revolução de Holland” nacontemporaneidade: práticas culturais, ética e compromisso social / Echoes of “Holland revolution” in the contemporaneity: culturalpractices, ethics and social commitment / Ecos de la “revolución de Holland” en la contemporaneidad: prácticasculturales, ética y compromiso social.
Fonte:Rev. bras. ter. comport. cogn;18(n.esp)2016.
Resumo em português: Este artigo analisa dimensões ético-tecnológicas da Análise Comportamental da Cultura. Mais precisamente, a partir de uma seminal publicação de J. G. Holland, na qual o autor indaga se os princípios comportamentais serviriam aos movimentos revolucionários, examina aspectos derivados da formação acadêmica, da história pessoal de interações e do problema da justificação racional de valores, que constituem condições cruciais para a delimitação dos objetivos dos delineamentos culturais. Considerando ser indissociável do planejamento alguma transformação social, são discutidas alternativas de engajamento do analista comportamental em projetos que contribuam para a consolidação da justiça social.(AU)
Resumo em inglês: This paper analyzes the ethical and the technological dimensions of the Behavioral Analysis of Culture. More precisely, the analysis takes as starting point the seminal publication by J. G. Holland, in which he inquires about whether the behavioral principles would be of any value to revolutionary demonstrations, examines the aspects that are closely related to an individual’s academic background and personal history of interactions, and to the rational justification of values, all of which constitute crucial conditions in establishing the purposes of cultural designs. Considering that social transformation is inseparable from cultural planning, this paper discusses alternatives to the involvement of behavior analysts in projects that contribute to social justice consolidation.(AU)
Resumo em espanhol: Este artículo analisa dimensiones ético-tecnológicas de la Análisis Conductual de la Cultura. Mas precisamente, a partir de una original publicación de J. G. Holland (1974), donde el autor pregunta si los principios conductuales pudieran servir a los movimentos revolucionarios, examina aspectos derivados de la formación académica, de la historia personal de interacciones y del problema de la justificación racional de valores, que son condiciones cruciales para la delimitación de los objectivos de los delineamientos culturales.(AU)
Descritores DECS:Terapia Comportamental
Cultura
Behaviorismo
Ética
Descritores Psi Português:TERAPIA COMPORTAMENTAL
CULTURA
ÉTICA
BEHAVIORISMO
ANÁLISE DO COMPORTAMENTO
Descritores Psi Inglês:BEHAVIOR THERAPY
CULTURE
ETHICS
BEHAVIORISM
BEHAVIOR ANALYSIS
Descritores Psi Espanhol:TERAPIA CONDUCTISTA
CULTURA
ÉTICA
BEHAVIORISMO
ANÁLISIS DE LA CONDUCTA
Meio Eletrônico:http://www.usp.br/rbtcc/index.php/RBTCC/article/view/847/469


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Id:52596
Autor:Leugi, Guilherme Bergo; University of South Australia.
Título:To spark a social revolution behavior analystsmust embrace community-based knowledge / Para desencadear uma revolução social analistas do comportamentodevem abraçar o conhecimento comunitário / Para provocar una revolución social analistas del comportamientodeben abrazar el conocimiento basado en la comunidad.
Fonte:Rev. bras. ter. comport. cogn;18(n.esp)2016.
Resumo em inglês: This article is a critical commentary on the behavior analytical tradition regarding its attempts to deal with and interpret social phenomena and problems, focusing mainly on the choice for research questions that could lead to ‘revolutions’ both in the way we interpret such phenomena, and also by sparking broader social changes. We explored broader contexts controlling and informing behavior analysts’ choices, and provided examples. The present paper suggests that, in order to promote social changes toward a more egalitarian society while using behavior analysis, researchers and practitioners should examine more thoroughly their own decisions on which knowledge sources must be considered when taking action upon our society. Furthermore, the interpretation presented advocates for a radical social analysis of social phenomena, in agreement with radical behaviorism and contextual analysis. Such analysis should take into consideration the knowledge already produced or in production by the population that will participate in it.(AU)
Resumo em português: O presente artigo é um comentário critico acerca da tradição analítico-comportamental em suas tentativas de lidar com e interpretar fenômenos e problemas sociais, concentrando-se principalmente na escolha por perguntas de pesquisa que poderiam levar a ‘revoluções’ tanto na maneira como interpretamos tais fenômenos, quanto na promoção de mudanças sociais em larga-escala. Foram explorados contextos amplos que controlam e informam as escolhas dos analistas do comportamento, e exemplos foram apresentados. Este estudo sugere que, para promover mudanças sociais na direção de uma sociedade mais igualitária pelo uso da análise do comportamento, pesquisadores e profissionais deveriam examinar mais meticulosamente suas próprias decisões sobre quais fontes de conhecimento deveriam ser consideradas ao intervir em sociedade. Ademais, a interpretação aqui apresentada defende uma análise social radical de fenômenos sociais, de acordo com o behaviorismo radical e análise contextual. Tal análise deveria considerar o conhecimento já produzido ou em produção pela população que dela fará parte.(AU)
Resumo em espanhol: Este artículo es un comentario crítico sobre el análisis conductual en sus intentos de interpretar fenómenos y problemas sociales, centrándose principalmente en la elección de temas de investigación que podrían conducir a ‘revoluciones’, tanto en la forma en que interpretamos esos fenómenos, como promoviendo el cambio social. Fueron investigados contextos amplios que controlan e influyen en las decisiones de los analistas de conducta, y se presentaron ejemplos. Este estudio sugiere que para promover el cambio social hacia una sociedad igualitaria utilizando el análisis conductual, investigadores y profesionales deben considerar con más cuidado sus propias decisiones acerca de qué fuentes de conocimiento deben utilizar para intervenir en sociedad. Además, la interpretación que aquí se presenta aboga por un análisis social radical de los fenómenos sociales, según el conductismo radical y análisis contextual. Dicho análisis debe considerar el conocimiento ya producido o en producción por la población participante.(AU)
Descritores DECS:Terapia Comportamental
Behaviorismo
Conhecimento
Mudança Social
Descritores Psi Português:BEHAVIORISMO
CONHECIMENTO
MUDANÇA SOCIAL
TERAPIA COMPORTAMENTAL
Descritores Psi Inglês:BEHAVIORISM
AWARENESS
SOCIAL CHANGE
BEHAVIOR THERAPY
Descritores Psi Espanhol:BEHAVIORISMO
CONOCIMIENTO
CAMBIO SOCIAL
TERAPIA CONDUCTISTA
Meio Eletrônico:http://www.usp.br/rbtcc/index.php/RBTCC/article/view/846/468


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Id:52595
Autor:Santos, Emersson Augusto Paixão dos ; Garbelotti, Carolina dos Santos; Lopes, Carlos Eduardo.
Título:O impacto da proposta política de Holland na literatura especializada brasileira / The impact of Holland’s political proposal in Brazilian literature / El impacto de la propuesta política de Holland en la literatura brasileña.
Fonte:Rev. bras. ter. comport. cogn;18(n.esp)2016.
Resumo em português: O comportamentalismo radical foi e ainda é considerado uma filosofia do controle social, reacionária e até antidemocrática. Enfrentando essas críticas, Holland enfatizou o papel político da análise do comportamento em um engajamento voltado para a transformação social, no qual o contracontrole teria papel central. Tendo em vista a persistência das críticas sociais e políticas, este artigo teve como objetivo analisar a repercussão da proposta política de Holland na literatura brasileira especializada em análise do comportamento. Foi realizada uma pesquisa bibliográfica em 437 artigos nos três periódicos especializados em análise do comportamento atualmente ativos. Os dados obtidos mostram que as propostas de Holland não tiveram repercussão expressiva na literatura analisada. O autor é citado em apenas 1,83% do total de publicações. A menção ao contracontrole também não foi expressiva (2,28%), sugerindo que não se trata de um conceito central para as discussões da área.(AU)
Resumo em inglês: Radical Behaviorism was and continues to be criticized as a social-control philosophy, reactionary and anti-democratic. Holland replied to these criticisms emphasized the political role of behavior analysis on a commitment focused on social transformation, in which the countercontrol would have central role. Given the persistence of social and political criticism, this article aims to analyze the impact of Holland political proposal in Brazilian literature specialized in behavior analysis. A bibliographical survey was performed in 437 articles from three current active journals specialized in behavior analysis. The data obtained showed that Holland’s proposals did not have significant repercussion. The author is quoted in only 1.83% of total publications. The mention of countercontrol was also not significant (2.28%), suggesting that it is not a central concept to the discussions in the field.(AU)
Resumo em espanhol: El conductismo radical fue y sigue siendo criticado por ser una filosofía de control social, reaccionaria eincluso anti-democrática. Frente a estas críticas, Holland hizo hincapié el papel político de análisis de la conducta, comprometido con la transformación social, en el que el contracontrol tendría un papel central. Ante la persistencia de la crítica social y política, este artículo tiene como objetivo analizar el impacto de la propuesta política de Holland en la literatura brasileña especializada en el análisis de la conducta. Una investigación bibliográfica se realizó en 437 artículos de tres revistas activas especializadas en el análisis de la conducta. Los datos obtenidos muestran que la propuesta de Holland no tuvo impacto significativo en la literatura. El autor es citado en solamente 1.83% de las publicaciones totales. La mención de contracontrol tampoco fue significativa (2,28%), lo que sugiere que no es un concepto central en las discusiones de la área.(AU)
Descritores DECS:Política
Terapia Comportamental
Descritores Psi Português:TERAPIA COMPORTAMENTAL
POLÍTICA
ANÁLISE DO COMPORTAMENTO
Indivíuo como Tema:Holland, J. G
Descritores Psi Inglês:BEHAVIOR THERAPY
POLITICS
BEHAVIOR ANALYSIS
Descritores Psi Espanhol:TERAPIA CONDUCTISTA
POLÍTICA
ANÁLISIS DE LA CONDUCTA
Meio Eletrônico:http://www.usp.br/rbtcc/index.php/RBTCC/article/view/845/467


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Id:52594
Autor:Sá, Celso Pereira de.
Título:J. G. Holland, contracontrole social esocialização do behaviorismo radical / J. G. Holland, social countercontrol and socializationof radical behaviorism / J. G. Holland, contracontrol social y socializacióndel conductismo radical.
Fonte:Rev. bras. ter. comport. cogn;18(n.esp)2016.
Descritores DECS:Behaviorismo
Terapia Comportamental
Descritores Psi Português:CONTROLE SOCIAL
BEHAVIORISMO
TERAPIA COMPORTAMENTAL
Descritores Psi Inglês:SOCIAL CONTROL
BEHAVIORISM
BEHAVIOR THERAPY
Descritores Psi Espanhol:CONTROL SOCIAL
BEHAVIORISMO
TERAPIA CONDUCTISTA
Meio Eletrônico:http://www.usp.br/rbtcc/index.php/RBTCC/article/view/844/466


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Id:52593
Autor:Fernandes, Siego Mansano; Rezende, Júnio Vieira de.
Título:Da denúncia ao compromisso: servirãoos princípios revolucionários para oscomportamentalistas? / From denunciation to commitment: are revolutionary principlesfor behaviorists? / De la denuncia al compromiso: ¿Servirán los principios revolucionariosa los conductistas?.
Fonte:Rev. bras. ter. comport. cogn;18(n.esp)2016.
Resumo em português: Os princípios revolucionários podem orientar análises e ações com potencial efetividade na luta por justiça social. Nesse sentido, notamos que não apenas os princípios comportamentais servem aos revolucionários, como pontua James Holland, mas que os princípios revolucionários também podem servir aos comportamentalistas. Este trabalho tem como objetivo sustentar a validade de tal premissa, a qual aponta para a necessidade permanente do debate ético e político de exame das consequências que selecionam as práticas científicas e profissionais dos analistas do comportamento. Para tanto, analisamos o significado de “revolução” para Holland, a fim de situar seu texto no debatpolítico; pontuamos parcialmente as bases políticas e econômicas das condições atuais de vida; e, por fim, apresentamos um movimento social contemporâneo de caráter revolucionário e sugerimos sua compatibilidade com a filosofia behaviorista radical no que tange às visões de mundo e de indivíduo, o Deep Green Resistance.(AU)
Resumo em inglês: Revolutionary principles can guide analysis and actions that are potentially effective in the struggle for social justice. In that sense, we note that not only behavioral principles are for revolutionaries, as James Holland points out, but also that revolutionary principles are for behaviorists. This article aims to validate this premise, which points to the permanent need of the ethical and political debate on the consequences that guide scientific and professional practices of behavior analysts. Therefore, we analyze the meaning of “revolution” to Holland, in order to situate his speech in the political debate; we point to some political and economic bases of current life conditions; and finally we present a contemporary and revolutionary social movement called Deep Green Resistance, considering its compatibility with some concepts of the radical behaviorist philosophy. (AU)
Resumo em espanhol: Los principios revolucionarios pueden guiar los análisis y acciones con posible eficacia en la lucha por la justicia social. En este sentido, observamos que no sólo los principios conductuales sirven a los revolucionarios, como señala Holland, pero los principios revolucionarios también pueden servir a los conductistas. Este trabajo tiene como objetivo sostener la validez de esta premisa, la cual señala a la necesidad permanente del debate ético y político acerca de las consecuencias que seleccionan las prácticas científicas y profesionales de los conductistas. Por lo tanto, analizamos el significado de la revolución a Holland con el fin de situar su texto en el debate político; parcialmente señalamos bases políticas y económicas de las condiciones de vida actuales; y, por último, presentamos un movimiento social contemporáneo de carácter revolucionario y sugerimos su compatibilidad con la filosofía conductista radical con respecto a visiones del mundo y del individual, lo Deep Green Resistance.(AU)
Descritores DECS:Behaviorismo
Cultura
Capitalismo
Descritores Psi Português:BEHAVIORISMO
ANÁLISE DO COMPORTAMENTO
CULTURA
CAPITALISMO
Descritores Psi Inglês:BEHAVIORISM
BEHAVIOR ANALYSIS
CULTURE
CAPITALISM
Descritores Psi Espanhol:BEHAVIORISMO
ANÁLISIS DE LA CONDUCTA
CULTURA
CAPITALISMO
Meio Eletrônico:http://www.usp.br/rbtcc/index.php/RBTCC/article/view/843/465


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Id:52592
Autor:Abib, José Antônio Damásio.
Título:Cenário de uma revolução psicológica / Scene of a psychologial revolution / Escena de una revolución psicológica.
Fonte:Rev. bras. ter. comport. cogn;18(n.esp)2016.
Resumo em português: Propiciamos neste texto um encontro da psicologia da libertação de Ignácio Martín-Baró com a análise do comportamento de J. G. Holland e B. F. Skinner com o intuito de elencar algumas afinidades que aproximam essas duas psicologias. Argumentamos, então, que tais afinidades representam um irresistível estímulo para elaborar o cenário de uma notável revolução psicológica, bem como para aventar a possibilidade de que ela venha a colaborar para libertar os povos latino-americanos (de seus opressores) e as pessoas (do controle das elites). Aludimos, nesse momento, à atmosfera de incerteza que ronda esta frase lancinante: “Não sabemos se a agonia em que entramos é aquela do nascimento ou da morte da humanidade”. E ficamos a refletir, com uma boa dose de ceticismo, mas também de esperança, que talvez ainda nos reste a possibilidade de alumiar nossa práxis psicológica para cooperar com a agonia do nascimento da humanidade.(AU)
Resumo em inglês: In this text we provide a meeting between Ignacio Martín-Baró’s liberation psychology and behavior analysis of J. G. Holland and B. F Skinner in order to list some affinities approaching these two psychologies. We argue, then, that such affinities represent an irresistible incentive to develop the scenario of a remarkable psychological revolution, as well as to consider the possibility that it will collaborate to emancipate the Latin American people (from their oppressors) and people (control of the elites). At this time, we allude to the atmosphere of uncertainty surrounding this lancinating phrase: “We do not know the agony we enter is that of the birth or death of humanity”. And we reflect, with a healthy dose of skepticism, but also of hope, that perhaps still we have the possibility to lighten our psychological praxis to cooperate with the agony of birth of humanity.(AU)
Resumo em espanhol: En este texto oferecemos una reunión de la psicología de la liberación, de Ignacio Martín-Baró, con el análisis del comportamiento, de J. G. Holland y B. F. Skinner, señalando algunas similitudes entre estas psicologías. Discutimos que tales afinidades representan un incentivo irresistible para desarrollar el escenario de una revolución psicológica notable, bien como considerar que puede ayudar a liberar al pueblo de América Latina (de sus opresores) y la gente (del control de las élites). Aludimos, en ese momento, el ambiente de incertidumbre que rodea a esta frase punzante: “No sabemos si la agonía que entramos es la del nacimiento o de la muerte de la humanidad”. Reflexionamos, con una buena dosis de escepticismo, pero también de esperanza, que quizás tenemos la possibilidade de iluminar nuestra praxis psicológica para cooperar con la agonía del nacimiento de la humanidad.(AU)
Descritores DECS:Política
Liberdade
Psicologia
Descritores Psi Português:POLÍTICA
LIBERDADE
PSICOLOGIA
Descritores Psi Inglês:POLITICS
FREEDOM
PSYCHOLOGY
Descritores Psi Espanhol:POLÍTICA
LIBERTAD
PSICOLOGÍA
Meio Eletrônico:http://www.usp.br/rbtcc/index.php/RBTCC/article/view/842/464


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Id:52591
Autor:Holland, James G..
Título:Análise do Comportamento e Valores Humanos Positivos / Behavior Analysis and Positive Human Values / Análisis de la Conducta y Valores Humanos Positivo.
Fonte:Rev. bras. ter. comport. cogn;18(n.esp)2016.
Resumo em português: Na reedição, neste número especial, de meu artigo de 1974, Os princípios comportamentais servem para osrevolucionarios?, eu destaco um ponto que já estava presente neste texto: a definição de um comportamentoproblema e as contingências que influenciam sua mudança são afetadas pela extensão na qual os indivíduos,cujo comportamento é alvo de mudança, participam do próprio processo de definição do problema. Contingênciasplanejadas para impactar o comportamento humano podem ter efeitos deletérios se essas contingênciasforem impostas sobre aqueles sem poder ou escolha. Quando aqueles que estão no poder requisitam aexpertise dos comportamentalistas para mudar o comportamento daqueles desprovidos de poder, nossa ciêncianos diz que os resultados não serão aqueles que se deseja. Concluo com lições extraídas do mau uso daanálise do comportamento nos sistemas de poder estratificados, que deveriam afetar nosso comportamentoprofissional no sentido de diminuir a probabilidade de novos usos indevidos de nossa ciência.(AU)
Resumo em inglês: In the reprint in this special issue of my 1974 paper, Are behavioral principles for revolutionaries?, I make thepoint that I remake in the article below: the definition of problem behavior and the contingencies affecting itschange are affected by the extent to which the individuals whose behavior is being targeted participate in thedefinition. Contingencies designed to impact human behavior can have deleterious effects if the impositionof these contingencies is on those without power or choice. When those in power enlist the expertise of behavioriststo change the behavior of those without power, our science tells us that the results will not be whatsome may expect. I conclude with lessons from the misapplications of behavior analysis in stratified powersystems that should affect our professional behavior to diminish the likelihood of additional misapplicationsof our science.(AU)
Resumo em espanhol: En la reedición en este número especial de mi artículo de 1974, ¿Servirán los principios conductuales paralos revolucionarios?, destaco un punto que ya estaba presente en este trabajo: la definición de los problemasde conducta y de las contingencias que afectan a su cambio se ven afectados por la medida en que los individuos,cuyo comportamiento está siendo cambiado, participan de la definición de lo problema. Contingenciasdiseñadas para impactar la conducta humana pueden tener efectos nocivos si estas contingencias se imponena los que no tienen poder o elección. Cuando los que están en el poder contan con la experiencia de los conductistaspara cambiar la conducta de los que no tienen poder, nuestra ciencia nos dice que los resultadosno serán lo que algunos pueden esperar. Concluyo con lecciones aprendidas de las malas aplicaciones delanálisis del comportamiento en los sistemas estratificados de poder que debería afectar nuestra conductaprofesional con el fin de reducir la posibilidad de malas aplicaciones de nuestra ciencia.(AU)
Descritores DECS:Terapia Comportamental
Poder (Psicologia)
Valores Sociais
Descritores Psi Português:ANÁLISE DO COMPORTAMENTO
VALORES SOCIAIS
PODER
Descritores Psi Inglês:BEHAVIOR ANALYSIS
SOCIAL VALUES
POWER
Descritores Psi Espanhol:ANÁLISIS DE LA CONDUCTA
VALORES SOCIALES
PODER
Meio Eletrônico:http://www.usp.br/rbtcc/index.php/RBTCC/article/view/841/463


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Id:52590
Autor:Holland, James G..
Título:Behavior Analysis and Positive Human Values / Análise do Comportamento e Valores Humanos Positivos / Análisis del Comportamiento y Valores Humanos Positivo.
Fonte:Rev. bras. ter. comport. cogn;18(n.esp)2016.
Resumo em inglês: In the reprint in this special issue of my 1974 paper, Are behavioral principles for revolutionaries?, I make thepoint that I remake in the article below: the definition of problem behavior and the contingencies affecting itschange are affected by the extent to which the individuals whose behavior is being targeted participate in thedefinition. Contingencies designed to impact human behavior can have deleterious effects if the impositionof these contingencies is on those without power or choice. When those in power enlist the expertise of behavioriststo change the behavior of those without power, our science tells us that the results will not be whatsome may expect. I conclude with lessons from the misapplications of behavior analysis in stratified powersystems that should affect our professional behavior to diminish the likelihood of additional misapplicationsof our science.(AU)
Resumo em espanhol: En la reedición en este número especial de mi artículo de 1974, ¿Servirán los principios conductuales paralos revolucionarios?, destaco un punto que ya estaba presente en este trabajo: la definición de los problemasde conducta y de las contingencias que afectan a su cambio se ven afectados por la medida en que los individuos,cuyo comportamiento está siendo cambiado, participan de la definición de lo problema. Contingenciasdiseñadas para impactar la conducta humana pueden tener efectos nocivos si estas contingencias se imponena los que no tienen poder o elección. Cuando los que están en el poder contan con la experiencia de los conductistaspara cambiar la conducta de los que no tienen poder, nuestra ciencia nos dice que los resultadosno serán lo que algunos pueden esperar. Concluyo con lecciones aprendidas de las malas aplicaciones delanálisis del comportamiento en los sistemas estratificados de poder que debería afectar nuestra conductaprofesional con el fin de reducir la posibilidad de malas aplicaciones de nuestra ciencia.(AU)
Resumo em português: Na reedição, neste número especial, de meu artigo de 1974, Os princípios comportamentais servem para osrevolucionarios?, eu destaco um ponto que já estava presente neste texto: a definição de um comportamentoproblema e as contingências que influenciam sua mudança são afetadas pela extensão na qual os indivíduos,cujo comportamento é alvo de mudança, participam do próprio processo de definição do problema. Contingênciasplanejadas para impactar o comportamento humano podem ter efeitos deletérios se essas contingênciasforem impostas sobre aqueles sem poder ou escolha. Quando aqueles que estão no poder requisitam aexpertise dos comportamentalistas para mudar o comportamento daqueles desprovidos de poder, nossa ciêncianos diz que os resultados não serão aqueles que se deseja. Concluo com lições extraídas do mau uso daanálise do comportamento nos sistemas de poder estratificados, que deveriam afetar nosso comportamentoprofissional no sentido de diminuir a probabilidade de novos usos indevidos de nossa ciência.(AU)
Descritores DECS:Terapia Comportamental
Poder (Psicologia)
Valores Sociais
Descritores Psi Português:ANÁLISE DO COMPORTAMENTO
VALORES SOCIAIS
PODER
Descritores Psi Inglês:BEHAVIOR ANALYSIS
SOCIAL VALUES
POWER
Descritores Psi Espanhol:ANÁLISIS DE LA CONDUCTA
VALORES SOCIALES
PODER
Meio Eletrônico:http://www.usp.br/rbtcc/index.php/RBTCC/article/view/859/473


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Id:52559
Autor:Reis, Aline Henrique; Schwab, Joice Amanda; Nefeld, Carmem Beatriz.
Título:Relato de experiência de Terapia CognitivoComportamental em Grupo com pacientes amputados / An Experience Report of a Cognitive – Behavioral Therapy in a group ofamputated patients.
Fonte:Rev. bras. ter. comport. cogn;16(2)2014.
Resumo em português: A reabilitação de clientes amputados busca reintegrá-los à sociedade, permitindo-lhes reassumir atividades diárias e profissionais, melhorando a qualidade de vida. Objetiva-se relatar dois grupos de apoio em terapia cognitivo-comportamental com clientes amputados conduzidos por estagiários de psicologia sob supervisão, acompanhados por equipe multiprofissional durante reabilitação e recebimento da prótese em um centro de reabilitação de uma faculdade particular. Grupo 1: 12 clientes (7 homens, 5 mulheres), idade média 54 anos (DP=8). Grupo 2: 8 clientes (5 homens, 3 mulheres), idade média 44 anos (DP=15). Realizaram-se 16 encontros com cada grupo com frequência semanal. Temas abordados: dores fantasmas, autoimagem, treino em resolução de problemas, recebimento da prótese, apoio social, identificação e avaliação de pensamentos automáticos que interferiam negativamente na adesão ao tratamento, cartão de enfrentamento e autoeficácia. Os clientes mostraram-se mais participativos, envolvidos nas atividades das sessões e tarefas de casa, mais conscientes das dificuldades e proativos à colocação da prótese.(AU)
Resumo em inglês: The rehabilitation of amputated clients seeks to reintegrate them into society, allowing them to resume daily and professional activities, improving their quality of life. The objective is to report two support cognitive-behavioral therapy groups with amputated clients conducted by psychology trainees under supervision, accompanied by the multidisciplinary rehabilitation team and receiving the prosthesis in a rehabilitation center of a private college. Group 1: 12 clients (7 men, 5 women), mean age 54 years (SD = 8). Group 2: 8 clients (5 men, 3 women), mean age was 44 years (SD = 15). 16 meetings were held with each group weekly. Topics covered: phantom pain, self-image, training in problem solving, receiving the prosthesis, social support, identifying and evaluating automatic thoughts that interfered negatively with treatment adherence, self-efficacy and coping card. Clients were more participative in the activities, more involved in the sessions and homework, more aware of the difficulties and more proactive in the prosthesis placement.(AU)
Descritores DECS:Psicoterapia de Grupo
Amputados
Terapia Cognitiva
Terapia Comportamental
Limites:Humanos
Masculino
Feminino
Adulto
Descritores Psi Português:PSICOTERAPIA DE GRUPO
AMPUTAÇÃO
TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL
Descritores Psi Inglês:GROUP PSYCHOTHERAPY
AMPUTATION
COGNITIVE BEHAVIORAL THERAPY
Descritores Psi Espanhol:PSICOTERAPIA DE GRUPO
AMPUTACIÓN
TERAPIA COGNITIVA-CONDUCTISTA
Meio Eletrônico:http://www.usp.br/rbtcc/index.php/RBTCC/article/view/695/415


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Id:52558
Autor:Sousa, Danielle Diniz de; de-Farias, Ana Karina C. R..
Título:Dor Crônica e Terapia de Aceitação eCompromisso: um Caso Clínico / Chronic Pain and Acceptance and Commitment Therapy:a Case Report.
Fonte:Rev. bras. ter. comport. cogn;16(2)2014.
Resumo em português: A dor crônica é um fenômeno complexo que envolve múltiplos elementos biológicos, neuroquímicos, emocionais, psicossociais e socioculturais. Tal patologia traz para a pessoa que a sente perdas sociais, familiares e profissionais. O presente estudo teve como objetivo evidenciar a importância das estratégias de intervenção utilizadas pela Terapia de Aceitação e Compromisso (ACT) no bom desenvolvimento do processo terapêutico, utilizando-se de um estudo de caso de dor crônica. Para isso, fez-se um apanhado histórico da evolução da doença em nossa civilização, conceituou-se e classificou-se o termo dor crônica, explicando-o de acordo com a Análise Comportamental Clínica. Foram realizadas 43 sessões de psicoterapia, ao longo de 1 ano e 10 meses. As análises funcionais moleculares e molares, a compreensão das contingências atuais e históricas, proporcionaram o acesso às condições estabelecedoras e mantenedoras dos padrões comportamentais da cliente que favoreciam a permanência do quadro de dor crônica. A partir dessa compreensão, intervenções terapêuticas utilizadas pela ACT foram de fundamental importância para a melhoria de qualidade de vida da cliente: promoveram a tolerância emocional e a aceitação em relação aos estados emocional e físico vivenciados por ela, assim como possibilitaram mudanças comportamentais relevantes.(AU)
Resumo em inglês: Chronic pain is a complex phenomenon that involves multiple biological, neurochemical, emotional, psychosocial and sociocultural elements. This pathology causes social, family and professional losses in the life of those who suffer it. The present study aimed to highlight the importance of intervention strategies used by Acceptance and Commitment Therapy (ACT) in order to develop the therapeutic process, using a chronic pain case study. Therefore, a historical overview about this disease evolution in our civilization was conducted and chronic pain was conceptualized, classified and explained according to the Clinical Behavior Analysis perspective. Forty-three psychotherapy sessions were carried out in a period of 1 year and 10 months. The molecular and molar functional analysis, the understanding of historical and actual contingencies, provided access to the establishing and maintaining conditions of the patient´s behavioral patterns which enable the permanence of the chronic pain. Based on this, therapeutic interventions used by ACT were of fundamental importance to the patient quality of life improvement: they promoted emotional tolerance and acceptance in relation to the physical and emotional states experienced by the patient as well as enabled relevant behavioral changes.(AU)
Descritores DECS:Terapia Comportamental
Terapia de Aceitação e Compromisso
Dor Crônica
Limites:Humanos
Feminino
Descritores Psi Português:TERAPIA COMPORTAMENTAL
DOR
TERAPIA COGNITIVA
Descritores Psi Inglês:BEHAVIOR THERAPY
PAIN
COGNITIVE THERAPY
Descritores Psi Espanhol:TERAPIA CONDUCTISTA
DOLOR
TERAPIA COGNITIVA
Meio Eletrônico:http://www.usp.br/rbtcc/index.php/RBTCC/article/view/696/416


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Id:52557
Autor:Esteves, Raquel Chaguri; Lucchesi, Fernando Del Mando; Almeida-Verdu, Ana Claudia M..
Título:Ensino de ecoico, tato e mando: uma revisão bibliográfica dos artigos do Journal of Applied Behavior Analysis (JABA) / Echoic, tact and mand teaching: a bibliographical review of articlesin the Journal of Applied Behavior Analysis (JABA).
Fonte:Rev. bras. ter. comport. cogn;16(2)2014.
Descritores DECS:Correção de Deficiência Auditiva
Criança
Implante Coclear
Terapia Comportamental
Descritores Psi Português:REABILITAÇÃO DO DEFICIENTE
SURDO
CRIANÇAS
IMPLANTE COCLEAR
TERAPIA COMPORTAMENTAL
Descritores Psi Inglês:HANDICAPPED REHABILITATION
DEAF
CHILDREN
COCHLEAR IMPLANTS
BEHAVIOR THERAPY
Descritores Psi Espanhol:REHABILITACIÓN DEL DISCAPACITADO
SORDO
NIÑOS
IMPLANTACIÓN COCLEAR
TERAPIA CONDUCTISTA
Meio Eletrônico:http://www.usp.br/rbtcc/index.php/RBTCC/article/view/694/414


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Id:52556
Autor:Escobar, Marcus Vinicius de Matos.
Título:Behaviorismo Radical e MaterialismoEliminativo: uma crítica ao mentalismo / Radical Behaviorism and Eliminative Materialism:a criticism to mentalism.
Fonte:Rev. bras. ter. comport. cogn;16(2)2014.
Resumo em português: No presente artigo são investigadas as relações entre o Behaviorismo Radical e o Materialismo Eliminativo. A despeito de suas peculiaridades, esses dois programas têm em comum a crítica sistemática às explicações mentalistas da psicologia popular, reivindicando uma nova estrutura conceptual forjada em contexto científico rigoroso. Esse aspecto justifica a renúncia de ambos ao projeto reducionista da Teoria da Identidade, e por consistir no critério mais essencial ao Materialismo Eliminativo, permite que este prescinda do compromisso exclusivo com a neurociência como substituta da psicologia popular, abrindo espaço para que a ciência do comportamento de base behaviorista radical seja incluída ao projeto eliminativista.(AU)
Resumo em inglês: The relations between Radical Behaviorism and Eliminative Materialism are investigated. Despite its peculiarities, these two programs have in common the systematic criticism to the mentalists explanations of folk psychology, claiming a new conceptual structure built in a rigorous scientific context. This aspect jus tifies the rejection of both to the reductionist project of the Identity Theory, and as this is the most essential criteria of Eliminative Materialism allows it to ignore the exclusive commitment with neurosciences as a substitute of folk psychology, opening space for a radical behaviorist based behavior science to be included in the eliminative project.(AU)
Descritores DECS:Behaviorismo
Psicologia
Terapia Comportamental
Descritores Psi Português:TERAPIA COMPORTAMENTAL
BEHAVIORISMO
MATERIALISMO
Descritores Psi Inglês:BEHAVIOR THERAPY
BEHAVIORISM
MATERIALISM
Descritores Psi Espanhol:TERAPIA CONDUCTISTA
BEHAVIORISMO
MATERIALISMO
Meio Eletrônico:http://www.usp.br/rbtcc/index.php/RBTCC/article/view/697/417


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Id:52555
Autor:Miccione, Mariana; Assis, Grauben; Carmo, João dos Santos; Lopes Junior, Jair.
Título:Uma proposta de demarcação da análisedescritiva do comportamento ordinal nocontexto da literatura operante / A demarcation of the descriptive analysis of ordinal behaviorin the operant literature.
Fonte:Rev. bras. ter. comport. cogn;16(2)2014.
Resumo em português: Parcela da literatura operante sustenta expressiva produção de conhecimentos sobre resolução de problemas, resposta de observação e relações de contingência entre respostas com diferentes probabilidades de ocorrência (Princípio de Premack). O presente trabalho investigou possíveis convergências entre uma análise descritiva do comportamento ordinal e tal parcela da literatura operante. Análises conceituais e metodológicas de material bibliográfico salientaram a relevância da sequência de eventos funcionalmente relacionados na caracterização da produção de conhecimentos sobre resolução de problema, sobre resposta de observação e sobre o Princípio de Premack viabilizando aproximações entre programas de pesquisas sobre repertórios comportamentais complexos, bem como expansões em estratégias de investigação sobre responder ordinal.(AU)
Resumo em inglês: A portion of operant literature supports significant production of knowledge about problem solving, observation response and contingency relations between responses with different probabilities of occurrence (Premack Principle). This study investigated possible convergences between a descriptive analysis of ordinal behavior and such portion of the operant literature. Conceptual and methodological analysis of publications have highlighted the relevance of the sequence of events functionally related to the characterization of the production of knowledge about problem solving, observation response and the Premack Principle enabling approaches between programs of research on complex behavioral repertoires as well as expansions in research strategies concerning ordinal responding.(AU)
Descritores DECS:Terapia Comportamental
Resolução de Problemas
Observação
Descritores Psi Português:SOLUÇÃO DE PROBLEMAS
RESPOSTA DE OBSERVAÇÃO
TERAPIA COMPORTAMENTAL
Descritores Psi Inglês:PROBLEM SOLVING
OBSERVING RESPONSE
BEHAVIOR THERAPY
Descritores Psi Espanhol:SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
RESPOSTA DE OBSERVACIÓN
TERAPIA CONDUCTISTA
Meio Eletrônico:http://www.usp.br/rbtcc/index.php/RBTCC/article/view/693/413


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Id:52554
Autor:Oliveira, Rosely Domingues Guimarães de; Marques, Daniella Batista de Ataídes; Silva, Daiane Soares; Tolotti, Ligiani Leal; Vandenberghe, Luc.
Título:Psicoterapia de Grupo para Dor Crônica: um Protocolo / Group Psychotherapy for Chronic Pain: A Protocol.
Fonte:Rev. bras. ter. comport. cogn;16(2)2014.
Resumo em português: Este artigo trata da psicoterapêutica para dor crônica. Apresenta um protocolo para tratamento psicológico em grupo. É resultado de uma experiência que buscou integrar práticas clínicas que interrompem os processos psicológicos e psicossociais mantenedores do ciclo da dor. Neste protocolo, o treino de habilidades, intervenções psicoeducativas e estratégias mais recentes da terapia comportamental contemporânea são privilegiados. O procedimento de grupo amplia o leque de problemas que podem ser trabalhados ao vivo quando ocorrem durante a sessão. Diversas estratégias que abordam o problema de diferentes ângulos são integradas numa plataforma unificada de tratamento que pode ser aplicado a diversos ambientes (settings). Assim, o protocolo pode contribuir para a acessibilidade ao tratamento psicológico para a dor crônica. A proposta pretende servir aos profissionais no campo e à pesquisa sobre os efeitos de intervenções psicológicas em dor crônica.(AU)
Resumo em inglês: This article is about psychotherapy for chronic pain. A protocol for group treatment is provided, as a result of efforts to integrate clinical practices that address several psychological and psychosocial mechanisms that maintain chronic pain. Contemporary behavioral strategies are assimilated, together with skills training and psycho-education. The group format makes it easier to target a range of problems while they occur in vivo during the sessions. The protocol integrates different strategies that target social, interpersonal, and experiential changes into a portable set that can be applied to a variety of medical and community settings. This can improve access to effective multidimensional treatment for people with chronic pain. The protocol is intended for professionals in the field, but also lends itself to efficacy research in psychological intervention for chronic pain.(AU)
Descritores DECS:Dor Crônica
Terapia Comportamental
Protocolos
Limites:Humanos
Descritores Psi Português:DOR
TERAPIA COMPORTAMENTAL
TRATAMENTO
Descritores Psi Inglês:PAIN
BEHAVIOR THERAPY
TREATMENT
Descritores Psi Espanhol:DOLOR
TERAPIA CONDUCTISTA
TERAPIA
Meio Eletrônico:http://www.usp.br/rbtcc/index.php/RBTCC/article/view/691/412


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Id:52553
Autor:Neufeld, Carmem Beatriz; Brust-Renck, Priscila Goergen; Passareli-Carrazzoni, Paola; Raicyk, Laís.
Título:O impacto das crenças metacognitivas na memória de adultos jovens e idosos / The impact of metacognitive beliefs in young and old adults’ memory.
Fonte:Rev. bras. ter. comport. cogn;16(2)2014.
Resumo em português: O presente trabalho visa compreender os processos relacionados à crença na memória (juntamente com sua autoeficácia) e ao real desempenho da memória ao longo do desenvolvimento, bem como da produção de falsas memórias (i.e., lembranças de eventos que, na realidade, não ocorreram). A amostra foi composta por 82 adultos, com idade entre 30 e 35 anos, e 79 idosos, com idade entre 65 e 70 anos. Foi utilizada a versão brasileira do procedimento de palavras associadas (com palavras neutras e emocionais) seguida de um teste de reconhecimento para avaliação do desempenho da memória e o Questionário de Crenças Metacognitivas para avaliação das crenças na memória para as palavras do teste. Os resultados indicaram que quanto mais os adultos jovens acreditam em sua memória, menos falsas memórias foram produzidas para informações neutras.(AU)
Resumo em inglês: The present study aims to understand the processes related to how good one’s memory is (along with its self-efficacy) and the actual memory performance throughout human development, as well as false memories’ production (i.e., remembering events that did not actually occur). The experiment was conducted with 82 young adult participants, with ages ranging from 30 to 35 years, and 79 old adult participants, with ages ranging from 65 and 70 years. We used the Brazilian version of the word associate procedure (with neutral and emotional words) followed by a recognition test to assess memory performance and the metacognitive beliefs questionnaire to evaluate memory beliefs for the words of the test. Results indicate that the more young adults believe in their memory, the fewer false memories were produced for neutral information.(AU)
Descritores DECS:Cognição
Memória
Envelhecimento
Limites:Humanos
Masculino
Feminino
Adulto
Descritores Psi Português:METACOGNIÇÃO
MEMÓRIA FALSA
MEMÓRIA
ENVELHECIMENTO
Descritores Psi Inglês:METACOGNITION
FALSE MEMORY
MEMORY
AGING
Descritores Psi Espanhol:METACOGNICIÓN
FALSA MEMORIA
MEMORIA
ENVEJECIMIENTO
Meio Eletrônico:http://www.usp.br/rbtcc/index.php/RBTCC/article/view/690/411


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Id:52552
Autor:Leite, Donizete Tadeu; Lopes, Renata Ferrarez Fernandes; Gonçalves, Lívia Melo; Lopes, Ederaldo José.
Título:Psychometric Characteristics of the Pictorial Test of Cognitive Profiles / Características Psicométricas do Teste Pictórico de Perfis Cognitivos.
Fonte:Rev. bras. ter. comport. cogn;16(2)2014.
Resumo em inglês: This study evaluated the psychometric properties of the Pictorial Test of Cognitive Profiles (TPPC) through the internal consistency and convergent validity of the TPPC with the Brazilian version of the Personality Belief Questionnaire – Short Form (PBQ-SF). The TPPC as well as the PBQ-SF was designed as a clinical and research tool, with nine subscales, to assess personality profiles. A sample of 86 college students responded to the Brazilian version of the PBQ-SF and the TPPC. The results showed satisfactory levels for estimating the reliability (Cronbach’s alpha) of the TPPC test (alpha = .93). Overall, the findings demonstrate the convergent validity for the TPPC, suggesting that it is also a practical tool to evaluate cognitive profiles of personality as well as the PBQ-SF.(AU)
Resumo em português: Este estudo avaliou as propriedades psicométricas do Teste Pictórico dos Perfis Cognitivos (TPPC) através da consistência interna e da validade convergente do TPPC com a versão brasileira do Personality Belief Questionnaire – Short Form (PBQ-SF). O TPPC, assim como o PBQ-SF, foi elaborado como um instrumento clínico e de pesquisa, com nove subescalas, para avaliar perfis de personalidade. Uma amostra de 86 alunos universitários respondeu à versão brasileira do PBQ-SF e o do TPPC. Os resultados apresentaram níveis satisfatórios para as estimativas de confiabilidade (alpha de Cronbach) do teste TPPC (alpha = 0,93). De um modo geral, os achados demonstram a validade convergente para o TPPC, sugerindo que ele também seja um instrumento prático para avaliar perfis cognitivos de personalidade, assim como o PBQ-SF.(AU)
Descritores DECS:Testes de Personalidade
Terapia Cognitiva
Transtornos da Personalidade
Limites:Humanos
Masculino
Feminino
Adolescente
Descritores Psi Português:MEDIDAS DA PERSONALIDADE
DISTÚRBIOS DA PERSONALIDADE
TERAPIA COGNITIVA
Descritores Psi Inglês:PERSONALITY MEASURES
PERSONALITY DISORDERS
COGNITIVE THERAPY
Descritores Psi Espanhol:MEDIDAS DE LA PERSONALIDAD
TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD
TERAPIA COGNITIVA
Meio Eletrônico:http://www.usp.br/rbtcc/index.php/RBTCC/article/view/689/410


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Id:52551
Autor:Leite, Donizete Tadeu; Lopes, Renata Ferrarez Fernandes; Gonçalves, Lívia Melo; Lopes, Ederaldo José.
Título:Características Psicométricas do Teste Pictórico de Perfis Cognitivos / Psychometric Characteristics of the Pictorial Test of Cognitive Profiles.
Fonte:Rev. bras. ter. comport. cogn;16(2)2014.
Resumo em português: Este estudo avaliou as propriedades psicométricas do Teste Pictórico dos Perfis Cognitivos (TPPC) através da consistência interna e da validade convergente do TPPC com a versão brasileira do Personality Belief Questionnaire – Short Form (PBQ-SF). O TPPC, assim como o PBQ-SF, foi elaborado como um instrumento clínico e de pesquisa, com nove subescalas, para avaliar perfis de personalidade. Uma amostra de 86 alunos universitários respondeu à versão brasileira do PBQ-SF e o do TPPC. Os resultados apresentaram níveis satisfatórios para as estimativas de confiabilidade (alpha de Cronbach) do teste TPPC (alpha = 0,93). De um modo geral, os achados demonstram a validade convergente para o TPPC, sugerindo que ele também seja um instrumento prático para avaliar perfis cognitivos de personalidade, assim como o PBQ-SF.(AU)
Resumo em inglês: This study evaluated the psychometric properties of the Pictorial Test of Cognitive Profiles (TPPC) through the internal consistency and convergent validity of the TPPC with the Brazilian version of the Personality Belief Questionnaire – Short Form (PBQ-SF). The TPPC as well as the PBQ-SF was designed as a clinical and research tool, with nine subscales, to assess personality profiles. A sample of 86 college students responded to the Brazilian version of the PBQ-SF and the TPPC. The results showed satisfactory levels for estimating the reliability (Cronbach’s alpha) of the TPPC test (alpha = .93). Overall, the findings demonstrate the convergent validity for the TPPC, suggesting that it is also a practical tool to evaluate cognitive profiles of personality as well as the PBQ-SF.(AU)
Descritores DECS:Testes de Personalidade
Terapia Cognitiva
Transtornos da Personalidade
Limites:Humanos
Masculino
Feminino
Adulto
Descritores Psi Português:MEDIDAS DA PERSONALIDADE
DISTÚRBIOS DA PERSONALIDADE
TERAPIA COGNITIVA
Descritores Psi Inglês:PERSONALITY MEASURES
PERSONALITY DISORDERS
COGNITIVE THERAPY
Descritores Psi Espanhol:MEDIDAS DE LA PERSONALIDAD
TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD
TERAPIA COGNITIVA
Meio Eletrônico:http://www.usp.br/rbtcc/index.php/RBTCC/article/view/688/409


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Id:52550
Autor:Canato, Thalita; Souza, Silvia Regina de; Ximenes, Vanessa Santiago.
Título:Efeito de um programa de orientação de pais sobre comentários feitos por eles em competições / The effects of a parent’s guidance program about the frequencyof their comments during competitions.
Fonte:Rev. bras. ter. comport. cogn;16(2)2014.
Resumo em português: Este estudo desenvolveu e avaliou os efeitos de um programa de orientação para pais sobre a frequência dos comentários durante as competições de futsal de seus filhos. Participaram três pais de crianças da categoria sub-onze. Na Linha de Base, os comentários dos pais foram gravados durante os jogos. Na Intervenção, eles foram orientados individualmente utilizando O Guia dos Pais Torcedores. A avaliação pós-intervenção foi semelhante à Linha de Base. Os comentários foram categorizados e quantificados em positivos, negativos e neutros. Os resultados demonstram que os pais emitiram mais comentários positivos que negativos. As mudanças mais expressivas foram nos comentários reforçadores e instrutivos. O placar do jogo interferiu na taxa de comentários, em jogos mais competitivos, as taxas dos comentários motivadores e críticas aumentaram. Apesar de os pais concordarem sobre a importância da intervenção realizada, os resultados sugerem que ela foi efetiva apenas na mudança de algumas categorias.(AU)
Resumo em inglês: This article developed and evaluated the effects of an orientation program for parents regarding the frequency of comments during their children’s futsal competitions. The ones participating were parents of three children from the sub-eleven category. The study was divided into phases. In the baseline, the comments were recorded during the games. In the intervention, parents were individually instructed using the Cheering Parent’s Guide. The evaluation after the intervention was similar to the one got after the baseline. The comments were categorized and quantified into positive, negative and neutral. The results demonstrated that parents emitted more positive than negative comments during the matches. The most significant changes were the reinforcing and instructive comments. It was noticed that the score of the game interfered in the comment rate, in more competitive games, the rate of motivating comments and criticisms raised. Despite the parents agreed on the importance of the intervention, the results suggested that it was only effective to change some categories.(AU)
Descritores DECS:Esportes
Psicologia
Relações Pais-Filho
Terapia Comportamental
Limites:Humanos
Masculino
Adulto
Descritores Psi Português:PSICOLOGIA DO ESPORTE
RELAÇÕES PAIS-CRIANÇA
ANÁLISE DO COMPORTAMENTO
Descritores Psi Inglês:SPORT PSYCHOLOGY
PARENT CHILD RELATIONS
BEHAVIOR ANALYSIS
Descritores Psi Espanhol:PSICOLOGÍA DEL DEPORTE
RELACIONES PADRES-NIÑOS
ANÁLISIS DE LA CONDUCTA
Meio Eletrônico:http://www.usp.br/rbtcc/index.php/RBTCC/article/view/704/418


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Id:52512
Autor:Silveira, Carolina Coury; Vermes, Joana Singer.
Título:Relato de um caso de Transtorno Obsessico-Compulsivo infantil à luz da Análise do Comportamento / Case Report of a child with Obsessive Compulsive Disorder in theBehavior Analysis perspective.
Fonte:Rev. bras. ter. comport. cogn;16(3)2014.
Resumo em português: A análise funcional é a principal ferramenta que auxilia o terapeuta analítico-comportamental nas decisões de intervenções mais adequadas durante o processo terapêutico. O presente artigo teve como objetivo principal relatar as principais análises funcionais realizadas por uma terapeuta no decorrer de um atendimento em terapia analítico-comportamental infantil (TACI). Este caso retrata um processo diagnóstico de transtorno obsessivo-compulsivo (TOC) de uma criança de cinco anos de idade, e foi interpretado com ênfase mais em critérios funcionais do que topográficos e foi interpretado com ênfase em critérios funcionais mais do que nos topográficos. Os comportamentos-alvo selecionados (todos sendo parte do espectro obsessivo-compulsivo), analisados funcionalmente, e com intervenções bem descritas, propunham diminuir a apresentação destes, entretanto sem a pretensão de suprimi-los completamente. Este estudo de caso permitiu verificar melhora significativa nos comportamentos-problema apresentados inicialmente pela cliente, e assim constatar a efetividade das análises realizadas e da escolha das intervenções.(AU)
Resumo em inglês: Functional analysis is the main tool that assists the behavior analytic therapist in the decisions for more appropriate interventions during the therapeutic process. This article aimed to report the main functional analyzes performed by a therapist during a treatment in child behavior analytic therapy (CBAT). This case was interpreted with more emphasis on functional criteria instead of topographic criteria, and reports a diagnostic process of obsessive-compulsive disorder (OCD) in a five years old child. The target behaviors selected (all being part of the obsessive-compulsive spectrum disorder), functionally analyzed and with good described interventions proposed, decrease their presentation, however, without the pretension to suppress them completely. This case study has shown significant improvement in problem behaviors initially presented by the client, and enabled to verify the effectiveness of the behavior analysis and the chosen interventions.(AU)
Descritores DECS:Transtorno da Personalidade Compulsiva
Criança
Terapia Comportamental
Limites:Humanos
Feminino
Criança
Descritores Psi Português:TRANSTORNO OBSESSIVO-COMPULSIVO
CRIANÇAS
TERAPIA COMPORTAMENTAL
Descritores Psi Inglês:OBSESSIVE-COMPULSIVE DISORDER
CHILDREN
BEHAVIOR THERAPY
Descritores Psi Espanhol:TRASTORNO OBSESIVO COMPULSIVO
NIÑOS
TERAPIA CONDUCTISTA
Meio Eletrônico:http://www.usp.br/rbtcc/index.php/RBTCC/article/view/714/426


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Id:52511
Autor:Silveira, Carolina Coury; Prette, Giovana Del.
Título:O self e comportamentos autodirigidos: Revisão da literatura de estudos de caso brasileiros em Terapia Analítico-Comportamental Infantil / The self and self-directed behaviors: A literature review of Brazilian case reports in Child Analytic-Behavior Therapy in the operant literature.
Fonte:Rev. bras. ter. comport. cogn;16(3)2014.
Resumo em português: O conceito de self está relacionado ao controle privado do indivíduo, cujas falhas nesta aprendizagem podem se relacionar a problemas graves como os Transtornos de Personalidade. Esta pesquisa objetivou analisar o uso do conceito de self na prática em Terapia Analítico-Comportamental Infantil (TACI). Foi realizada uma revisão da literatura de todos os volumes de três revistas científicas brasileiras e de uma coleção de livros em Análise do Comportamento, selecionando-se publicações em TACI abordando o tema self ou algum comportamento autodirigido (N=16). Pôde-se observar que alguns terapeutas têm proposto intervir apenas em aspectos parciais de desenvolvimento de self, o que acarretaria um déficit nos objetivos propostos na Terapia Analítico-Comportamental Infantil. Este resultado alerta para a relevância da publicação de novos trabalhos que foquem em intervenções acerca do self em TACI.(AU)
Resumo em inglês: The concept of self is related to the private control of the individual. When he fails to do this serious problems can occur such as personality disorders. This paper analyzes the use of the concept of self in the practice of Child Analytic - Behavioral Therapy (CABT). A literature review of all the volumes of three Brazilian scientific magazines and a collection of books on behavior analysis, selecting CABT publications addressing this topic or some self-directed behavior (N = 16) was performed. It was observed that some therapists have proposed to intervene only in partial aspects of self development, which entail to deficits on the objectives proposed by the Child Analytic - Behavioral Therapy. This result points to the relevance of the publication of new works that focus on the interventions on the self in CABT.(AU)
Descritores DECS:Psicologia do Self
Terapia Comportamental
Criança
Descritores Psi Português:SELF
TERAPIA COMPORTAMENTAL
CRIANÇAS
Descritores Psi Inglês:BEHAVIOR THERAPY
CHILDREN
Descritores Psi Espanhol:TERAPIA CONDUCTISTA
NIÑOS
Meio Eletrônico:http://www.usp.br/rbtcc/index.php/RBTCC/article/view/713/425


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Id:52510
Autor:Abreu, Juliana Helena dos Santos Silvério; Luna, Sergio Vasconcelos de; Abreu, Paulo Roberto.
Título:Avaliando a pesquisa sobre o ensino de análise funcional para professores no Brasil / Evaluating functional analysis teaching procedures for brazilians teachers.
Fonte:Rev. bras. ter. comport. cogn;16(3)2014.
Resumo em português: A análise do comportamento produziu uma linha de pesquisas voltada para a investigação do ensino de análises funcionais. No Brasil surgiram dois grupos de pós-graduação, sendo um da UNESP e outro da PUC-SP. O objetivo do presente estudo foi analisar os procedimentos comuns a algumas dessas pesquisas de modo a identificar a sua conformidade com os princípios comportamentais para o ensino. A seleção das pesquisas para essa análise foi feita por meio de consulta ao currículo dos orientadores das pesquisas e do website das bibliotecas. Os resultados mostraram alguns princípios não contemplados em ambos os grupos, como a adequação dos procedimentos de treino aos repertórios prévios dos participantes, ao seu ritmo e aos passos necessários para o aprendizado. Dentro dos princípios contemplados, figuram a designação dos recursos, a promoção do responder constante e a apresentação de atividades de ensino. Como conclusões finais, sugere-se o seguimento desses princípios para o aprimoramento das futuras pesquisas.(AU)
Resumo em inglês: Functional analysis teaching procedures are a subject matter of behavior analysis. In Brazil two graduate programs were established, one at UNESP and one at PUC-SP. The aim of this study was to analyze common or similarities procedures data collection/data analysis of research in order to identify their adequacy to behavioral principles of teaching. Data collection procedures were carried out based on consultation with the curriculum of the chief investigator and libraries website. The results showed that some behavioral principles of learning not covered in both groups, such as the adequacy of training procedures to the baseline repertoires of the participants, and their pace and the steps of learning. Regarding the common principles covered the designation of resources, the promotion of constant responding and proposals for education were observed. As final remarks, it is suggested to follow these principles to improve future researches.(AU)
Descritores DECS:Educação
Docentes
Capacitação
Terapia Comportamental
Descritores Psi Português:ANÁLISE FUNCIONAL
FORMAÇÃO DE PROFESSORES
EDUCAÇÃO
ANÁLISE DE CONTINGÊNCIAS
ANÁLISE DO COMPORTAMENTO
Descritores Psi Inglês:FUNCTIONAL ANALYSIS
TEACHER EDUCATION
EDUCATION
CONTINGENCY ANALYSIS
BEHAVIOR ANALYSIS
Descritores Psi Espanhol:ANÁLISIS FUNCIONAL
FORMACIÓN DE PROFESORES
EDUCACIÓN
ANÁLISIS DE CONTINGENCIA
ANÁLISIS DE LA CONDUCTA
Meio Eletrônico:http://www.usp.br/rbtcc/index.php/RBTCC/article/view/712/424


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Id:52509
Autor:Barbosa, Leonardo Martins; Murta, Sheila Giardini.
Título:Terapia de aceitação e compromisso: história, fundamentos, modelo e evidências / Acceptance and commitment therapy: history, foundations,model and evidence.
Fonte:Rev. bras. ter. comport. cogn;16(3)2014.
Resumo em português: Este artigo tem o objetivo de realizar uma revisão histórica e conceitual da terapia de aceitação e compromisso (ACT). Esta é uma terapia cognitivo-comportamental baseada (a) no contextualismo funcional, filosofia que visa à predição e influência do comportamento com precisão, escopo e profundidade; e (b) na teoria dos quadros relacionais, uma abordagem pós-skinneriana da linguagem e da cognição. A ACT propõe um modelo de mudança do comportamento denominado flexibilidade psicológica, que explica o funcionamento saudável e psicopatológico por meio da interação de processos psicológicos normais. As evidências de efetividade e processo sinalizam que a ACT é um sistema terapêutico promissor, diretamente orientado para a identificação de mecanismos de mudança do comportamento humano.(AU)
Resumo em inglês: The objective of this study is to present a historical and conceptual review of Acceptance and Commitment Therapy (ACT). It is a cognitive-behavioral therapy based (a) on functional contextualism, a philosophy aiming to predict and influence behavior with precision, scope, and depth, and (b) on relational frame theory, a post-skinnerian approach of language and cognition. ACT proposes a model of behavior change, psychological flexibility, which explains healthy and psychopathological functioning through interaction of normal psychological processes. Process and effectiveness research evidence signal that ACT is a promising therapeutic approach openly guided to identify human behavior mechanisms of change.(AU)
Descritores DECS:Terapia de Aceitação e Compromisso
Terapia Cognitiva
Terapia Comportamental
Descritores Psi Português:TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL
HISTÓRIA DA PSICOLOGIA
Descritores Psi Inglês:COGNITIVE BEHAVIORAL THERAPY
HISTORY OF PSYCHOLOGY
Descritores Psi Espanhol:TERAPIA COGNITIVA-CONDUCTISTA
HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA
Meio Eletrônico:http://www.usp.br/rbtcc/index.php/RBTCC/article/view/711/423


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Id:52508
Autor:Balbinot, Alexandre Dido; Araújo, Renata Brasil; Lucena-Santos, Paola.
Título:Variação na frequência cardíaca e intensidade do craving durante a exposição a estímulo em dependentes de crack / Variation in heart rate and intensity of craving during exposure tostimulus in crack dependents.
Fonte:Rev. bras. ter. comport. cogn;16(3)2014.
Resumo em português: Introdução: O presente trabalho avaliou a variação do craving e da frequência cardíaca durante a exposição à estímulo em dependente de crack. Método: Estudo experimental com amostra aleatória composta por dependentes de crack internados. Os sujeitos foram divididos em grupo experimental (n=30) para quem eram apresentadas fotografias de uso de crack e grupo controle (n=30) para quem eram apresentadas fotografias neutras. Durante a exposição foi controlada: frequência cardíaca, craving e confiança. Resultados: Observou-se que o estímulo exerceu um efeito significativo sobre a variabilidade do craving (p=0,006) e da frequência cardíaca (p=0,008), não ocorrendo este fenômeno frente à confiança (p=0,983). O craving teve Variação na frequência cardíaca e intensidade do craving durante a exposição a estímulo em dependentes de crack. correlação positiva com a frequência cardíaca (r=0,347; p0,05) no grupo experimental. Conclusões: O craving e a frequência cardíaca foram alterados quando o sujeito exposto à estímulos associados ao uso da substância, o que fundamenta a utilização da frequência cardíaca como instrumento auxiliar na avaliação do craving.(AU)
Resumo em inglês: Introduction: This study evaluated the variation of craving and heart rate during exposure in hospitalized crack dependents. Method: Experimental study that had random sample of crack addicts admitted. The subjects were divided into an experimental group (n=30) to whom were presented crack related photographs and the control group (n=30) who saw landscapes (neutral) photos. During the exposure time heart rate, craving and trust were controlled. Results: It was observed that the experimental stimulus has had a significant effect on the variability of craving (p=0,006) and heart rate (p=0,008), this phenomenon did not occur for trust (p=0,983). The correlation between craving and heart rate was significant and of low intensity (r = 0.347; p0.05) in the experimental group. Conclusion: The craving and heart rate were changed when the subjects was exposed to drug addiction related stimuli. These data underpin the use of the heart rate to evaluate craving.(AU)
Descritores DECS:Frequência Cardíaca
Comportamento Aditivo
Cocaína Crack
Transtornos Relacionados ao Uso de Substâncias
Limites:Humanos
Masculino
Adulto
Meia-Idade
Descritores Psi Português:DESEJO COMPULSIVO
SAÚDE
CRACK (DROGA)
Descritores Psi Inglês:CRAVING
HEALTH
CRACK (DRUG)
Descritores Psi Espanhol:DESEO COMPULSIVO
SALUD
CRACK (DROGA)
Meio Eletrônico:http://www.usp.br/rbtcc/index.php/RBTCC/article/view/710/422


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Id:52507
Autor:Paixão, Glenda Miranda; Assis, Grauben José Alves de; Oliveira, Ana Irene Alves de.
Título:Emergência de leitura recombinativa em crianças com paralisia cerebral / Emergengy of recombinative reading in children with cerebral palsy.
Fonte:Rev. bras. ter. comport. cogn;16(3)2014.
Resumo em português: O ensino de discriminações silábicas tem sido adotado como um dos procedimentos para aquisição de leitura recombinativa. O objetivo deste estudo foi verificar os efeitos de um ensino de discriminação condicional auditiva e visual sobre a aquisição de leitura recombinativa por três crianças com paralisia cerebral, com idades entre oito e doze anos. A partir de três palavras de ensino, todas dissílabas, foram realizadas etapas de ensino de discriminações auditivas, visuais, auditivas-visuais e visuais-auditivas de sílabas e ensino de rima, aliteração, subtração e adição silábica. Um participante leu com compreensão cinco palavras novas, e os outros dois participantes, quatro. Os dados sugerem que o ensino ocasionou a formação de classes de equivalência demonstradas por indivíduos com comunicação diminuída. Estudos posteriores devem investigar variáveis de procedimentos de ensino mais relevantes, que usem procedimentos adicionais para evitar controle restrito, reexposição aos testes de leitura das palavras recombinadas e testes de manutenção do desempenho.(AU)
Resumo em inglês: Syllabic discrimination has been adopted as one of the procedures in studies of recombinative reading teaching and acquisition. The objective of this study was to verify the effects of an auditory and visual conditional discrimination training on the acquisition of recombinative reading by three children with cerebral palsy, aged between eight and twelve years. From teaching three words, both of them having two syllables, teaching steps of auditory, visual, auditory-visual and visual-auditory syllables discriminations and rime,onsets, syllabic subtraction and syllabic addition teaching were conducted. One participant read five new words with understanding and the other two participants read four. Data suggest that training caused the formation of partial equivalence classes demonstrated by individuals with decreased communication. Subsequent studies should search for more efficient teaching that use additional procedures to avoid strict control, reexposure to reading tests of recombined words and tests of maintenance performance.(AU)
Descritores DECS:Aprendizagem
Leitura
Paralisia Cerebral
Criança
Limites:Humanos
Masculino
Criança
Descritores Psi Português:APRENDIZAGEM
LEITURA
PARALISIA CEREBRAL (CRIANÇAS)
CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA
Descritores Psi Inglês:LEARNING
READING
CEREBRAL PALSY (CHILDREN)
PHONOLOGICAL AWARENESS
Descritores Psi Espanhol:APRENDIZAJE
LECTURA
PARALÍSIS CEREBRAL (NIÑOS)
CONCIENCIA FONOLÓGICA
Meio Eletrônico:http://www.usp.br/rbtcc/index.php/RBTCC/article/view/709/421


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Id:52506
Autor:Brito, Hérica Landi de; Seidl, Eliane Maria Fleury.
Título:Intervenções cognitivo-comportamentais em pacientes com HIV/aids: revisão da literatura / Cognitive-behavioral interventions in patients with HIV/AIDS:a literature review / Intervenciones cognitivo-conductuales en pacientes con VIH/SIDA:una revisión de la literatura.
Fonte:Rev. bras. ter. comport. cogn;17(2)2015.
Resumo em português: Este estudo objetivou identificar e analisar publicações científicas sobre intervenções cognitivo-comportamentais em pacientes com HIV/aids. Procedeu-se a um levantamento da literatura nas bases de dados PubMed, SciELO e PePSIC. As combinações de unitermos para a busca dos artigos foram: cognitive-behavioral intervention and AIDS; cognitive-behavioral intervention and HIV; intervenção cognitivo-comportamental and AIDS; intervenção cognitivo-comportamental and HIV. Os critérios de inclusão foram: estudos empíricos de intervenções cognitivo- comportamentais; amostra composta por pacientes HIV positivos; artigos publicados entre 2008 e 2012. Foram selecionados 15 artigos, quatorze deles publicados em língua inglesa. Constatou-se que, em geral, os resultados relatados evidenciaram que as intervenções foram eficazes para propiciar melhora em variáveis emocionais e comportamentais. Conclui-se que a abordagem cognitivo-comportamental constitui-se em estratégia de orientação teórica e metodológica de intervenção que pode contribuir para um enfrentamento adaptativo às múltiplas demandas de ajustamento, decorrentes da convivência com uma doença ainda estigmatizada e crônica como a aids.(AU)
Resumo em inglês: This study aimed to identify and analyze scientific publications on cognitive-behavioral interventions in patients with HIV / AIDS. The authors conducted a survey of the literature in PubMed, SciELO and PePSIC databases. The keyword/uniterms combinations for the search of articles were: cognitive-behavioral intervention and AIDS; cognitive-behavioral intervention and HIV; intervenção cognitivo-comportamental and AIDS; intervenção cognitivo-comportamental and HIV. The inclusion criteria were: empirical studies of cognitive-behavioral interventions; sample of HIV-positive patients; articles published between 2008 and 2012. Fifteen articles, 14 of them published in English were selected. It was found that, in general, the reported results showed that interventions were effective to provide improvement in emotional and behavioral variables. It is concluded that cognitive-behavioral approach constitutes a theoretical and methodological orientation strategy of intervention that can contribute to an adaptive coping with multiple demands adjustment arising from living with an even stigmatized and chronic disease as AIDS.(AU)
Descritores DECS:Terapia Cognitiva
Terapia Comportamental
HIV
Literatura de Revisão como Assunto
Descritores Psi Português:TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL
HIV
REVISÃO DE LITERATURA
Descritores Psi Inglês:COGNITIVE BEHAVIORAL THERAPY
HUMAN IMMUNODEFICIENCY VIRUS
LITERATURE REVIEW
Descritores Psi Espanhol:TERAPIA COGNITIVA-CONDUCTISTA
VIH
Meio Eletrônico:http://www.usp.br/rbtcc/index.php/RBTCC/article/view/751/441


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Id:52505
Autor:Willhelm, Alice Rodrigues; Fortes, Paula Madeira; Pergher, Giovanni Kuckartz.
Título:Perspectivas atuais da terapia cognitivo-comportamental no tratamento dos transtornos alimentares: uma revisão sistemática / Current perspectives of cognitive-behavioral therapy in the treatmentof eating disorders: a systematic review.
Fonte:Rev. bras. ter. comport. cogn;17(2)2015.
Resumo em português: Estudos mostram que mulheres jovens, com idade entre 12 e 28 anos são as mais atingidas pelos transtornos alimentares. Para transtornos alimentares, um tratamento eficaz é a terapia cognitivo-comportamental (TCC). Este estudo buscou analisar os tratamentos que têm sido utilizados na área da terapia cognitivo-comportamental para anorexia e bulimia nos últimos 5 anos, por meio de uma revisão sistemática conduzida no dia 24 de junho de 2014. As bases de dados utilizadas foram PubMed, PsychINFO e SCIELO nos idiomas inglês, espanhol e português, e incluíam os termos cognitive therapy, behavior therapy, anorexia e bulimia. Foram utilizados estudos empíricos e revisões teóricas com humanos e disponibilizados gratuitamente. A análise foi feita por dois juízes independentes. A busca nas bases de dados forneceram 2066 artigos. Foram analisados resumos de 26 estudos que cumpriram os critérios propostos. Foram incluídos mais 3 estudos identificados através de outras fontes. Após a análise na íntegra, 5 estudos foram eliminados e 24 completaram todos os critérios. Desses, 11 com o termo anorexia e 13 com bulimia, entretanto, muitos não tratavam exclusivamente sobre essas patologias. Concluiu-se que a TCC se mostra eficaz no tratamento dos transtornos alimentares e estudos sugerem que técnicas atuais abrangem uma gama ampliada de sintomas.(AU)
Resumo em inglês: Studies show that young women aged between 12 and 28 years are most affected by eating disorders. An effective treatment for eating disorders is the cognitive behavioral therapy (CBT). This study aimed to analyzed the treatments that have been used in the area of cognitive-behavioral therapy for anorexia and bulimia in the past 5 years, through a systematic review conducted on June 24, 2014. The databases used were PubMed, PsychINFO and SCIELO in English, Spanish and Portuguese languages, and the search terms included cognitive therapy, behavior therapy, anorexia and bulimia. Were considered empirical studies and theory reviews with humans that were freely available. The analysis was done by two independent judges. A search in the databases provided 2066 articles. Abstracts of 26 studies that met the proposed criteria were analyzed. Were included 3 other studies identified from other sources. After analyzing in full, another 5 studies were eliminated and 24 completed all criteria. Of those, eleven with the term anorexia and 13 with bulimia, however, many did not address solely on these pathologies. It was concluded that CBT still proves to be effective in the treatment of eating disorders and studies suggest that current techniques cover a greater range of symptoms.(AU)
Descritores DECS:Terapia Cognitiva
Terapia Comportamental
Anorexia Nervosa
Bulimia Nervosa
Descritores Psi Português:TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL
ANOREXIA NERVOSA
BULIMIA
Descritores Psi Inglês:COGNITIVE BEHAVIORAL THERAPY
ANOREXIA NERVOSA
BULIMIA
Descritores Psi Espanhol:TERAPIA COGNITIVA-CONDUCTISTA
ANOREXIA NERVIOSA
BULIMIA
Meio Eletrônico:http://www.usp.br/rbtcc/index.php/RBTCC/article/view/750/440


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Id:52504
Autor:Castro, Marina Souto Lopes Bezerra; Rose, Júlio César Coelho de.
Título:O conflito ético e sua solução no Behaviorismo Radical / The ethicals conflict and its solution in Radical Behaviorism.
Fonte:Rev. bras. ter. comport. cogn;17(2)2015.
Resumo em português: Ao derivar o bem da cultura de seu modelo explicativo, Skinner fundamenta sua Ética. O autor estabelece que a sobrevivência da cultura deve ser o valor que norteia alguém que esteja na posição de planejar práticas culturais. Nesse sentido, o bem da cultura pode ser incompatível com alguns bens pessoais. Tal fato pode levar ao conflito entre suscetibilidades filogenéticas, herdadas do processo de evolução da espécie, e necessidades culturais. A solução ética para esse conflito dada por Skinner parece ser a escolha pelo bem da cultura. Segundo o autor, uma cultura bem planejada garante a sua própria sobrevivência e, ao mesmo tempo, garante o bem-estar dos indivíduos que a compõem.(AU)
Resumo em inglês: Deriving the good of the culture from his explanatory framework, Skinner bases his Ethics. The author establishes that the survival of the culture must be the value that guides someone who is in the position to design cultural practices. In this way, the good of the culture and some personal goods may be contradictory. This fact may lead to the conflict between phylogenetic susceptibilities, inherited from the process of species evolution, and the cultural needs. The ethicals solution, given by Skinner to this conflict, seems to be the choice for the good of the culture. According to Skinner, a well planned culture guarantees its own survival and, by the same time, guarantees individual welfare.(AU)
Descritores DECS:Ética
Conflito (Psicologia)
Behaviorismo
Cultura
Descritores Psi Português:ÉTICA
CONFLITO
BEHAVIORISMO
CULTURA
Descritores Psi Inglês:ETHICS
CONFLICT
BEHAVIORISM
CULTURE
Descritores Psi Espanhol:ÉTICA
CONFLICTO
BEHAVIORISMO
CULTURA
Meio Eletrônico:http://www.usp.br/rbtcc/index.php/RBTCC/article/view/749/439


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