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Id:	55261
Autor:	Oliveira, Andréa Carla Ferreira de; Cabral, Glaucia Fernanda Soares; Barreto, Carmem Lúcia Brito Tavares.
Título:	Ideações e tentativas de suicídio em professores: uma revisão da literatura / Suicidal ideation and attempts among teachers: a review of literature.
Fonte:	Psicol. argum;40(108):1649-1662, jan.-mar. 2022 ilus, tab.
Resumo em português:	O suicídio é um problema de saúde pública. A maioria dos estudos encontrados na temática diz respeito aos jovens e em ambientes escolares. Este trabalho é uma revisão sistemática sobre ideações e/ou tentativas de suicídio em professores brasileiros. Para a realização do trabalho foram consultados os bancos de dados Portal de Periódicos CAPES; BVS Brasil; Lilacs; Scielo; Banco de Dissertações e Teses (BDTD). Os descritores escolhidos foram suicídio, tentativa de suicídio; ideação suicida; e professores. Foram localizados 392 trabalhos, dos quais apenas um estudo tematizou a ideação suicida em professores da rede estadual de ensino. Esse dado revela a escassez de estudos com os professores, apesar da relevância do tema na atualidade. Faz-se necessário investigar a experiência desses profissionais diante do “pôr fim à vida” e das modificações ocorridas no mundo do trabalho nas últimas décadas no ensino brasileiro.(AU)
Resumo em inglês:	Suicide is a public health problem. Most of the studies found relate to young people and school environments. This paper is a systematic review of ideas and / or suicide attempts by Brazilian teachers. For the preparation of the work, reference material was obtained through the CAPES Periodic databases; VHL Brazil; Lilac; Scielo; Bank of Dissertations and Theses. The key descriptors chosen were suicide; suicide attempt; suicidal ideation and teachers. We found 392 reference materials, of which only one study explored experiences pertaining to teacher suicide ideation within the state school system, depicted through a depression measurement scale. This data reveals the scarcity of studies surrounding teachers in the context of suicide attempts, despite the relevance of the theme today. Thus, we understand the need to investigate the experience of these professionals and why some choose to put an end to their lives, given the changes in the Brazilian educational work environment in recent decades.(AU)
Descritores DECS:	Comportamento Docentes Ideação Suicida Saúde Pública Suicídio Tentativa de Suicídio
	-Psicologia Social
Limites:	Humanos Masculino Feminino
Descritores Psi Português:	IDEAÇÃO PROFESSORES PSICOLOGIA SOCIAL TENTATIVA DE SUICÍDIO SAÚDE MENTAL SUICÍDIO
Descritores Psi Inglês:	IDEATION TEACHERS SOCIAL PSYCHOLOGY ATTEMPTED SUICIDE MENTAL HEALTH SUICIDE
Descritores Psi Espanhol:	IDEACIÓN PROFESORES PSICOLOGÍA SOCIAL INTENTO DE SUICIDIO SALUD MENTAL SUICIDIO
Meio Eletrônico:	https://periodicos.pucpr.br/psicologiaargumento/article/view/27609

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Id:	55260
Autor:	Vieira-Santos, Joene; Silva, Gabriela Mapeli da.
Título:	Estratégias de enfrentamento de estresse entre estudantes universitários brasileiros: uma revisão da literatura / Stress coping strategies among Brazilian university students: a literature review.
Fonte:	Psicol. argum;40(108):1624-1648, jan.-mar. 2022 ilus, tab.
Resumo em português:	Estratégias de enfrentamento de estresse (ou coping) referem-se aos esforços cognitivos e comportamentais para gerenciar as demandas que são avaliadas pelo indivíduo como superiores aos seus recursos. O presente estudo consiste em uma revisão da literatura que buscou identificar quais (e de que forma) estratégias de enfrentamento têm sido utilizadas pelos estudantes universitários brasileiros. As buscas foram realizadas em dezembro de 2020 nas bases Periódicos CAPES, BVS, DOAJ e Scielo, utilizando os descritores coping ou enfrentamento e “estudantes universitários”. Treze estudos (11 empíricos e dois teóricos) foram selecionados e analisados em função das informações bibliométricas, definição do construto, aspectos metodológicos e principais resultados. A análise dos artigos apontou que: (a) 81.82% eram estudos exploratórios ou descritivos; (b) 45.45% dos estudos envolveram alunos de um único curso; (c) 36.36% utilizaram a Escala Modos de Enfrentamento de Problemas; (d) estudantes que se utilizam das estratégias focadas no problema e no suporte social tendem a lidar melhor com o estresse, o que resulta em melhor adaptação acadêmica. A presente revisão sintetiza como as estratégias de enfrentamento dos estudantes universitários brasileiros têm sido estudadas na literatura científica e fornece informações que poderão ser utilizadas na elaboração de ações e/ou intervenções voltadas para o desenvolvimento e/ou aperfeiçoamento dessas estratégias por alunos do Ensino Superior.(AU)
Resumo em inglês:	Stress coping strategies refer to cognitive and behavioral efforts to manage the demands that are assessed by the person as superior to his or her resources. The present study consists of a literature review that sought to identify which (and how) coping strategies have been used by Brazilian university students. The searches were carried out in December 2020 on the Periódicos CAPES, BVS, DOAJ, and Scielo databases, using the keywords coping or enfrentamento and “university students”. Thirteen studies (11 empirical and two theoretical) were selected and analyzed according to bibliometric information, definition of the construct, methodological aspects, and main results. The analysis of the articles showed that: (a) 81.82% were exploratory or descriptive studies; (b) 45.45% of the studies involved students from a single course; (c) 36.36% used the Modes of Coping with Problems Scale; (d) students who use strategies focused on the problem and social support tend to deal with stress better, which results in better academic adaptation. The present review summarizes how the coping strategies of Brazilian university students have been studied in the scientific literature and provides information that can be used in the development of actions and/or interventions aimed at the development and/or improvement of these strategies by college students.(AU)
Descritores DECS:	Adaptação Psicológica Educação Superior Estudantes Estresse Psicológico
	-Psicologia Social
Limites:	Humanos Masculino Feminino
Descritores Psi Português:	ENFRENTAMENTO ENSINO SUPERIOR ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS STRESS PSICOLÓGICO
Descritores Psi Inglês:	COPING BEHAVIOR HIGHER EDUCATION COLLEGE STUDENTS PSYCHOLOGICAL STRESS
Descritores Psi Espanhol:	ENFRENTAMIENTO EDUCACIÓN SUPERIOR ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS ESTRES PSICOLÓGICO
Meio Eletrônico:	https://periodicos.pucpr.br/psicologiaargumento/article/view/27799

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Id:	55259
Autor:	Monteiro, Marcelo Roberto ; Pedroza, Bruna Salmazo; Guimarães, Claudiane Aparecida.
Título:	O cuidar e seus impactos negativos para cuidador familiar de pessoa com Alzheimer / Treatment and its negative effects for Alzheimer's family caregivers.
Fonte:	Psicol. argum;40(108):1608-1623, jan.-mar. 2022.
Resumo em português:	O presente estudo objetivou investigar os impactos que o cuidado a um indivíduo com Alzheimer pode gerar ao cuidador familiar, assim como, possíveis alternativas desenvolvidas por este, para lidar com as adversidades. Realizou-se uma revisão integrativa nas bases de dados BVS Saúde e SciELO, com os descritores ‘Cuidado’, ‘Cuidador’, ‘Alzheimer’. Selecionou-se estudos disponíveis na íntegra, acesso gratuito, dentre os anos de 2015 a 2020, escritos em português, inglês e espanhol. Os resultados encontrados apontam para a existência de ônus físico, psicológico, social e financeiro ao cuidador. O perfil comum do cuidador é de mulheres, filhas ou esposas do enfermo, que assistem ao doente de forma solitária, ou com pouco amparo, são voluntárias e dedicam parcela significativa de suas rotinas à assistência.(AU)
Resumo em inglês:	The present study aimed to investigate the impacts that care to an individual with Alzheimer 's can generate to the caregiver, as well as possible alternatives developed by him to deal with adversity. A integrative review was carried out on the databases “BVS Saúde”e “SciELO”, with the descriptors 'Care', 'Caregiver', 'Alzheimer'. Selected studies were available in full, free access, between the years 2015 and 2020, written in Portuguese, English and Spanish. The results found point to the existence of physical, psychological, social and financial burden on the caregiver. The common profile of the caregiver is the wife, daughters or wives of the patient, assist the patient in solitary, or with little protection, are voluntary and devote a significant portion of their routines to care.(AU)
Descritores DECS:	Cuidadores Demência Qualidade de Vida Saúde Mental
Limites:	Humanos Masculino Feminino Idoso
Descritores Psi Português:	CUIDADORES DEMÊNCIA DOENÇA DE ALZHEIMER QUALIDADE DE VIDA SAÚDE MENTAL
Descritores Psi Inglês:	CAREGIVERS DEMENTIA ALZHEIMERS DISEASE QUALITY OF LIFE MENTAL HEALTH
Descritores Psi Espanhol:	CUIDADORES DEMENCIA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER CALIDAD DE VIDA SALUD MENTAL

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Id:	55258
Autor:	Silva, Renata de Lourdes Miguel da; Pereira, Humberto dos Reis; Gamper, Giovanna de Carvalho; Rodrigues, Marisa Cosenza.
Título:	Teoria da mente e funções executivas em escolares: revisão sistemática da literatura / Theory of mind and executive functions in schoolchildren: a systematic literature review.
Fonte:	Psicol. argum;40(108):1587-1607, jan.-mar. 2022 ilus, tab.
Resumo em português:	Teoria da mente (ToM) é a capacidade de atribuir estados mentais a si mesmo e aos outros, sendo fundamental para o êxito nas interações sociais. Este estudo apresenta uma revisão sistemática da literatura de pesquisas empíricas que contemplaram a relação entre teoria da mente e funções executivas (FE) em crianças escolares (6 a 11 anos de idade). A busca foi realizada nas bases de dados PsycInfo e Lilacs e no banco de teses da Capes. A amostra final foi composta por 14 estudos. Os resultados indicaram a predominância de estudos visando comparar grupos clínicos e crianças com desenvolvimento típico sendo identificadas uma variabilidade de instrumentos de avaliação da ToM e das funções executivas. Foram encontradas associações significativas entre teoria da mente e FE. Evidenciou-se um crescimento das pesquisas nesse domínio investigativo, reforçando a relevância da teoria da mente e das funções executivas para o desenvolvimento humano.(AU)
Resumo em inglês:	Theory of mind (ToM) is the ability to attribute mental states to oneself and to others, being crucial for success in social interactions. This study presents a systematic review of the empirical research literature that considered the relationship between theory of mind and executive functions (EF) in school children (6 to 11 years of age). The search was carried out on the PsycInfo and Lilacs databases and on the Capes thesis database. The final sample consisted of 14 studies. The results indicated the predominance of studies aimed at comparing clinical groups and children with typical development, and a range of evaluation tools of ToM and executive functions was identified. Significant associations were found between theory of mind and FE. A growth of research in this field of research was observed, reinforcing the relevance of theory of mind and executive functions for human development.(AU)
Descritores DECS:	Estudantes Função Executiva Psicologia da Criança Relações Interpessoais Teoria da Mente
Limites:	Humanos Masculino Feminino Criança
Descritores Psi Português:	INFÂNCIA ESTUDANTES FILOSOFIA DA MENTE PSICOLOGIA DA CRIANÇA RELAÇÕES INTERPESSOAIS
Descritores Psi Inglês:	CHILDHOOD STUDENTS PHILOSOPHY OF MIND CHILD PSYCHOLOGY INTERPERSONAL RELATIONSHIPS
Descritores Psi Espanhol:	INFANCIA ESTUDIANTES FILOSOFÍA DE LA MENTE PSICOLOGÍA INFANTIL RELACIONES INTERPERSONALES
Meio Eletrônico:	https://periodicos.pucpr.br/psicologiaargumento/article/view/27365

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Id:	55257
Autor:	Nunes, Thiago Soares ; Tolfo, Suzana da Rosa; Espinosa, Leonor María Cantera.
Título:	Percepção sobre assédio moral para servidores universitários: da prática hostil a consequência da violência / Perception of workplace bullying for university server: from hostile practice to the consequence of violence.
Fonte:	Psicol. argum;40(108):1561-1586, jan.-mar. 2022 tab.
Resumo em português:	Nas últimas décadas o tema do assédio moral ganhou visibilidade, embora ainda seja, com frequência, compreendido de forma equivocada, no que se refere ao seu conceito e características. Este artigo objetiva analisar a percepção de servidores docentes e técnico-administrativos, de uma Universidade Federal da região sul brasileira, sobre a caracterização do assédio moral no trabalho. A pesquisa classifica-se como mista e descritiva, cujas informações foram coletadas por meio de questionário online (214 respostas) e de 12 entrevistas, e analisados mediante estatística descritiva e análise de conteúdo, respectivamente. Observou-se que os participantes definem assédio moral de duas formas: prioritariamente pela prática hostil (desrespeito; abuso; coação; violência; constrangimento); e pela consequência/efeito que pode proporcionar (humilhação; vergonha; medo; angústia; baixa autoestima; raiva). Dentre os entrevistados, apenas dois mencionaram nas suas verbalizações dois importantes elementos caracterizadores do assédio moral, a frequência e a duração, o que demonstra conhecimento limitado sobre o problema.(AU)
Resumo em inglês:	In the last decades, the theme of workplace bullying has gained visibility, although is still often no misunderstanding or misinterpretation of its concept and characteristics. This article aims to analyze the perception of teacher’s and technical-administrative employees, from a Federal University in southern Brazil, about the characterization workplace bullying. The research was classified as mixed approach and descriptive, whose information was collected through a survey (214responses) and 12 interviews, and analyzed using descriptive statistics and content analysis, respectively. It was observed that the participants define workplace bullying in two ways: primarily by hostile practice (disrespect; abuse; coercion; violence; embarrassment); and the consequence/effect it can provide (humiliation; shame; fear; anguish; low self-esteem; anger). Among the interviewees, only two mentioned in their verbalizations two important elements that characterize workplace bullying, the frequency and duration, which shows limited knowledge about the problem.(AU)
Descritores DECS:	Comportamento Social Bullying Moral Setor Público Universidades Violência no Trabalho
	-Psicologia Social
Limites:	Humanos Masculino Feminino Adulto Meia-Idade
Descritores Psi Português:	ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA ASSÉDIO BULLYING COMPORTAMENTO SOCIAL CONDIÇÕES DE TRABALHO PSICOLOGIA SOCIAL UNIVERSIDADES
Descritores Psi Inglês:	HARASSMENT BULLYING PUBLIC ADMINISTRATION SOCIAL BEHAVIOR WORKING CONDITIONS SOCIAL PSYCHOLOGY COLLEGES
Descritores Psi Espanhol:	ACOSO BULLYING ADMINISTRACIÓN PÚBLICA CONDUCTA SOCIAL CONDICIONES DE TRABAJO PSICOLOGÍA SOCIAL UNIVERSIDADES
Meio Eletrônico:	https://periodicos.pucpr.br/psicologiaargumento/article/view/27871

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Id:	55256
Autor:	Stadler, Susan Bobato; Batista, Ana Priscila.
Título:	Estilos de liderança de professores: percepções de crianças com e sem problemas de comportamento / Teacher leadership styles: perceptions of children with and without behavior problems.
Fonte:	Psicol. argum;40(108):1542-1560, jan.-mar. 2022 ilus.
Resumo em português:	A escola é um contexto social importante para o desenvolvimento de crianças, assim como as práticas educativas de professores. Este estudo avaliou a percepção de crianças consideradas com e sem problemas de comportamento por seus professores acerca dos estilos de liderança dos mesmos. Para tal, contou com 59 crianças de 4º e 5º anos do Ensino Fundamental de escolas públicas e 12 professores. Cada professor indicava quatro alunos, sendo duas crianças com problemas de comportamento (CPC) e duas sem problemas (SPC), e responderam, para cada uma, o instrumento Teacher's Report Form para confirmar a indicação. As crianças responderam ao Inventário de Estilos de Liderança de Professores. Os resultados mostraram que 55% do Grupo CPC e 60% do Grupo SPC identificaram seus professores como negligentes. Quanto ao controle coercitivo, 50% dos alunos de ambos os grupos classificaram como de frequência tendência a alto, 25% do Grupo CPC e 20% do Grupo SPC classificaram como alto. Não foi encontrada nenhuma diferença estatisticamente significativa (P0,05) entre os grupos. Conclui-se que o predomínio do estilo negligente se relaciona a não sensibilidade de professores a diferentes repertórios, sendo capazes de identificar mas não de comportar-se de forma contingente e efetiva diante de crianças com e sem problemas de comportamento.(AU)
Resumo em inglês:	School is a social context that is very important for children’s development, as well as educational practices of teachers are. This study evaluated the perception of children considered with and without behaviour problems by their teacher concerning their leadership styles. For that, counted with 59 children from 4th and 5th years of Elementary School of public schools and 12 teachers. Each teacher indicated four students, being two kids with behaviour problems (with BP) and two without behaviour problems (without BP), and they answered, for each one, the instrument “Teacher’s Report Form” to confirm their indication. Children answered to “Inventory of Teacher Leadership Styles”. The results showed that 55% of with BP group and 60% of without BP group identified their teachers as negligent. About the coercive control, 50% of the students from both groups classified as a high frequency tendence, 25% of group with BP and 20% of group without BP classified as high. No significant statistical difference was found (P0,05) between the groups. It follows that the predominance of negligent style relates to the nonsensibility of teachers to different repertories, being capable to identify but not to behave in a contingently and effective way in front of children with and without behaviour problems.(AU)
Descritores DECS:	Comportamento Infantil Docentes Ensino Fundamental e Médio Estudantes Liderança Psicologia da Criança Transtornos do Comportamento Infantil
Limites:	Humanos Masculino Feminino Criança
Descritores Psi Português:	CARACTERÍSTICAS DO PROFESSOR COMPORTAMENTO NA SALA DE AULA DISTÚRBIOS DO COMPORTAMENTO ENSINO FUNDAMENTAL INFÂNCIA INTERAÇÃO PROFESSOR-ALUNO LIDERANÇA PSICOLOGIA DA CRIANÇA
Descritores Psi Inglês:	TEACHER CHARACTERISTICS CLASSROOM BEHAVIOR ELEMENTARY EDUCATION BEHAVIOR DISORDERS CHILDHOOD TEACHER STUDENT INTERACTION LEADERSHIP CHILD PSYCHOLOGY
Descritores Psi Espanhol:	CARACTERÍSTICAS DEL PROFESOR CONDUCTA EN LA SALA DE CLASE TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ENSEÑANZA DE PRIMER GRADO INFANCIA INTERACCIÓN PROFESOR-ESTUDIANTE LIDERAZGO PSICOLOGÍA INFANTIL

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Id:	55255
Autor:	Silva, Julie Hernandes Cussi Assunção e; Tilio, Rafael de.
Título:	Análise do discurso sobre sexualidade de jovens em relacionamentos estáveis e não-estáveis / Analysis of discourse on young people sexuality in stable and non-stable relationships.
Fonte:	Psicol. argum;40(108):1517-1541, jan.-mar. 2022 ilus.
Resumo em português:	O duplo padrão/moral sexual estabelece normas que definem práticas sexuais aceitas para cada sexo/gênero, havendo maior permissividade sexual para os homens apesar de as transformações nas relações afetivas e sexuais ocorridas nas últimas décadas estabelecerem (não sem conflitos) relações mais igualitárias e flexíveis para as mulheres. O objetivo dessa pesquisa foi compreender os efeitos de sentidos produzidos por homens e mulheres sexualmente ativos sobre sexualidade em relacionamentos estáveis e em relacionamentos não-estáveis. Essa é uma pesquisa qualitativa, exploratória e transversal. Dezesseis universitários sexualmente ativos com idades entre 18 e 25 anos foram entrevistados, sendo que oito estavam em relacionamentos afetivos e sexuais estáveis e oito estavam em relacionamentos afetivos e sexuais não-estáveis. O corpus de entrevistas foi analisado a partir da análise do discurso de Michel Pêcheux e os principais resultados (agrupados em três regiões de regularidades de sentidos denominados Permissividade sexual masculina, Posições dos gêneros, e Relações contemporâneas) destacaram que mesmo que os participantes relatem a possibilidade de maior aceitação social de modelos/dinâmicas de relacionamentos afetivos e sexuais divergentes dos tradicionais (estáveis e heterossexuais) seus discursos continuam sendo interpelados (portanto, são desapercebidos) por elementos semânticos típicos da dominação masculina e do binarismo de gênero, revelando tanto mudanças (polissemias) quanto permanências (paráfrases) em seus discursos e ações. Por fim, é imprescindível a continuidade do debate sobre essas tensões que pode contribuir para a compreensão crítica e combate das opressões.(AU)
Resumo em inglês:	The double sexual pattern establishes norms that define accepted sexual practices for each sex/gender with greater sexual permissiveness for men even though there are in the last decades more egalitarian and flexible relationships for women. The objective of this research was to understand the effects of senses produced by sexually active young men and women on sexuality in stable and non-stable relationships. This is a qualitative, exploratory and cross-sectional research. Sixteen sexually active young men and women between 18-25 years-old were interviewed, whereas eight were in stable affective and sexual relationships and whereas eight were in non-stable affective and sexual relationships. The corpus of interviews was analyzed based on Michel Pêcheux's discourse analysis and the main results (grouped into three regularities senses regions named as Male sexual permissiveness, Gender Positions, and Contemporary Relations) highlighted that even if participants reported the possibility of greater social acceptance of models/dynamics of affective and sexual relationships divergent from traditional ones (stable and heterosexual) their discourses continue to be stabilized by (semantically) elements of male domination and gender binarism, revealing both changes (polyssemias) and permanences (paraphrases) in their discourses and actions. Finally, it is essential to continue the debate on these tensions which can contribute to critical understanding and combating of oppressions.(AU)
Descritores DECS:	Comportamento Moral Sexualidade Relações Interpessoais
	-Psicologia Social
Limites:	Humanos Masculino Feminino Adolescente Adulto Jovem
Descritores Psi Português:	ANÁLISE DO DISCURSO COMPORTAMENTO COMPORTAMENTO PSICOSSEXUAL IDEOLOGIA MORAL RELAÇÕES INTERPESSOAIS SEXUALIDADE
Descritores Psi Inglês:	DISCOURSE ANALYSIS BEHAVIOR PSYCHOSEXUAL BEHAVIOR IDEOLOGY MORALITY INTERPERSONAL RELATIONSHIPS SEXUALITY
Descritores Psi Espanhol:	ANÁLISIS DE DISCURSO CONDUCTA CONDUCTA PSICOSEXUAL IDEOLOGÍA MORAL RELACIONES INTERPERSONALES SEXUALIDAD
Meio Eletrônico:	https://periodicos.pucpr.br/psicologiaargumento/article/view/27826

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Id:	55254
Autor:	Sarmento, Raquel Salvadori; D'Affonseca, Sabrina Mazo.
Título:	Opinião dos pais sobre práticas educativas parentais / Parental opinion on parental practices.
Fonte:	Psicol. argum;40(108):1497-1516, jan.-mar. 2022 tab.
Resumo em português:	As crenças parentais podem influenciar nas práticas de disciplina que os pais utilizam para educar seus filhos. O presente estudo teve como objetivo investigar a opinião de mães e pais a respeito das práticas de disciplina parentais aplicadas em crianças de 10 anos. Participaram da pesquisa 30 pais e mães que responderam um formulário online com questões de caracterização e 26 questões retiradas do Inventário de Dimensão de Disciplina sobre a opinião deles a respeito das práticas de disciplina parentais, incluindo estratégias coercitivas e indutivas. Os resultados indicaram que os participantes consideraram as práticas indutivas explicar e ensinar, monitoria, distração e recompensa geralmente, quase sempre ou sempre corretas. Além disso, eles consideraram que as práticas coercitivas punição corporal e agressão psicológica e a prática indutiva de ignorar comportamento inadequado como nunca sendo corretas para serem utilizadas com crianças de 10 anos. Os achados podem indicar uma mudança na concepção de como educar adequadamente os filhos, considerando a valorização da criança e respeitando seu desenvolvimento, sem deixar de impor limites para o filho. Entretanto, os participantes se enquadravam em uma parcela específica da população com altos níveis socioeconômicos e escolares, o que dificulta a generalização dos dados para toda a população. Estudos futuros podem focar em uma amostra maior e mais diversificada para entender melhor o fenômeno, considerando que os índices de violência contra crianças e adolescentes continuam altos no Brasil.(AU)
Resumo em inglês:	Parental beliefs can influence in the parental practices used to educate children. The objective of the present study was to investigate parents' opinion on disciplinary practices used in 10 year-old children. Thirty fathers and mothers participated answering an online survey consisting of characterization data and 26 questions of the Dimensions of Discipline Inventory about their opinion on parental practices, including inductive and coercive strategies. Results indicated that the participants considered inductive practices like explain and teach, monitoring, diversion attention and reward usually, almost always or always correct. Furthermore, they considered coercive practices like corporal punishment and psychological aggression and inductive practice of ignoring misbehavior, never correct to be used in 10 year-old children. The findings can indicate a change in the conception of which is the more adequate way to educate children, considering the appreciation of children and respecting their development, while imposing limits on them. However, the participants fit into a specific portion of the population with high a socioeconomic and educational level, which makes it difficult to generalize the data to the entire population. Future studiesmay focus on a larger and more diverse sample to better understand the phenomenon, considering that the rates of violence against children and adolescents remain high in Brazil.(AU)
Descritores DECS:	Criança Coerção Educação Poder Familiar Relações Pai-Filho
	-Psicologia Social
Limites:	Humanos Masculino Feminino Adulto Jovem Adulto
Descritores Psi Português:	CRIANÇAS COMUNICAÇÃO PERSUASIVA EDUCAÇÃO PARENTALIDADE PRÁTICAS DE CRIAÇÃO INFANTIL PSICOLOGIA SOCIAL
Descritores Psi Inglês:	CHILDREN PERSUASIVE COMMUNICATION EDUCATION CHILDREARING PRACTICES SOCIAL PSYCHOLOGY
Descritores Psi Espanhol:	NIÑOS COMUNICACIÓN PERSUASIVA EDUCACIÓN PSICOLOGÍA SOCIAL
Meio Eletrônico:	https://periodicos.pucpr.br/psicologiaargumento/article/view/27215/25485

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Id:	55253
Autor:	Oliveira, Pedro Renan Santos de ; Calais, Lara Brum de; Souza, Deborah Leite de Abreu; Silva, Matheus Henrique; Pinto, Nilberto dos Santos.
Título:	Vínculo, afeto, trabalho em saúde: aproximações ético-políticas sobre o cuidado / Bond, affection,work in health: ethical-political approaches to care.
Fonte:	Psicol. argum;40(108):1472-1496, jan.-mar. 2022.
Resumo em português:	A presente pesquisa objetiva compreender os meandros que criam condições para o processo de construção dos vínculos entre usuários e profissionais dos serviços de saúde mental. Alinhado ao pensamento espinosano, situado no campo ético-político dos estudos sobre afeto, o percurso metodológico apresenta pesquisa de caráter qualitativo, advinda de dois campos: em uma cidade do nordeste e outra do sudeste brasileiro, nos respectivos CAPSad, em que se envolveram usuários e profissionais desses serviços. As narrativas produzidas, divididas em três eixos analíticos, evidenciaram que a linha tênue entre a possibilidade dos vínculos nestes serviços pode proporcionar autonomia e corresponsabilização ou podem contribuir para relações de dependência e institucionalização. Apontou-se que a racionalidade hegemônica, instrumental e biomédica, associada a condições de trabalho marcadas pela precarização e configuração institucional cujos poderes hierarquizam relações, podem atuar favorecendo práticas que anulam o "outro" no cuidado.(AU)
Resumo em inglês:	This research aims to understand the intricacies that create conditions for the process of building bonds between patients and professionals in mental health services. Aligned with the Spinozian thought, located in the ethical-political field of studies on affection, the methodological path presents qualitative research, coming from two fields: in a city in the northeast and another in the southeast of Brazil, in the respective Psychosocial Care Centers -Alcohol and Drugs (CAPSad), in which patients were involved and professionals of these services The narratives produced, divided into three analytical axes, showed that the fine line between the possibility of bonds in these services can provide autonomy and co-responsibility or can contribute to dependency and institutionalization relationships. It was pointed out that the hegemonic rationality, with instrumental and biomedical characteristics, associated with working conditions marked by precariousness and institutional configuration whose powers hierarchize relationships, can act by favoring practices that nullify the "other" in care.(AU)
Descritores DECS:	Afeto Assistência à Saúde Saúde Mental Serviços de Saúde Mental
	-Psicologia Social
Limites:	Humanos Masculino Feminino Adulto Meia-Idade
Descritores Psi Português:	AFEIÇÃO PSICOLOGIA SOCIAL SAÚDE MENTAL SERVIÇOS SOCIAIS
Descritores Psi Inglês:	AFFECTION SOCIAL PSYCHOLOGY MENTAL HEALTH SOCIAL SERVICES
Descritores Psi Espanhol:	AFECCIÓN PSICOLOGÍA SOCIAL SALUD MENTAL SERVICIOS SOCIALES
Meio Eletrônico:	https://periodicos.pucpr.br/psicologiaargumento/article/view/27718

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Id:	55252
Autor:	Silva, Jade Carvalho da; Merçon-Vargas, Elisa Avellar; Bussinger, Rebeca Valadão; Rosa, Edinete Maria.
Título:	Constituição de Vínculo Familiar em Adoções: Um estudo de casos múltiplos sob enfoque bioecológico / Family Bonding in Adoptions: a multi-case from a bioecological approach.
Fonte:	Psicol. argum;40(108):1446-1471, jan.-mar. 2022.
Resumo em português:	A vinculação afetiva em famílias adotivas se faz crucial para o desenvolvimento e é influenciada por diversos aspectos. Sob um enfoque Bioecológico, este estudo de casos múltiplos objetivou compreender as interações (processos proximais) que contribuem para a constituição de vínculos ao longo do tempo em duas famílias adotivas, uma que adotou dois bebês e outra uma adolescente. Ainda, buscou-se compreender fatores pessoais e contextuais facilitadores ou desafiadores dessas interações. Utilizou-se entrevistas semiestruturadas realizadas em dois momentos com intervalo de seis meses. Enquanto diálogo aberto, reconhecimento da história e manutenção dos vínculos antes da adoção foram mais salientes para a vinculação na família com adolescente, brincadeiras, lidar com as birras e o ciúme fraternal se destacaram na família com bebês. Conclui-se que a adoção traz desafios únicos de acordo com idade da criança, os quais devem ser reconhecidos a fim de promover o desenvolvimento e a vinculação saudáveis.(AU)
Resumo em inglês:	The affectional bonding in adoptive families is crucial for child development and is influenced by several aspects. From a Bioecological perspective, this multi-case study aimed to understand the interactions (proximal processes) that contribute to the bonding process over time in two adoptive families, one that adopted two babies and another that adopted a teenager. Furthermore, it sought to understand personal and contextual factors that facilitated or challenged these interactions. We conducted semi-structured interviews in two moments with a six-month interval. While an open dialogue, recognition of the story, and maintenance of the bonds before adoption were more salient to the bonding process in the family that adopted the preteen, playing, dealing with tantrums, and fraternal jealousy stood out in the family with infants. We conclude that adoption poses unique challenges according to the child’s age, which must be recognized in order to promote healthy development and family bonding.(AU)
Descritores DECS:	Adoção Apego ao Objeto Cuidados no Lar de Adoção Desenvolvimento Humano Família
	-Psicologia Social
Limites:	Humanos Masculino Feminino Pré-Escolar Criança Adulto Meia-Idade
Descritores Psi Português:	ADOÇÃO (CRIANÇA) COMPORTAMENTO DE APEGO DESENVOLVIMENTO HUMANO PSICOLOGIA SOCIAL
Descritores Psi Inglês:	ADOPTION (CHILD) ATTACHMENT BEHAVIOR HUMAN DEVELOPMENT SOCIAL PSYCHOLOGY
Descritores Psi Espanhol:	ADOPCIÓN (NIÑO) CONDUCTA DE APEGO DESARROLLO HUMANO PSICOLOGÍA SOCIAL
Meio Eletrônico:	https://periodicos.pucpr.br/psicologiaargumento/article/view/27232

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Id:	55251
Autor:	Souza, Amanda Santos de; Cruz, Carolina Alves; Pinheiro, Cláudia de Jesus; Arruda, Karla Driele da Silva Alves.
Título:	Percepção de pacientes, familiares e profissionais de um hospital geral sobre a atuação da Psicologia / Perception of patients, family and professionals of the general hospital on Psychology.
Fonte:	Psicol. argum;40(108):1431-1445, jan.-mar. 2022 graf.
Resumo em português:	O adoecimento provoca uma desorganização na vida do sujeito, gerando transformações para além do comprometimento orgânico. Diante disso, a Psicologia Hospitalar torna-se essencial para o desenvolvimento de ações de cuidado em saúde mental. Apesar de quase 20 anos de regulamentação, ainda há dificuldade na compreensão do papel deste profissional e discrepância entre sua prática e a expectativa que usuários e equipe possuem. O presente trabalho teve como objetivo conhecer a percepção de pacientes, familiares e profissionais de um hospital geral do sudoeste baiano sobre a atuação da Psicologia no contexto hospitalar. Trata-se de uma pesquisa qualitativa do tipo análise documental. Os dados foram coletados através de um cartaz disponibilizado no corredor principal do hospital contendo uma pergunta mobilizadora, no intuito de que os transeuntes pudessem expor sua opinião. Foram registradas 87 respostas, agrupadas em 5 categorias, sendo elas 1) ações e intervenções atribuídas à psicologia; 2) reconhecimento e valorização do serviço; 3) ineficácia e desconhecimento do serviço no hospital; 4) religiosidade; 5) outras respostas não relacionadas a pergunta. A interpretação dos dados foi mediante a análise de conteúdo. Concluiu-se que há algum nível de compreensão acercado papel da Psicologia hospitalar, embora existam limitações significativas que precisam ser trabalhadas.(AU)
Resumo em inglês:	The illness causes a disorganization in the subject's life, generating transformations beyond the organic commitment. Therefore, Hospital Psychology becomes essential for the development of mental health care actions. Despite almost 20 years of regulation,there is still difficulty in understanding the role of this professional and discrepancy between his practice and the expectations that users and staff have. The present work had as objective to know the perception of patients, relatives and professionalsof a general hospital in the southwest of Bahia about the performance of Psychology in the hospital context. It is a qualitative research of the documentary analysis type. The data were collected through a poster available in the main corridor of the hospital containing a mobilizing question, so that passers-by could express their opinion. 87 responses were recorded, grouped into 5 categories, 1) actions and interventions attributed to psychology; 2) recognition and appreciation of the service; 3) inefficiency and ignorance of the service in the hospital; 4) religiosity; 5)other answers unrelated to the question. Data interpretation was performed through content analysis. It was concluded that there is some level of understanding about the role of hospital psychology, although there are significant limitations that need to be addressed.(AU)
Descritores DECS:	Assistência Hospitalar Atuação (Psicologia) Percepção Psicólogos Saúde Mental
	-Psicologia
Limites:	Humanos Masculino Feminino
Descritores Psi Português:	ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO PSICOLOGIA HOSPITALAR PERCEPÇÃO PSICOLOGIA PSICÓLOGOS SERVIÇOS DE SAÚDE
Descritores Psi Inglês:	PSYCHOLOGIST PERFORMANCE HOSPITAL PSYCHOLOGY PERCEPTION PSYCHOLOGY PSYCHOLOGISTS HEALTH CARE SERVICES
Descritores Psi Espanhol:	ACTUACIÓN DEL PSICÓLOGO PSICOLOGÍA HOSPITALARIA PERCEPCIÓN PSICOLOGÍA PSICÓLOGOS SERVICIOS DE SALUD
Meio Eletrônico:	https://periodicos.pucpr.br/psicologiaargumento/article/view/27403/25479

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Id:	55250
Autor:	Silva, Lya Bueno da Rocha e; Galhardo, Priscila Bonato; Vieira, Kênia Eliber; Caetano, Luciana Maria; Dell'Agli, Betânia Alves Veiga.
Título:	Sentimento de empatia em crianças: análise de duas escalas / Felling of empathy in children: analysis of two scales.
Fonte:	Psicol. argum;40(108):1414-1430, jan.-mar. 2022.
Resumo em português:	A empatia faz parte do repertório das habilidades sociais e consiste na capacidade de ter preocupação com o outro. Nesse processo, tanto aspectos cognitivos quanto afetivos devem ser considerados. Esse sentimento se desenvolve muito cedo nas crianças, entretanto de formas diferentes, o que pode significar uma dificuldade no entendimento de algumas normas sociais e controle de emoções, estando relacionado a conflitos entre os pares e com adultos. O presente estudo teve como objetivo investigar escores deempatia de crianças de 6 a 11 anos utilizando dois instrumentos diferentes, correlacionar os escores das escalas e verificar se há diferenças em relação à sexo e idade. A amostra do presente estudo foi composta de 34 participantes (21 do sexo masculino e 13 feminino), entre 6 a 11 anos, que frequentavam duas instituições de duas cidades do interior do Estado de São Paulo. Foram utilizadas a Escala de Empatia para Crianças e Adolescentes (EECA) e a Escala Multidimensional de Reatividade Interpessoal (EMRI).Os resultados evidenciaram correlações entre as escalas, mas não foram encontradas diferenças significativas nas comparações entre idade e sexo, exceto no subescala de angústia pessoal. As crianças no geral, apresentaram respostas empáticas. Discutimos a importância de mais pesquisas sobre empatia nessa faixa etária, devido à sua importância na construção de relações sociais e no desenvolvimento saudável da criança.(AU)
Resumo em inglês:	Empathy is part of the repertoire of social skills and consists of the ability to be concerned with the other. In this process both cognitive and affective aspects must be considered. This feeling appears very early in children, although in different ways,which can mean difficulty in understanding some social norms and control of emotion, related to conflicts between peers and adults. In order to verify these contrasts, the present study aimed investigate empathy scores of children from 6 to 11 years old using two different instruments, correlate the scores of the scales and verify if there are differences in relation to sex and age. The sample of the present study was composed of 34 participants (21 male and 13 female), between 6 and 11 years old, who attended two institutions in two cities in the interior of the State of São Paulo. The Scale of Empathy for Children and Adolescents (EECA) and the Multidimensional Scale of Interpersonal Reactivity (EMRI). The results showed correlations between the scales, but there was no significant differences between age and sex, except in the personal distress subscale. The children in general presented empathic responses. We discussed the importance of further research on empathy in this age group, due to its importancein building social relationships and healthy child development.(AU)
Descritores DECS:	Avaliação Empatia Relações Interpessoais
Limites:	Humanos Masculino Feminino Criança
Descritores Psi Português:	EMPATIA ESCALA DE EMPATIA PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES DE BRYANT INTERAÇÃO SOCIAL RELAÇÕES INTERPESSOAIS
Descritores Psi Inglês:	EMPATHY BRYANT'S EMPATHY SCALE FOR CHILDREN AND ADOLESCENTS SOCIAL INTERACTION INTERPERSONAL RELATIONSHIPS
Descritores Psi Espanhol:	EMPATIA ESCALA DE EMPATIA PARA NIÑOS Y ADOLESCENTES DE BRYANT INTERACIÓN SOCIAL RELACIONES INTERPERSONALES

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Id:	55249
Autor:	Hinkel, Jaison; Vivar Y Soler, Rodrigo Diaz de.
Título:	Saúde mental, arte e reabilitação psicossocial: problematização da produção acadêmica brasileira (2008-2018) / Mental health, art and psychosocial rehabilitation: problematizing brazilian academic production (2008-2018).
Fonte:	Psicol. argum;40(108):1392-1413, jan.-mar. 2022.
Resumo em português:	Neste artigo problematizamos ações de reabilitação psicossocial realizadas a partir da interface entre arte e saúde mental entre 2008 a 2018 e publicadas em Teses, Dissertações e Artigos publicados no Brasil. A partir da metodologia construtivo-interpretativa, analisamos 78 materiais adquiridos mediante consulta à Biblioteca Virtual em Saúde, ao Portal de Periódicos Capes e à Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações. Identificamos uma pluralidade de ações envolvendo diversas linguagens artísticas, compostas por diferentes atores sociais e em parceria com instituições e movimentos sociais. As potencialidades destas experiências revelam benefícios que extrapolam os limites terapêuticos e vislumbram o fortalecimento do protagonismo dos sujeitos, promovendo tecnologias transformadoras relacionadas ao cuidado, ao trabalho e à organização social. Estes benefícios também afetam os serviços de saúde mental e seus trabalhadores, bem como geram transformações no imaginário social referente à loucura. Entretanto, observamos algumas fragilidades relacionadas, especialmente, à lógica terapêutica e institucionalizada de algumas ações analisadas. Este processo compreende o fato de que por um lado, a reabilitação psicossocial geralmente é confundida como uma aplicação periférica dentro dos serviços de saúde mental e, por outro lado, a arte é limitada a uma mera aplicação ocupacional nesses mesmos serviços. Essas fragilidades acabam por dificultar o protagonismo dos usuários dos serviços de saúde mental.(AU)
Resumo em inglês:	In this papper, we discuss psychosocial rehabilitation actions carried out from the interface between art and mental health between 2008 and 2018 and published in Theses, Dissertations and Articles published in Brazil. Based on the constructive-interpretative methodology, we analyzed 78 materials acquired by consulting the Virtual Health Library, the Capes Journal Portal and the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations. We identified a plurality of actions involving different artistic languages, composed by different social actors and in partnership with institutions and social movements. The potential of these experiences reveal benefits that go beyond therapeutic limits and envision the strengthening of the subjects' protagonism, promoting transforming technologies related to care, work and social organization. These benefits also affect mental health services and their workers, as well as generate transformations in the social imagination regarding madness. However, we observed some weaknesses related, especially, to the therapeutic and institutionalized logic of some analyzed actions. This process comprises the fact that, on the one hand, psychosocial rehabilitation is often confused as a peripheral application within mental health services and, on the other hand, art is limited to a mere occupational application in these same services. These weaknesses end up hindering the role of users of mental health services.(AU)
Descritores DECS:	Arte Reabilitação Saúde Mental Terapias Sensoriais através das Artes Terapêutica
Limites:	Humanos Masculino Feminino
Descritores Psi Português:	ARTES ARTE-TERAPIA REABILITAÇÃO PSICOSSOCIAL SAÚDE MENTAL TERAPIA COM ARTES CRIATIVAS TRATAMENTO
Descritores Psi Inglês:	ARTS ART THERAPY PSYCHOSOCIAL REHABILITATION MENTAL HEALTH CREATIVE ARTS THERAPY TREATMENT
Descritores Psi Espanhol:	ARTES ARTE-TERAPIA REHABILITACIÓN PSICOSOCIAL SALUD MENTAL TERAPIA CON ARTES CREATIVAS TERAPIA
Meio Eletrônico:	https://periodicos.pucpr.br/psicologiaargumento/article/view/27594

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Id:	55248
Autor:	Benincá, Maria Eugênia Silva; Costa, Carlos; Patias, Naiana Dapieve; Oliveira, Camila.
Título:	Atribuições causais para rendimento escolar e autoeficácia em alunos do ensino fundamental / Causal attributions for school performance and self-efficacy in elementary school students.
Fonte:	Psicol. argum;40(108):1365-1391, jan.-mar. 2022 tab.
Resumo em português:	O processo de ensino e aprendizagem requer a compreensão de variáveis que influenciam no sucesso ou no fracasso escolar, dentre essas, a autoeficácia e as atribuições causais (AC). Neste estudo, verificou-se a correlação entre os fatores das AC para o bom e fraco rendimento escolar e a autoeficácia em estudantes do ensino fundamental. Os participantes foram 121 alunos de escolas públicas de municípios brasileiros da região norte do Estado do Rio Grande do Sul. [...] A análise dos dados ocorreu por meio de tratamento estatístico descritivo e inferencial. A distribuição dos dados foi verificada pelo teste de Shapiro-Wilke a homogeneidade de variâncias pelo o de Levene, considerando-se quatro fatores para bom rendimento/desempenho e quatro para o fraco rendimento/ desempenho. Utilizou-se, ainda, a matriz de correlação de Spearman para verificar a associação entre eles e o Teste U de Mann-Whitney para averiguar as diferenças entre médias dos construtos por sexo e faixa etária. Os resultados indicaram que os alunos recorreram mais a causas relacionadas aos professores e a estrutura externa material para explicar seus bons resultados. Em contrapartida, atribuíram o fraco rendimento/ desempenho escolar a fatores relativos à própria habilidade cognitiva e capacidade para explicação. Não houve diferença estatisticamente significante na atribuição causal ou na autoeficácia por sexo ou faixa etária.(AU)
Resumo em inglês:	The teaching and learning process requires an understanding of variables that influence school success or failure, including self-efficacy and causal attributions (CA). The present study checked the correlation between CA factors for good and poor school performance, and self-efficacy in elementary students of public schools in Brazilian municipalities in the northern region of the state of Rio Grande do Sul. The participants were 121 students, selected for convenience, provided information to three data collection instruments: (i) sociodemographic information, (ii) a QARE questionnaire of causal attribution for school performance, and (iii) a self-efficacy assessment script. Primary data analysis was examined through descriptive and inferential statistical treatment. Data distribution was verified by the Shapiro-Wilk test and the homogeneity of variables by Levene's test of the four factors for good performance and four factor for poor performance. The Spearman ́s correlation matrix was also used to verify the association between variables. The Mann-Whitney U Test was used to ascertain the differences in rank between the constructs by sex and age group. Students mainly indicated teacher-related causes and the external structure of the material to explain their good results. In contrast, to explain poor school performance, they assigned factors related to their cognitive ability and ability to explain.(AU)
Descritores DECS:	Aprendizagem Autoeficácia Causalidade Baixo Rendimento Escolar Ensino Fundamental e Médio Psicologia Educacional
Limites:	Humanos Masculino Feminino Criança Adolescente
Descritores Psi Português:	APRENDIZAGEM ESCOLAR ATRIBUIÇÃO DE CAUSALIDADE AUTOEFICÁCIA CAUSALIDADE ENSINO FUNDAMENTAL FRACASSO ESCOLAR PSICOLOGIA EDUCACIONAL RENDIMENTO ESCOLAR
Descritores Psi Inglês:	SCHOOL LEARNING ATTRIBUTION OF CASUALITY SELF-EFFICACY CAUSALITY ELEMENTARY EDUCATION ACADEMIC FAILURE EDUCATIONAL PSYCHOLOGY ACADEMIC ACHIEVEMENT
Descritores Psi Espanhol:	APRENDIZAJE ESCOLAR ATRIBUCIÓN DE CAUSALIDAD AUTOEFICACIA CAUSALIDAD ENSEÑANZA DE PRIMER GRADO FRACASO ESCOLAR PSICOLOGIA EDUCACIONAL RENDIMIENTO ESCOLAR
Meio Eletrônico:	https://periodicos.pucpr.br/psicologiaargumento/article/view/26727

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Id:	55247
Autor:	Braga, Natalia Lopes; Maciel, Regina Heloisa; Lima, Ana Cláudia Freire Barreto.
Título:	Experiências laborais de catadores de materiais recicláveis de uma associação / Work experiences of recyclable material collectors from an association.
Fonte:	Psicol. argum;40(108):1347-1364, jan.-mar. 2022.
Resumo em português:	Em função do aumento dos resíduos sólidos urbanos e de contextos de desemprego, ganha corpo o número de catadores de materiais recicláveis na atualidade. Os catadores de materiais recicláveis representam uma ampla categoria laboral muitas vezes marginalizada, atravessada por preconceitos e estigmas, que carece de visibilidade e atenção de políticas públicas. A pesquisa objetivou compreender as trajetórias e experiências laborais de catadores de materiais recicláveis de uma associação. Foram entrevistados seis catadores de uma associação e os dados foram analisados através da análise de conteúdo. Os resultados mostraram que os catadores apresentam um discurso de satisfação com o trabalho que se contrapõe ao desejo de estar no mercado de trabalho formal e de ter a carteira assinada. Alguns problemas dificultam a organização da associação, como a falta de comprometimento e rotatividade dos membros. Pode-se concluir que a catação entra na vida dos sujeitos com vistas a atender uma necessidade imediata, qual seja a obtenção de renda para seu sustento, mas acaba se consolidando na vida dos mesmos.(AU)
Resumo em inglês:	Due to the increase of solid urban waste and unemployment contexts, the number of recyclable material collectors it's growing up today. The collectors of recyclable materials represent a wide category of labor, often marginalized, crossed by prejudices and stigmas, which lack public policy visibility and attention. The research aimed to understand the trajectories and work experiences of recyclable material collectors in an association. Six collectors from an association were interviewed and the data were analyzed through content analysis. The results showed that collectors present a discourse of satisfaction with their work that is opposed to the desire to be in the formal job market and to have a formal contract. Some problems hinder the organization of the association, such as the lack of commitment and turnover of members. It can be concluded that grooming enters the subjects 'lives in order to meet an immediate need, which is to obtain income for their livelihood, but ends up consolidating themselves in the subjects' lives.(AU)
Descritores DECS:	Associações Profissionais Catadores Qualidade de Vida Resíduos Trabalho
Limites:	Humanos Masculino Feminino Adulto Meia-Idade
Descritores Psi Português:	COLETORES DE LIXO ORGANIZAÇÕES PROFISSIONAIS QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO RECICLAGEM TRABALHO TRABALHO INFORMAL
Descritores Psi Inglês:	SANITATION WORKERS PROFESSIONAL ORGANIZATIONS QUALITY OF WORK LIFE RECYCLING LABOUR INFORMAL WORK
Descritores Psi Espanhol:	COLECTORES DE BASURA ORGANIZACIONE PROFESIONALES CALIDAD DE VIDA EN EL TRABAJO RECICLAJE TRABAJO TRABAJO INFORMAL
Meio Eletrônico:	https://periodicos.pucpr.br/psicologiaargumento/article/view/27540

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Id:	55182
Autor:	Ferreira, Poliana Gonçalves; Fukuda, Cláudia Cristina.
Título:	Felicidade no trabalho no Brasil: uma revisão sistemática da literatura / Happiness at work in Brazil: a systematic literature review.
Fonte:	Psicol. argum;39(107):1321-1346, out.-dez. 2021 ilus, tab.
Resumo em português:	A Felicidade é importante no contexto do trabalho porque propicia bem-estar físico e psicossocial. Este artigo tem como propósito apresentar os resultados encontrados numa revisão de literatura sobre Felicidade no trabalho nos últimos cinco anos. Foram realizadas buscas nas bases de dados BVS, Scielo e Pepsi acessadas por meio do Portal de Periódicos da Capes a partir dos descritores: “Felicidade no trabalho” e “Felicidade” e “trabalho”, totalizando nove artigos. Além dos dados bibliométricos foram analisados o delineamento de pesquisa, participantes, instrumentos, resultados e conclusão, como também o conceito de Felicidade no trabalho utilizado. Ao propor uma perspectiva que procura integrar e convergir o conhecimento existente, o presente artigo oferece um quadro de análise para o desenvolvimento futuro deste tema. Esse aspecto, no entanto, possibilita o emprego de perspectivas mais abrangentes em novos estudos, podendo também facilitar a identificação de lacunas da literatura e novos caminhos de pesquisa.(AU)
Resumo em inglês:	Happiness is important in the context of work because it provides physical and psychosocial well-being. This article aims to present the results found in a literature review on Happiness at work in the last five years. Searches were carried out in the BVS, Scielo and Pepsi databases accessed through the Capes Periodical Portal using the descriptors: "Happiness at work" and "Happiness" and "work", totaling nine articles. In addition to the bibliometric data, the research design, participants, instruments, results and conclusion were analyzed, as well as the concept of Happiness in the work used. By proposing a perspective that seeks to integrate and converge existing knowledge, this article offers an analysis framework for the future development of this theme. This aspect, however, allows the use of more comprehensive perspectives in new studies, and may also facilitate the identification of gaps in the literature and new research paths.(AU)
Descritores DECS:	Felicidade Qualidade de Vida Satisfação no Emprego Trabalho
	-Psicologia
Limites:	Humanos Masculino Feminino
Descritores Psi Português:	FELICIDADE PSICOLOGIA PSICOLOGIA POSITIVA QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO SATISFAÇÃO NO TRABALHO TRABALHO
Descritores Psi Inglês:	HAPPINESS PSYCHOLOGY POSITIVE PSYCHOLOGY QUALITY OF WORK LIFE JOB SATISFACTION LABOUR
Descritores Psi Espanhol:	FELICIDAD PSICOLOGÍA PSICOLOGÍA POSITIVA CALIDAD DE VIDA EN EL TRABAJO SATISFACCIÓN EN EL TRABAJO TRABAJO
Meio Eletrônico:	https://periodicos.pucpr.br/psicologiaargumento/article/view/27535

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Id:	55181
Autor:	Garzella, Gabriela Beatris; Enricone, Jacqueline Raquel Bianchi; Perin, Isabella Lise; Souza, Luiz Henrique de; Neumann, Angélica Paula.
Título:	Relações entre tecnologias de informação e comunicação e interações familiares: revisão narrativa-sistemática da literatura / Relationships between information and communication technologies and family interactions: systematic-narrative literature review.
Fonte:	Psicol. argum;39(107):1294-1320, out.-dez. 2021 ilus, tab.
Resumo em português:	As tecnologias de informação e comunicação (TIC’s) fazem parte do cotidiano de indivíduos de todas as faixas etárias e em diferentes contextos, interatuando também com as relações familiares. Diante disso, realizou-se uma revisão narrativa-sistemática de literatura com o objetivo de compreender as relações entre o uso das TIC’s por crianças de 10 a 12 anos e as interações familiares. O levantamento dos artigos foi realizado nas bases de dados EBSCO, PsycINFO e BVSPsi. Após os procedimentos de seleção, 12 artigos compuseram o corpus de análise. Os resultados foram organizados em três categorias temáticas: Padrões de uso das TIC’s; Preocupações dos pais acerca do uso das TICs pelas crianças e estratégias de regulação parental; e Relações entre o uso das TIC’s e as interações familiares. Verificou-se fácil acesso aos dispositivos digitais e alta frequência de uso pelas crianças. Os pais demonstraram preocupações sobre os riscos que seus filhos correm ao utilizar as tecnologias, mas, ao mesmo tempo, apresentaram dificuldades acerca de como monitorar esse uso. As estratégias de controle parentais eram diversificadas, e os estudos investigaram mais o controle do tempo de uso do que dos conteúdos acessados. O uso das TICs pelas crianças pode impactar positiva ou negativamente nas interações familiares. Recursivamente, a dinâmica relacional da família influencia na forma deste uso. Percebe-se necessidade de aprofundar estes conhecimentos por meio de novos estudos e de compreender as relações circulares e as retroalimentações entre todos os elementos identificados.(AU)
Resumo em inglês:	Information and communication technologies (ICTs) are part of the daily routine of individuals of all age groups and in different contexts, also interacting with family relationships. Taking that into account, this systematic-narrative literature review aimed to understand the relationships between the use of ICTs by children aged 10 to 12 years and family interactions. The articles reviewed were retrieved from databases such as EBSCO, PsycINFO, BVSPsi and 12 articles comprised the corpusafter the selection procedures. The results led to three thematic categories: ICT use patterns; Parents’ concerns about the use of ICTs by children and parental regulation strategies; and Relationships between the use of ICT and family interactions. The results yielded that children could easily access digital devices and had a high frequency of use. Parents expressed concerns about the risks that their children are vulnerable to when using technologies. They also have struggled establish strategies to supervise the use of ICTs by their children. Parental control strategies were diverse, and studies investigated more parental supervision on the length of time children spent using technologies rather the content they accessed. The results showed that the use of ICTs by children can positively or negatively impact family interactionsas the family’s relational dynamics can also influence the way children use ICTs. There is a need to deepen this knowledge through new studies and to understand circular relationships and feedback between all identified elements.(AU)
Descritores DECS:	Adolescente Criança Comunicação Relações Familiares Tecnologia da Informação
	-Psicologia Social
Limites:	Humanos Masculino Feminino
Descritores Psi Português:	ADOLESCENTES COMUNICAÇÃO CRIANÇAS PSICOLOGIA SOCIAL RELAÇÕES FAMILIARES TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO
Descritores Psi Inglês:	ADOLESCENTS COMMUNICATION CHILDREN SOCIAL PSYCHOLOGY FAMILY RELATIONS INFORMATION TECHNOLOGY
Descritores Psi Espanhol:	ADOLESCENTES COMUNICACIÓN NIÑOS PSICOLOGÍA SOCIAL RELACIONES FAMILIARES TECNOLOGIA DE LA INFORMACION
Meio Eletrônico:	https://periodicos.pucpr.br/psicologiaargumento/article/view/27337

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Id:	55180
Autor:	D'El Rey, Gustavo J. Fonseca; Bartholomeu, Daniel; Montiel, José Maria.
Título:	Status atual do tratamento em uma sessão para fobias específicas / Current status of one-session treatment for specific phobias.
Fonte:	Psicol. argum;39(107):1279-1293, out.-dez. 2021.
Resumo em português:	O tratamento em uma sessão (OST) é uma forma de exposição intensa para o tratamento das fobias especificas. O OST combina técnicas de exposição ao vivo, reestruturação cognitiva, modelagem participativa e reforço positivo em uma única sessão de 03 horas. O presente trabalho teve como objetivo analisar os artigos indexados nas bases de dados Medline e Psycinfo no período entre 2009 e 2020, identificando estudos sobre a eficácia do OST nas fobias especificas. A amostra final foi constituída por 13 artigos. Todos os artigos atestaram a eficácia positiva dessa forma de tratamento nos diversos estímulos fóbicos tratados. Uma maior divulgação do OST deve ser incentivada no Brasil, para que as pessoas acometidas por esse transtorno de ansiedade possam se beneficiar dos efeitos muito bem estabelecidos dessa forma de tratamento.(AU)
Resumo em inglês:	One-session treatment (OST) is a form of massed exposure therapy for the treatment of specific phobias. OST combines in vivo exposure techniques, cognitive restructuring, participant modeling and positive reinforcement in a single session of 03 hours. This study aimed to examine the articles indexed on the databases of Medline and Psycinfo in the period between 2009 and 2020, to identifying studies on the effectiveness of OST in specific phobias. The final sample consisted of 13 articles. Articles attested to the positive effectiveness of this form of treatment in the various specific phobic disorders. Greater dissemination of OST should be encouraged in Brazil, so that people affected by this anxiety disorder can benefit from the well-established effects of this form of treatment.(AU)
Descritores DECS:	Psicoterapia Terapêutica Transtornos Fóbicos Transtornos de Ansiedade
Limites:	Humanos Masculino Feminino Criança Adolescente Adulto
Descritores Psi Português:	AVALIAÇÃO TERAPÊUTICA DISTÚRBIOS DA ANSIEDADE FOBIAS PSICOTERAPIA
Descritores Psi Inglês:	TREATMENT EFFECTIVENESS EVALUATION ANXIETY DISORDERS PHOBIAS PSYCHOTHERAPY
Descritores Psi Espanhol:	EVALUACIÓN TERAPÉUTICA TRASTORNOS DE LA ANSIEDAD FOBIAS PSICOTERAPIA

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Id:	55179
Autor:	Bonani, Isadora Ribeiro; Campos, Karina Stagliano de; Cordeiro, Silvia Nogueira.
Título:	Mães de Anjos: A experiência de mulheres que tiveram um filho natimorto / Mothers of Angels: The experience of women who had a stillborn child.
Fonte:	Psicol. argum;39(107):1245-1278, out.-dez. 2021.
Resumo em português:	A gestação e a maternidade são marcadas por intensas vivências e múltiplas exigências; é um período de reorganização corporal, familiar, social e psíquica. Por esses fatores, a perda gestacional se torna um fenômeno bastante complexo, pois há um abrupto rompimento das transformações gestacionais e a perda do bebê implica a vivência do luto. O óbito fetal é caracterizado pela morte do feto antes da expulsão completa do corpo da mãe a partir da 22° semana de gestação. O presente estudo teve o objetivo de identificar aspectos psíquicos de mulheres que passaram pela experiência da perda por óbito fetal e analisar o processo de luto. Trata-se de uma pesquisa clínico-qualitativa descritiva. Para a coleta dos dados utilizou-se amostragem proposital e/ou intencional por “bola de neve” e entrevista semidirigida. A técnica utilizada para análise das entrevistas foi a análise de conteúdo. Os resultados apontaram três categorias: É algo que vem pra ti e ponto, A perda fetal e os laços sociais e Mães de anjos. Foi demonstrado como o tabu sobre o óbito fetal pode prejudicar o luto e reforçar preconceitos com mulheres que viveram essa experiência. A forma que as entrevistadas encontraram de se sentirem acolhidas foram grupos de apoio, nos quais puderam se nomear como “mães de anjos”.(AU)
Resumo em inglês:	Pregnancy and motherhood are marked by intense experiences and multiple demands, it is a period of bodily, family, social and psychological reorganization. Due to these factors, pregnancy loss becomes a very complex phenomenon, as there is an abrupt rupture of gestational changes and the loss of the baby implies the experience of mourning. Fetal death is characterized by the death of the fetus before the complete expulsion of the mother's body from the 22nd week of gestation. The present study aimed to identify psychic aspects of women who went through the experience of loss due to fetal death and to analyze the grieving process. This is a clinical-qualitative, descriptive research. For data collection, purposeful and/or intentional sampling by “snowball” was used and were collected through semi-directed interviews. The technique used to analyze the interviews was content analysis. The results pointed out three categories: "It is something that comes to you, period","The fetal loss and the social bonds" and "Mothers of angels". Its shown how the fetal death as a taboo can harm the mourning and reinforce prejudices against women who have lived this experience. The way in which the interviewees found themselves feeling welcomed was through the support groups, in which they were able to name themselves as “mothers of angels”.(AU)
Descritores DECS:	Pesar Mulheres Morte Fetal Natimorto Psicanálise
Limites:	Humanos Masculino Feminino Adulto Jovem Adulto
Descritores Psi Português:	ABORTO PSICANÁLISE SOFRIMENTO TRAUMA PSÍQUICO
Descritores Psi Inglês:	ABORTION PSYCHOANALYSIS SUFFERING PSYCHIC TRAUMA
Descritores Psi Espanhol:	ABORTO PSICOANÁLISIS SUFRIMIENTO TRAUMA PSIQUICO

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Id:	55178
Autor:	Campeol, Ângela Ross; Oliveira, Joyce Lúcia Abreu Pereira; Crepaldi, Maria Aparecida.
Título:	Famílias no pós-divórcio: envolvimento paterno e guarda dos(as) filhos(as) na perspectiva de pais e mães divorciados / Families in post-divorce: paternal involvement and custody of children from the perspective of divorced mothers and fathers.
Fonte:	Psicol. argum;39(107):1220-1244, out.-dez. 2021 tab.
Resumo em português:	Os (re)arranjos familiares são necessários no contexto pós-divórcio, a fim de preservar os vínculos entre pai, mãe e filhos(as). Este estudo de abordagem qualitativa teve como objetivo caracterizar o envolvimento do pai com os filhos(as) após o término da conjugalidade de acordo com a modalidade de guarda, na perspectiva de pais e mães divorciados(as). Participaram 12 pessoas, as quais haviam se divorcidado quando os(as) filhos(as) estavam na primeira infância. Os pais e mães que não eram membros do mesmo (ex)casal conjugal. Foram realizados dois grupos focais, sendo um composto com seis mulheres/mães e o outro com seis homens/pais. Os dados foram analisados por meio da análise categorial temática, utilizando-se do software Atlas.ti 5.0 para organização dos dados. Os resultados foram organizados em três categorias temáticas: envolvimento paterno, os desdobramentos de pais com guarda compartilhada; o envolvimento paterno de pais “visitantes”, as implicações da guarda unilateral materna e; percepções sobre modalidades de convivência e pensão alimentícia. Este estudo pretende contribuir com o avanço das pesquisas sobre o envolvimento paterno no contexto do divórcio e demarca a importância da guarda compartilhada, como um fator de proteção para o engajamento do pai com os(as) filhos(as), devendo ser incentivada sempre que for possível. Considerando que a guarda compartilhada pode ser determinada em juízo, mesmo nos casos em que há conflitos entre os ex-cônjuges, revela-se a importância do apoio psicológico a pais e mães no período de transição para o divórcio, visando ajudá-los a lidar com aspectos emocionais e relacionais.(AU)
Resumo em inglês:	Family (re)arrangements are necessary for the post-divorce context to preserve the bonds between the father, the mother, and the children. This qualitative approach study aimed to characterize the father's involvement with the children after the end of the conjugal relationship under the perspective of divorced parents. Twelve people participated, who had divorced when their children were in early childhood. Fathers and mothers were not members of the same (ex) marital couple. Two focus groups were carried out, one with six women/mothers and the other with six men/fathers. The data were analyzed through themed categorical analysis using the Atlas.ti 5.0 software to organize the data. The results were organized into three themed categories: paternal involvement, the developments of fathers with shared custody; the paternal involvement of “visiting” fathers, the implications of maternal unilateral custody and; perceptions about living arrangements and alimony. This study aims to contribute to the advancement of research on paternal involvement in the context of divorce and highlights the importance of shared custody as a protective factor for the father's engagement with his children which should be encouraged whenever possible. Considering that shared custody can be determined in court, even in cases where there are conflicts between ex-spouses, the importance of psychological support to fathers and mothers in the transition to divorce is clear in order to help them cope with emotional and relational aspects.(AU)
Descritores DECS:	Comportamento Social Divórcio Paternidade Relações Pai-Filho Relações Familiares
	-Psicologia
Limites:	Humanos Masculino Feminino Adulto Meia-Idade
Descritores Psi Português:	COMPORTAMENTO SOCIAL DIVÓRCIO PATERNIDADE PSICOLOGIA RELAÇÕES FAMILIARES RELAÇÕES PAIS-CRIANÇA
Descritores Psi Inglês:	SOCIAL BEHAVIOR DIVORCE PATERNITY PSYCHOLOGY FAMILY RELATIONS PARENT CHILD RELATIONS
Descritores Psi Espanhol:	CONDUCTA SOCIAL DIVORCIO PATERNIDAD PSICOLOGÍA RELACIONES FAMILIARES RELACIONES PADRES-NIÑOS
Meio Eletrônico:	https://periodicos.pucpr.br/psicologiaargumento/article/view/27421

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Id:	55177
Autor:	Bobato, Sueli Terezinha; Alves, Beatriz; Benvinuti, Júlia de Novaes; Becker, Ana Paula Sesti.
Título:	Violência nos relacionamentos amorosos de estudantes universitários / Violence in the love relationships of university students.
Fonte:	Psicol. argum;39(107):1119-1219, out.-dez. 2021.
Resumo em português:	A violência entre parceiros íntimos traz impactos sobre a saúde mental em diferentes manifestações. Assim, este estudo teve como objetivo geral analisar as manifestações dos comportamentos violentos nos relacionamentos amorosos em estudantes universitários. Trata-se de um estudo quantitativo, exploratório, descritivo e transversal. Participaram 224 estudantes, homens e mulheres, de uma universidade do Sul do Brasil, os quais responderam a um questionário semiestruturado de comportamentos abusivos. Realizaram-se análises estatísticas descritivas, tais como distribuição de frequência simples, porcentagem e teste-t de Student. Os resultados evidenciaram que não houve diferença significativa nas ocorrências de violência entre os gêneros, mas no tipo de violência praticada, destacando-se a violência psicológica. Os principais fatores desencadeadores dos comportamentos violentos na trajetória relacional dos participantes foram associados ao controle do parceiro, ciúmes, impulsividade e insegurança. Considera-se a importância de a violência conjugal ser compreendida sob uma ótica relacional e transgeracional, a fim de promover medidas preventivas para a qualidade do relacionamento amoroso.(AU)
Resumo em inglês:	Violence between intimate partners or conjugal violence has impacts on mental health in different manifestations. Thus, this study had the general objective of analyzing the manifestations of violent behaviors in love relationships in university students. This is a quantitative, exploratory, descriptive and cross-sectional study. 224 students, men and women, from a university in Southern Brazil participated, who answered a semi-structured questionnaire of abusive behaviors. Descriptive statistical analyzes were performed, such as simple frequency distribution, percentage and Student's t-test. The results showed that there was no significant difference in the occurrences of violence between genders, but in the type of violence practiced, highlighting psychological violence. The main factors that trigger violent behaviors in the participants' relational trajectory were associated with partner control, jealousy, impulsiveness and insecurity. It is considered the importance of conjugal violence to be understood from a relational and transgenerational perspective, in order to promote preventive measures for the quality of the loving relationship.(AU)
Descritores DECS:	Cônjuges Educação Superior Estudantes Estresse Psicológico Violência Doméstica Violência Sexual
	-Psicologia Social
Limites:	Humanos Masculino Feminino Adolescente Adulto Jovem
Descritores Psi Português:	ABUSO SEXUAL CONFLITO CONJUGAL ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS PSICOLOGIA SOCIAL RELAÇÕES CONJUGAIS RELAÇÕES HOMEM-MULHER TRAUMA EMOCIONAL VIOLÊNCIA NA FAMÍLIA
Descritores Psi Inglês:	SEXUAL ABUSE MARITAL CONFLICT COLLEGE STUDENTS SOCIAL PSYCHOLOGY MARITAL RELATIONS MALE FEMALE RELATIONS EMOTIONAL TRAUMA FAMILY VIOLENCE
Descritores Psi Espanhol:	ABUSO SEXUAL CONFLICTO MARITAL ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS PSICOLOGÍA SOCIAL RELACIONES CONYUGALES RELACIONES HOMBRE-MUJER TRAUMA EMOCIONAL VIOLENCIA DOMÉSTICA

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Id:	55176
Autor:	Crochik, José Leon.
Título:	Personalidades autoritárias e preconceitos: relações / Authoritarian personalities and prejudices: relationships.
Fonte:	Psicol. argum;39(107):1181-1198, out.-dez. 2021.
Resumo em português:	Com o objetivo de verificar se há distinções entre preconceitos dirigidos a diversos alvos, e se tipos distintos de personalidade autoritária se associam de formas diferentes com esses tipos de preconceitos, aplicou-se a 161 estudantes de universidade pública paulista duas escalas: Escala de Fascismo (Escala F) e Escala de Manifestação de Preconceitos; a Escala F foi dividida em duas subescalas; uma delas verificou tendências sadomasoquistas, a outra mensurou um tipo de personalidade com um ego mais frágil. Os resultados de análise fatorial com os itens da Escala de manifestação de preconceitos indicaram quatro fatores, cada um com um alvo específico. O sadomasoquista teve relação maior com o preconceito contra pessoas consideradas desviantes e ambos os tipos de personalidade se associaram igualmente com o preconceito contra pessoas com deficiência e contra indivíduos de outras etnias.(AU)
Resumo em inglês:	To verify whether there are distinctions between prejudices directed at different targets, and if different types of authoritarian personality are associated in different ways with these types of prejudices, two scales were applied to 161 students from SãoPaulo public university: Fascism Scale (Scale F) and Scale of Manifestation of Prejudice; Scale F was divided into two subscales; one of them found sadomasochistic tendencies, the other measured a personality type with a more fragile ego. The results of factor analysis with the items of the Scale of manifestation of prejudice indicated four factors, each with a specific target. The sadomasochist had a greater relationship with prejudice against people considered deviant and both personality types were equally associated with prejudice against people with disabilities and against individuals of other ethnicities.(AU)
Descritores DECS:	Autoritarismo Masoquismo Personalidade Preconceito
Limites:	Humanos Masculino Feminino Adulto Jovem
Descritores Psi Português:	AUTORITARISMO PERSONALIDADE PRECONCEITO SADOMASOQUISMO
Descritores Psi Inglês:	AUTHORITARIANISM PERSONALITY PREJUDICE SADOMASOCHISM
Descritores Psi Espanhol:	AUTORITARISMO PERSONALIDAD PREJUICIO SADOMASOQUISMO

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Id:	55175
Autor:	Freitas, Maria de Fátima Quintal de; Batista, Morgana Francini.
Título:	Jovens e projetos sociais: experiências e aprendizados na perspectiva da Psicologia Social Comunitária / Youthand social projects: experiences and learning from the perspective of Community Social Psychology.
Fonte:	Psicol. argum;39(107):1163-1180, out.-dez. 2021 tab.
Resumo em português:	O presente artigo apoia-se nos depoimentos de jovens, integrantes de projeto social em uma OSC, que tem como finalidade apresentar a visão desses jovens a respeito da sua participação em projetos sociais, quanto às razões para o seu ingresso, aprendizagens que tiveram no projeto, e concepções e significados dos projetos sociais em suas vidas. Participaram desta pesquisa 18 jovens na faixa etária de 12 a 15 anos, a partir da coleta de informações em um questionário semiestruturado. A instituição escolhida para a colaboração neste estudo é desenvolve trabalhos dentro do Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos (SCFV) na região metropolitana de Curitiba. A compreensão que os jovens têm sobre as próprias experiências no projeto social permite delinear algumas das concepções e significados que dão a esses projetos: a maioria dos jovens apontou que participar no projeto social proporciona ou potencializa bem estar e amadurecimento emocional; construção de laços de amizade; espaço de proteção e acolhida; acesso ao mercado de trabalho e apoio educacional. Pode-se dizer que as respostas indicaram as seguintes compreensões: a) o projeto social compreendido como um complemento educacional, b) como iniciação profissional e cumprimento de obrigações; e c) como possibilidade de fortalecimento psicossocial, não necessariamente de mudança. Dessa forma, parece importante refletir sobre o modo e compromisso como são pensados os processos educativos para a juventude, considerando-se as possibilidades de superação das exclusões vividas pelos jovens, ao analisar as condições em que essas dimensões se conectam à sua participação em projetos sociais.(AU)
Resumo em inglês:	This article is based on the testimonies of young people, members of a social project in a Civil Society Organization, whose purpose is to present the vision of these young people about their participation in social projects, as to the reasons for their entry, learning that they had in the project, and conceptions and meanings of social projects in their lives. Eighteen young people, aged 12 to 15 years old, participated in this research, from the information collection in a semi-structured questionnaire. The institution chosen for the collaboration in this study is developing works within the Service of Living and Strengthening Bonds in the metropolitan region of Curitiba. The understanding that young people have about their experiences in the social project allows us to outline some of the conceptions and meanings they give to these projects: most young people pointed out that participating in the social project provides or enhances well-being and emotional maturity; building friendships; protection and welcome space; labor market access and educational support. It can be said that the answers indicated the following understandings: a) the social project understood as an educational complement, b) as professional initiation and fulfillment of obligations; and c) as a possibility of psychosocial empowerment, not necessarily of change. Thus, it seems important to reflect on the way and commitment that are thought the educational processes for youth, considering the possibilities of overcoming the exclusions experienced by young people, when analyzing the conditions in which these dimensions connect to their participation in social projects.(AU)
Descritores DECS:	Adolescente Criança Psicologia Social
Limites:	Humanos Masculino Feminino Criança Adolescente
Descritores Psi Português:	ADOLESCENTES CRIANÇAS JOVENS PSICOLOGIA APLICADA PSICOLOGIA SOCIAL
Descritores Psi Inglês:	ADOLESCENTS CHILDREN YOUNG ADULTS APPLIED PSYCHOLOGY SOCIAL PSYCHOLOGY
Descritores Psi Espanhol:	ADOLESCENTES NIÑOS JOVENES PSICOLOGÍA APLICADA PSICOLOGÍA SOCIAL
Meio Eletrônico:	https://periodicos.pucpr.br/psicologiaargumento/article/view/25972

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Id:	55174
Autor:	Lara, Ana Carolina; Godoi, Tássia Caroline Teixeira; Marques, Esther de Matos Ireno; Sousa, Roselne Santarosa de; Barros, Leandro Eduardo Vieira.
Título:	Relação entre empregabilidade e habilidades sociais na Rede Federal de Educação Tecnológica / Relationship between employability and social skills in the federal network of technological education.
Fonte:	Psicol. argum;39(107):1137-1162, out.-dez. 2021 tab.
Resumo em português:	O mercado de trabalho conectado, integrado e tecnológico impulsiona a busca pelo desenvolvimento de habilidades sociais para o trabalho e o potencial de empregabilidade. Nesse contexto, o objetivo é avaliar a existência de correlação entre Habilidades Sociais e Empregabilidade. A abordagem utilizada na pesquisa foi quantitativa com a análise de correlação entre as variáveis. Participaram da amostra, 260 estudantes de uma Instituição de Educação Básica, Técnica e Tecnológica. Os resultados evidenciam que existe uma correlação positiva entre o repertório Habilidades Sociais e as subescalas de Empregabilidade para a amostra geral e amostra estratificada em sexo masculino, curso superior e estudantes não trabalhadores. Destaca-se que em todas as correlações a subescala ‘otimismo’ está associada ao reportório de Habilidades Sociais. Outras correlações foram verificadas como ‘eficácia de busca’, ‘enfrentamento de dificuldades’, ‘responsabilidade’ e ‘decisão com o repertório de habilidades sociais’. Esses resultados possibilitam que diferentes instituições de ensino proponham ações voltadas para desenvolvimento de Habilidades Sociais e Empregabilidades de seus estudantes. Por fim, são apresentadas as limitações da pesquisa e sugestões para futuros trabalhos.(AU)
Resumo em inglês:	The connected, integrated, and technological labor market drives the search for the development of social skills for work and the potential for employability. In this context, the objective of this article is to assess the existence of a correlation between Social Skills and Employability. The approach used in the research was quantitative with the analysis of the correlation between the variables. Two hundred sixty students from a Basic, Technical, and Technological Education Institution participated in the sample. The results show a positive correlation between the Social Skills repertoire and the Employability subscales for the general sample and stratified sample in male, college, and non-working students. It is noteworthy that in all correlations, the subscale ‘optimism’ is associated with the Social Skills repertoire. Other correlations were verified, such as 'search effectiveness,’ ‘facing difficulties,’ ‘responsibility,’ and ‘decision with the social skills repertoire.’ These results make it possible for different educational institutions to propose actions aimed at developing Social Skills and Employability of their students. Finally, the limitations of the research and suggestions for future work are presented.(AU)
Descritores DECS:	Capacitação Profissional Emprego Mercado de Trabalho Psicologia Aplicada
Limites:	Humanos Masculino Feminino Adolescente Adulto Jovem Adulto Meia-Idade
Descritores Psi Português:	EMPREGABILIDADE FORMAÇÃO PROFISSIONAL HABILIDADES SOCIAIS MERCADO DE TRABALHO PROFISSÕES PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL
Descritores Psi Inglês:	EMPLOYABILITY PROFESSIONAL EDUCATION SOCIAL SKILLS LABOR MARKET OCCUPATIONS ORGANIZATIONAL PSYCHOLOGY
Descritores Psi Espanhol:	EMPLEABILIDAD FORMACIÓN PROFESIONAL HABILIDADES SOCIALES MERCADO DE TRABAJO PROFESIONES PSICOLOGÍA DE LAS ORGANIZACIONES
Meio Eletrônico:	https://periodicos.pucpr.br/psicologiaargumento/article/view/27657

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Id:	55173
Autor:	Dal'mas, Gabriela; Tartarug, Marcus Peikriszwili; Pauli, Paulo Henrique; Massuqueto, João Pedro; Batista, Mayara Maciel; Paludo, Ana Carolina.
Título:	Ansiedade pré-competitiva e desempenho percebido em atletas de Futsal: efeito do local de jogo / Precompetitive anxiety in futsal athletes: effect of game location.
Fonte:	Psicol. argum;39(107):1124-1136, out.-dez. 2021.
Resumo em português:	A relação entre a ansiedade pré-competitiva e desempenho esportivo ainda se encontra pouco explorada pela literatura científica, principalmente nas modalidades coletivas. Assim o objetivo do estudo foi analisar as respostas de ansiedade pré-competitiva e desempenho percebido em relação ao local de jogo em atletas de futsal. Foram avaliados 14 atletas do sexo masculino (20,64±3,93 anos de idade) pertencentes a uma equipe de futsal, em um jogo dentro e um jogo fora de casa. A ansiedade pré-competitiva foi avaliada pelo questionário Revised Competition State Anxiety Inventory-2(CSAI-2R) antes de cada jogo e o desempenho percebido pela escala Likert (0 a 4) após cada jogo. Utilizou-se o tamanho do efeito (TE) para as diferenças entre os jogos paras as variáveis de ansiedade e o teste de Friedman para o desempenho percebido, considerando P 0,05. Como principais resultados foram observados um TE moderado e incerto para a ansiedade somática (TE
Resumo em inglês:	The relationship between precompetitive anxiety and sports performance remains poorly explored in the scientific literature, especially in sports-team. In this study, we aim to analyze the relationship between precompetitive anxiety and perceived performance in futsal athletes, considering the game location. Fourteen male athletes (20.64 ± 3.93 years old) belonging to a futsal team in a home and away game was evaluated. Precompetitive anxiety was assessed by the Revised Competition State Anxiety Inventory-2(CSAI-2R) questionnaire before each game and the performance perceived on the Likert scale (0 to 4) after each game. Effect size (ES) was used to analyze the difference between the games for the anxiety and the Friedman test to analyze the perceived performance, considering P 0.05. Main results included a moderate and unclear effect of somatic (ES
Descritores DECS:	Ansiedade Desempenho Atlético Emoções Esportes
	-Psicologia
Limites:	Humanos Masculino Adulto Jovem
Descritores Psi Português:	ANSIEDADE COMPETIÇÃO DESEMPENHO EMOÇÕES ESPORTES FUTEBOL PSICOLOGIA
Descritores Psi Inglês:	ANXIETY COMPETITION PERFORMANCE EMOTIONS SPORTS SOCCER PSYCHOLOGY
Descritores Psi Espanhol:	ANSIEDAD COMPETICIÓN DESEMPEÑO EMOCIONES DEPORTES FUTBOL PSICOLOGÍA

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Id:	55172
Autor:	Nazario, Mateus Cava; Reis, Emily Aiumi Buraseska; Silva, Ingrid Lohane da; Portes, João Rodrigo Maciel.
Título:	Irmãos mais velhos de adultos com síndrome de Down: percepções sobre a relação fraternal / Older siblings of adults with Down syndrome: perceptions about fraternal relationship.
Fonte:	Psicol. argum;39(107):1106-1123, out.-dez. 2021 tab.
Resumo em português:	Esta pesquisa teve como objetivo compreender a percepção do irmão mais velho de um adulto com Síndrome de Down (SD) sobre a relação fraternal, investigando elementos como os sentimentos presentes na relação entre irmãos, os cuidados realizados, e o papel atribuído ao irmão mais velho na relação com o irmão com SD. A pesquisa foi de caráter qualitativo, tratando-se de um estudo descritivo-exploratório. Os sujeitos da pesquisa foram sete irmãos mais velhos de adultos com SD frequentando uma ONG do sul do Brasil. Os dados foram coletados através de uma entrevista semiestruturada e um questionário sociodemográfico. A análise de dados foi realizada através do método de análise categorial-temática de Bardin. Os resultados revelam que o papel dos irmãos mais velhos de um adulto com SD é a de fornecer apoio, ajuda, estar presente, participar e ser responsável, tendo como perspectiva futura assumir a função de cuidador principal quando os atuais cuidadores estiverem impossibilitados de exercerem a função parental.(AU)
Resumo em inglês:	This research aimed to understand the perception of the older brother of an adult with Down Syndrome (DS) about the fraternal relationship, investigating elements such as the feelings present in the relationship between siblings, the care provided, and the role attributed to the older brother in the relationship with the brother with DS. The research was of a qualitative character, being a descriptive-exploratory study. The research subjects were seven older siblings of adults with DS attending an NGO in southern Brazil. Data were collected through a semi-structured interview and a sociodemographic questionnaire. Data analysis was performed using Bardin's categorical-thematic analysis method. The results reveal that the role of the older siblings of an adult with DS is to provide support, help, be present, participate and be responsible, with a future perspective to assume the role of primary caregiver when current caregivers are unable to exercise the responsibility. parental function.(AU)
Descritores DECS:	Irmãos Família Percepção Relações entre Irmãos Síndrome de Down
Limites:	Humanos Masculino Feminino Adulto Jovem Adulto
Descritores Psi Português:	FAMÍLIA IRMÃOS PERCEPÇÃO SÍNDROME DE DOWN
Descritores Psi Inglês:	FAMILY BROTHERS PERCEPTION DOWNS SYNDROME
Descritores Psi Espanhol:	FAMILIA HERMANOS PERCEPCIÓN SÍNDROME DE DOWN
Meio Eletrônico:	https://periodicos.pucpr.br/psicologiaargumento/article/view/27853

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Id:	55171
Autor:	Barbosa, Vilkiane Natercia Malherme; Moura Júnior, James Ferreira; Ximenes, Verônica Morais.
Título:	Relações comunitárias de mulheres em situação de pobreza no interior do Nordeste brasileiro / Community relations of women inpoverty in the interior of Northeast Brazil.
Fonte:	Psicol. argum;39(107):1077-1105, out.-dez. 2021.
Resumo em português:	O presente estudo objetiva analisar as relações comunitárias de mulheres em situação de pobreza de uma comunidade no Nordeste do Brasil. A pobreza tem tido implicações psicossociais sobre as vidas das pessoas causando efeitos nocivos relacionados a falta de trabalho e renda, como também nas relações comunitárias. Desta forma, entende-se que apesar desses efeitos perversos, as pessoas, e especialmente as mulheres em contextos de pobrezas tem forjado estratégias de resistências a esta a partir do fortalecimento das relações comunitárias. Foi desenvolvida uma pesquisa qualitativa com a realização de entrevistas semi-estruturadas. Participaram dez mulheres em situação de pobreza de uma comunidade de uma cidade no interior do Nordeste. Foi realizada análise de conteúdo. As desigualdades sociais de gênero baseadas em uma estrutura patriarcal e classista também estavam presentes em seus discursos, influenciando na participação comunitária. Contudo, observaram-se igualmente as relações comunitárias fortalecidas como estratégias de resistência de combate a pobreza. Foram identificadas essas relações como micro resistências frente às desigualdades de gênero.(AU)
Resumo em inglês:	This study aims to analyze the community relations of women in poverty in a community in the Northeast of Brazil. Poverty has had psychosocial implications on people's lives causing harmful effects related to lack of work and income, as well as on community relations. Thus, it is understood that despite these perverse effects, people, and especially women in contexts of poverty, have forged strategies of resistance to it by strengthening community relations. A qualitative research was developed with the realization of semi-structured interviews. Ten women in a situation of poverty from a community of a city in the interior of the Northeast participated. Content analysis was carried out. Social gender inequalities based on a patriarchal and classist structure were also present in their speeches, influencing community participation. However, community relations were also observed to be strengthened as resistance strategies to fighting poverty. These relations were identified as micro resistance to gender inequalities.(AU)
Descritores DECS:	Mulheres Participação Comunitária Pobreza População Rural
	-Psicologia Social
Limites:	Humanos Feminino Adulto Meia-Idade Idoso
Descritores Psi Português:	GÊNERO MULHERES POBREZA PSICOLOGIA SOCIAL
Descritores Psi Inglês:	GENDER WOMEN POVERTY SOCIAL PSYCHOLOGY
Descritores Psi Espanhol:	GÉNERO MUJERES POBREZA PSICOLOGÍA SOCIAL
Meio Eletrônico:	https://periodicos.pucpr.br/psicologiaargumento/article/view/27065

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Id:	55170
Autor:	Cunha, Gabriela Fernandes de Paula; Caetano, Débora Andrade Caetano Andrade; Mármora, Cláudia Helene Cerqueira.
Título:	Perspectivas de qualidade de vida no trabalho: um estudo com supervisores de call center / Perspectives of quality of work life: a study with call center supervisors.
Fonte:	Psicol. argum;39(107):1043-1076, out.-dez. 2021.
Resumo em português:	A centralidade do trabalho na vida das pessoas tornou necessária a reflexão sobre a complexa relação estabelecida entre a sociedade e o trabalho. Desta forma, surge o conceito de Qualidade de Vida no Trabalho (QVT) e estabelece de forma genérica, mesmo diante de diferentes definições, a preocupação com o bem-estar geral e a saúde de trabalhadores. O objetivo deste artigo foi identificar a perspectiva de supervisores de call center sobre a QVT, a partir de um estudo descritivo, transversal e qualitativo. Fizeram parte deste estudo 30 supervisores de duas organizações privadas do setor de call center, sendo eles os gestores diretos das equipes de atendimento. Foi utilizada uma entrevista semiestruturada e os dados foram analisados através de análise de conteúdo temática na perspectiva de Bardin. Os resultados apontam para a necessidade latente de ações e práticas organizacionais efetivas voltadas à QVT por parte das empresas do segmento de call center.(AU)
Resumo em inglês:	The centrality of work in people’s lives made it necessary to reflect on the complex relationship determined between society and work. Thus, the Quality of Work Life (QWL) concept rises and generally establish, even if faced with different definitions, the concern with the workers well-being and health. The aim of this article is to identify the call center supervisor’s perspective about QWL, from a descriptive, cross sectional, qualitative study approach. Thirty supervisors from two private organizations in the call center sector collaborated with this study, being them the direct managers of the service teams. Semi-structured interviews were conducted, and Bardin’s thematic analysis of the qualitative data were used as the research method. The results point to a latent need of effective organizational actions and practices toward a QWL by the companies in the call center business segment.(AU)
Descritores DECS:	Ambiente de Trabalho Qualidade de Vida Saúde do Trabalhador
	-Psicologia
Limites:	Humanos Masculino Feminino Adulto
Descritores Psi Português:	PESSOAL DE ADMINISTRAÇÃO PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO SAÚDE OCUPACIONAL PSICOLOGIA
Descritores Psi Inglês:	MANAGEMENT PERSONNEL PSYCHOLOGY ORGANIZATIONAL PSYCHOLOGY QUALITY OF WORK LIFE OCCUPATIONAL HEALTH
Descritores Psi Espanhol:	PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN PSICOLOGÍA PSICOLOGÍA DE LAS ORGANIZACIONES CALIDAD DE VIDA EN EL TRABAJO SALUD OCUPACIONAL
Meio Eletrônico:	https://periodicos.pucpr.br/psicologiaargumento/article/view/27364

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Id:	55169
Autor:	Silva, Matheus Valim; Toni, Caroline Guisantes de Salvo.
Título:	“Melhor fase da vida”? – avaliação do bem-estar subjetivo de estudantes universitários / "The best phase of life"? - evaluation of the subjective well-being of university students.
Fonte:	Psicol. argum;39(107):1022-1042, out.-dez. 2021 tab.
Resumo em português:	O meio universitário tem sido um contexto emergente de estudos. Entre as temáticas estudadas está o sofrimento e adoecimento no meio universitário. Entretanto, o entendimento desse adoecimento enquanto uma problemática ainda carece de estudo e por isso tem despertado o interesse de pesquisadores e da área da saúde. Assim, esta pesquisa busca levantar dados a respeito dos níveis de bem-estar subjetivo (BES) de estudantes em contexto acadêmico utilizando escalas e o referencial teórico ligado à Psicologia Positiva. A amostra da pesquisa contou com um total de 263 participantes, sendo 197 mulheres e 66 homens, tendo a média de idade de 21 anos, de cinco cursos diferentes de uma universidade publica. Para avaliação dos BES utilizou-se a Escala de Satisfação com a Vida (ESV) e a Positive and Negative Affect Schedule (PANAS). Os resultados apontaram para um baixo BES generalizado da amostra, com um aumento significativo do valor de Afetos Negativos ao longo do processo de graduação. Ainda, a variável gênero feminino mostrou-se relacionada a baixo nível de afetos positivos e alto nível de afetos negativos, quando comparada a varável gênero masculino. Conclui-se que a universidade parece ser uma variável que contribui para uma piora dos níveis de BES dos indivíduos.(AU)
Resumo em inglês:	The university environment has been an emerging context for research studies. Suffering and illness in the university environment are among the studied topics. However, understanding this illness as a problem still needs to be studied and that is why it has aroused the interest of researchers and the health area. This research has the goal of bringuing up levels of subjective well-being (SWB) of students in an academic context using scales and the theoretical framework supported by Positive Psychology. The research sample had a total of 263 participants, 197 women and 66 men, with an average age of 21, from five different undergraduate courses in a public university. For the evaluation of SWB, the Life Satisfaction Scale and the Positive and Negative Affect Schedule (PANAS) were used. Results showed a low generalized SWB in the sample, with a significant increase in the value of Negative Affections throughout the undergraduation process. Still, the female gender variable was shown to be related to a low level of positive affects and a high level of negative affects when compared to the variable male gender. It is concluded that the university seems to be a variable that contributes to a worsening of individuals' SWB levels.(AU)
Descritores DECS:	Comportamento Estudantes Saúde Mental Universidades Pesquisa Comportamental
	-Psicologia Social
Limites:	Humanos Masculino Feminino Adulto Jovem
Descritores Psi Português:	BEM-ESTAR SUBJETIVO ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS PSICOLOGIA POSITIVA SAÚDE SAÚDE MENTAL UNIVERSIDADES
Descritores Psi Inglês:	SUBJECTIVE WELL-BEING COLLEGE STUDENTS POSITIVE PSYCHOLOGY HEALTH MENTAL HEALTH COLLEGES
Descritores Psi Espanhol:	BIENESTAR SUBJETIVO ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS PSICOLOGÍA POSITIVA SALUD SALUD MENTAL UNIVERSIDADES
Meio Eletrônico:	https://periodicos.pucpr.br/psicologiaargumento/article/view/26547

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Id:	55168
Autor:	Granzotto, Jonas Stradiotto; Carlesso, Janaína Pereira Pretto.
Título:	Manejos interventivos no auxílio ao tratamento não medicamentoso para Doença de Alzheimer: Revisão de Literatura / Interventional Managements to Aid Non-drug Treatment for Alzheimer's Disease: A Literature Review.
Fonte:	Psicol. argum;39(107):1005-1021, out.-dez. 2021.
Resumo em português:	O presente artigo objetiva apresentar intervenções multidisciplinares no tratamento não medicamentoso para a Doença de Alzheimer (DA) através de uma revisão de literatura de abordagem qualitativa. O Alzheimer é uma doença crônica e de progressão constante em pessoas acima dos 60 anos, acometendo a pessoa idosa com Sintomas psiquiátricos, alterações na cognição e comprometendo a autonomia para realização de atividades de vida diária. Tendo em vista o crescimento da população idosa e respectivamente a maior incidência de doenças neurodegenerativas atreladas a este estágio de vida, torna-se primordial elencar as práticas interventivas desenvolvidas para o tratamento de idosos com comprometimento cognitivo e diagnóstico para a Doença de Alzheimer. Nesse estudo são apresentadas as técnicas de terapia de reminiscência (TR) e Mindfulness, demonstrando a aplicação e eficácia das terapias na modalidade de prevenção ou na atuação com grupos de pacientes já diagnosticados com a patologia. Os resultados encontrados pela aplicação de testes e escalas referem que ambos instrumentos de intervenção possibilitam melhoras na qualidade de vida, na realização de atividades do cotidiano, benefícios nos índices de depressão autorreferenciados e a nível neuronal com atenuação do nível de estresse. Conclui-se que estas são práticas indicadas para serem realizadas tanto em ambientes institucionais como fora destes contextos, e servem como parâmetro para a atuação do profissional psicólogo e outras áreas da Saúde.(AU)
Resumo em inglês:	This objective article presents a multidisciplinary approach to non-drug treatment for Alzheimer's Disease (AD), through a literature review with a qualitative approach. Alzheimer's is a chronic and progressive disease constant in people over 60 years, affecting elderly people with psychiatric symptoms, changes in cognition and compromising the ability to perform activities of daily living. In view of the growth of the elderly population and the higher incidence of neurodegenerative diseases linked to the stage of life, it is essential to list as applied interventional practices for the treatment of elderly people with cognitive impairment and the diagnosis of Alzheimer's disease. In this study, the techniques of reminiscence therapy (RT) and Mindfulness are used, demonstrating an application and application of therapy techniques with methods of prevention or action with groups of patients already diagnosed with pathology. The results found by the application of tests and scales refer to both intervention instruments that enable better quality of life, performance of daily activities, benefits in self-reported depression rates and at neuronal level with attenuation of the stress level. We conclude that these are practices indicated to be used both in institutional environments and for these contexts, and as parameters for the performance of the professional psychologist and other areas of Health.(AU)
Descritores DECS:	Atenção Plena Demência Doença de Alzheimer Envelhecimento Reabilitação Terapêutica Saúde Mental
Limites:	Meia-Idade Idoso
Descritores Psi Português:	DEMÊNCIA DOENÇA DE ALZHEIMER ENVELHECIMENTO REABILITAÇÃO TRATAMENTO SAÚDE MENTAL
Descritores Psi Inglês:	DEMENTIA ALZHEIMERS DISEASE AGING REHABILITATION TREATMENT MENTAL HEALTH
Descritores Psi Espanhol:	DEMENCIA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER ENVEJECIMIENTO REHABILITACIÓN TERAPIA SALUD MENTAL
Meio Eletrônico:	https://periodicos.pucpr.br/psicologiaargumento/article/view/27608

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Id:	55155
Autor:	Grochka, Bianca Nossol.
Título:	Relações na Pós Modernidade: a ausência de autoconhecimento e a dificuldade de solucionar conflitos / Relationships in Post Modernity –the absence of self-knowledge and the difficulty of resolving conflicts.
Fonte:	Psicol. argum;39(106):985-1004, jul.-set. 2021.
Resumo em português:	Uma das grandes características da Pós-Modernidade segundo Zygmunt Bauman é a liquidez com que a vida e as relações sociais e interpessoais acontecem, de modo que nada mais é fixo ou imutável, as percepções e ideais se modificam a todo momento. Tal característica deveria permitir ao homem contemporâneo viver a subjetividade e sua individualidade de modo pleno, sempre à procura daquilo que lhe faça feliz. Contudo, as infinitas possibilidades de ser, agir e sentir, sem uma base bem estruturada e um verdadeiro autoconhecimento, acabam por tornar o indivíduo Pós-Moderno alguém individualista e muitas vezes incapaz de compreender a si mesmo a ao outro. Em que pese a crescente narrativa abordando as questões de autoconhecimento e saúde mental, a realidade contemporânea apresenta indivíduos que buscam a satisfação de seus interesses individuais em detrimento dos anseios alheios. Diante deste cenário, a positiva resolução de conflitos nascidos das relações entre indivíduos, tanto na seara íntima quanto social, torna-se bastante difícil e complexa. Deste modo, o presente artigo tem o objetivo de explorar obras que tratam da pós-modernidade e suas relações, analisando como as relações pós-modernas acontecem à sombra do individualismo e da liquidez da vida contemporânea, como os indivíduos trabalham com a liberdade e a subjetividade no que se refere ao conhecimento de si mesmo, e como isso implica na dificuldade de bem solucionar os conflitos outrora mencionados.(AU)
Resumo em inglês:	One of the great characteristics of post-modernity according to Zygmunt Bauman is the liquidity with which life and social and interpersonal relationships happen, so that nothing else is fixed or immutable, perceptions and ideals change all the time. This characteristic should allow contemporary man to live subjectivity and his individuality fully, always in search of what makes him happy. However, the infinite possibilities of being, acting and feeling, without a well-structured basis and true self-knowledge, end up making the postmodern individual someone individualistic and often incapable of understanding himself/herself to the other. In spite of the growing narrative approaching the issues of self-knowledge and mental health, contemporary reality presents individuals who seek the satisfaction of their individual interests to the detriment of others' desires. Faced with this scenario, the positive resolution of conflicts born from the relationships among individuals, both in the intimate and social areas, becomes quite difficult and complex. Thus, this article aims to explore works that deal with postmodernity and its relations, analyzing how postmodern relations take place in the shadow of individualism and liquidity of contemporary life, how individuals work with freedom and subjectivity with regard to self-knowledge, and how this implies the difficulty of properly solving the conflicts mentioned above.(AU)
Descritores DECS:	Conflito (Psicologia) Individualidade Liberdade Relações Interpessoais Saúde Mental
	-Psicologia
Limites:	Humanos
Descritores Psi Português:	CONFLITO INDIVIDUALIDADE LIBERDADE PÓS-MODERNIDADE PSICOLOGIA RELAÇÕES INTERPESSOAIS SAÚDE MENTAL
Descritores Psi Inglês:	CONFLICT INDIVIDUALITY FREEDOM POSTMODERNISM PSYCHOLOGY INTERPERSONAL RELATIONSHIPS MENTAL HEALTH
Descritores Psi Espanhol:	CONFLICTO INDIVIDUALIDAD LIBERTAD POSTMODERNIDAD PSICOLOGÍA RELACIONES INTERPERSONALES SALUD MENTAL
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Id:	55154
Autor:	Schroeder, Rafael.
Título:	Sistema carcerário e a adjetivação das subjetividades: uma biopolítica de estratificação social na Pós modernidade / Prison system and the adjectivation of subjectivities: a biopolitics of social stratification in Postmodernity.
Fonte:	Psicol. argum;39(106):950-984, jul.-set. 2021 tab.
Resumo em português:	O presente trabalho parte de uma pesquisa sobre nascimento dos poderes disciplinares e das sanções privativas de liberdade no período moderno a partir de Foucault, acompanhando as transformações e os efeitos de tais poderes no decorrer da história até o período pós-moderno, com base em Agamben e Bauman. Tais poderes parecem ter como objetivo uma correção dos sujeitos, contudo, nas sociedades modernas, apresentam seu caráter excludente através da criação da figura do delinquente. Com avanço à pós-modernidade, as tecnologias de exclusão são aprimoradas, dando finalidades mercantis e úteis às novas políticas dos Estados por meio da normalização de profundas violações de direitos fundamentais, alcançando até o mesmo direito de ser humano, ou cidadão, conforme Agamben explica na figura do Homo sacer. Por fim, analisamos como tais poderes tem influenciado políticas e uma rápida expansão do Direito penal, tendendo a transferir as repostas da seguridade social à biopolítica nascida da sistemática carcerária.(AU)
Resumo em inglês:	The present work derives from a research on the birth of the disciplinary powers and the custodial sanctions in the modern period from Foucault on, accompanying the transformations and effects of such powers throughout history until the postmodern period, based in Agamben and Bauman. Such powers seem to be aimed at correcting the subjects, however, in modern societies, they present its exclusionary character through the creation of the figure of the offender. With advancement to post-modernity, exclusion Technologies are improved, giving mercantile and useful purposes to the new policies of the States through the normalization of profound violations of fundamental rights, reaching even the right to be human, or citizen, as Agamben explains in the figure of Homo sacer. Lastly, we analyze how such powers have influenced policies and a rapid expansion of the Criminal law, tending to transfer the answers from social security to biopolitics born from the prison system.(AU)
Descritores DECS:	Direito Penal Prisões Políticas Públicas Sanção Violações dos Direitos Humanos
	-Psicologia Social
Limites:	Humanos Masculino Feminino
Descritores Psi Português:	DIREITO PENAL POLÍTICAS PÚBLICAS PÓS-MODERNIDADE PRISÕES PSICOLOGIA SOCIAL
Descritores Psi Inglês:	CRIMINAL LAW PUBLIC POLICIES POSTMODERNISM PRISONS SOCIAL PSYCHOLOGY
Descritores Psi Espanhol:	DERECHO CRIMINAL POLÍTICAS PÚBLICAS POSTMODERNIDAD PRISIONES PSICOLOGÍA SOCIAL
Meio Eletrônico:	https://periodicos.pucpr.br/psicologiaargumento/article/view/28267

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Id:	55153
Autor:	Citelli, Gabrielle Kepka; Iurckevicz, Sineide Ribeiro; Caldas, Rayssa Victória Batista.
Título:	Tecnologia social de planejamento de vida: monitoramento do plano individual de atendimento de medida socioeducativa / Social Technology of Life Planning: monitoring the individual care plan for socio-educational measures.
Fonte:	Psicol. argum;39(106):922-949, jul.-set. 2021 ilus.
Resumo em português:	É desafiador adolescer, muito mais é (sobre)viver na adolescência em um contexto social de alta vulnerabilidade, muitas vezes permeado por violência e privação de direitos desde a mais tenra idade. A adolescência é muitas vezes descrita de maneira negativa e até patológica, fase do desenvolvimento humano que é de extrema importância por suas construções e reconstruções, que podem deixar marcas para todas as demais fases da vida. Por adolescente, entende-se pessoa entre doze e dezoito anos de idade. Desta forma, o objetivo deste artigo é apresentar a Ferramenta de Tecnologia Social, denominada Projeto de Planejamento de Vida, desenvolvida e executada ao longo de alguns anos, aplicada aos adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa em meio aberto, mais especificamente de Liberdade Assistida, ou seja, adolescentes com prática infracional neste momento de sua vida. Trazemos um recorte de resultados a partir de uma coleta de dados, num período de 13 meses, que compreende de fevereiro de 2019 à março de 2020, tendo em vista a pandemia pelo novo coronavírus, o qual impactou de maneira direta a execução do projeto. Ao total foram 97 adolescentes inseridos no projeto, sendo que 44 cumpriram de maneira efetiva, o que nos faz concluir que o projeto foi efetivo em seus objetivos.(AU)
Resumo em inglês:	Adolescence is challenging, much more is (about) living in adolescence in a highly vulnerable social context, often permeated by violence and disenfranchisement from an early age. Adolescence is often described in a negative and even pathological way, a phase of human development that is extremely important due to its constructions and reconstructions, which can leave marks for all other phases of life. A teenager is a person between twelve and eighteen years of age. Thus, the objective of this article is to present the Social Technology Tool, called the Life Planning Project, developed and executed over a number of years, applied to adolescents in compliance with socio-educational measures in an open environment, more specifically Assisted Freedom, or that is, adolescents with offenses at this point in their lives. We bring a snapshot of results from a data collection, over a period of 13 months, which comprises from February 2019 to March 2020, in view of the pandemic by the new coronavirus, which directly impacted the execution of the project. In total, 97 adolescents were included in the project, of which 44 effectively fulfilled them, which leads us to conclude that the project was effective in its objectives.(AU)
Descritores DECS:	Adolescente Assistência Social Desenvolvimento Humano Psicologia do Adolescente
Limites:	Humanos Masculino Feminino Adolescente
Descritores Psi Português:	ADOLESCENTES DESENVOLVIMENTO HUMANO MENOR PSICOLOGIA DO ADOLESCENTE TECNOLOGIA SOCIAL
Descritores Psi Inglês:	ADOLESCENTS HUMAN DEVELOPMENT MINOR ADOLESCENT PSYCHOLOGY SOCIAL TECHNOLOGY
Descritores Psi Espanhol:	ADOLESCENTES DESARROLLO HUMANO MENORES PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE TECNOLOGIA SOCIAL
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Id:	55152
Autor:	Sanson, Paula Santos.
Título:	Macunaíma como expressão arquetípica do cidadão brasileiro: uma análise sob a perspectiva junguiana e a interpretação libertária do Direito e Literatura / Macunaíma as an archetypal expression of the Brazilian citizen: an analysis from a Jungian perspective and the libertarian interpretation of Law and Literature.
Fonte:	Psicol. argum;39(106):889-921, jul.-set. 2021.
Resumo em português:	Pretende-se identificar o cidadão brasileiro com Macunaíma, o herói de nossa gente, sob a perspectiva do inconsciente coletivo e do arquétipo de herói, definidos por Carl Gustav Jung. A compreensão do cidadão a partir do aspecto arquetípico, nos leva a entender os conflitos no processo de configuração identitária individual e coletiva brasileira, que frequentemente se espelha nas imagens, tradições e culturas estrangeiras, em detrimento das simbologias locais. Utilizando-se da pesquisa de revisão bibliográfica, na modalidade narrativa, e do método dialógico, o que ficará em evidência, no decorrer do artigo, é que o arquétipo do herói corresponde à evolução da personalidade humana, e é neste contexto que se apresenta os conflitos na personalidade do brasileiro. O Brasil possui, como mito de origem e correspondente arquetípico, Macunaíma, personagem criado por Mario de Andrade: Macunaíma, ao mesmo tempo que representa a verdadeira ancestralidade brasileira, revela a negação do próprio ser humano com relação a sua origem, o que justifica a construção desse herói sombrio e enigmático presente em cada indivíduo. Neste contexto, o Direito, âmbito jurídico que normativa as relações sociais e institucionais, e que representa juridicamente a voz da sociedade, é essencial para o resgaste e consequentemente para a liberdade deste herói enrustido em todos nós, cidadãos; essencial para a expressividade de um povo eminentemente brasileiro. Para tanto, sugere-se novos meios interpretativos dessa ciência, reconhecendo-se a Literatura como crítica ao Direito, a fim de que haja a releitura do ser cidadão no Brasil. (AU)
Resumo em inglês:	It is intended to identify the Brazilian citizen with Macunaíma, the hero of our people, from the perspective of the collective unconscious and the hero archetype, defined by Carl Gustav Jung. The understanding of the citizen from the archetypal aspect, leads us to understand the loss of Brazilian individual and collective identity, which is often mirrored in foreign images, traditions and cultures, to the detriment of local symbols. Using bibliographic review research, in the narrative modality, and the dialogical method, what will become evident, throughout the article, is that the hero's archetype corresponds to the evolution of the human personality, and this is the dysfunctionality presented by the personality of the Brazilian. Brazil has, as a myth of origin and archetypal correspondent, Macunaíma, a character created by Mario de Andrade: Macunaíma, while representing the true Brazilian ancestry, reveals the negation of the human being in relation to its origin, which justifies the construction of this dark and enigmatic hero present in each individual. In this context, Law, a legal framework that regulates social and institutional relations, and that represents the voice of society legally, is essential for the recovery and, consequently, for the freedom of this hero who is hidden in all of us citizens; essential for the expressiveness of an eminently Brazilian people. For that, new interpretative means of this science are suggested, recognizing Literature as critical to the Law, so that there is a reinterpretation of being a citizen in Brazil.(AU)
Descritores DECS:	Cultura Literatura Psicologia
	-Psicologia Social
Limites:	Humanos Masculino Feminino
Descritores Psi Português:	ARQUÉTIPOS DIREITO INCONSCIENTE COLETIVO LITERATURA PSICOLOGIA PSICOLOGIA JUNGUIANA PSICOLOGIA SOCIAL
Descritores Psi Inglês:	ARCHETYPES COLLECTIVE UNCONSCIOUS LITERATURE PSYCHOLOGY JUNGUIAN PSYCHOLOGY SOCIAL PSYCHOLOGY
Descritores Psi Espanhol:	ARQUÉTIPOS INCONSCIENTE COLECTIVO LITERATURA PSICOLOGÍA PSICOLOGÍA JUNGUIANA PSICOLOGÍA SOCIAL
Meio Eletrônico:	https://periodicos.pucpr.br/psicologiaargumento/article/view/28189

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Id:	55151
Autor:	Andrich, Constantine Giacomitti.
Título:	Avaliação psicológica nos casos de perda do poder familiar: subsídios para a atuação do psicólogo / Psychological evaluation in cases of revocation of custody rights: scientific base for psychologists practice.
Fonte:	Psicol. argum;39(106):865-888, jul.-set. 2021.
Resumo em português:	As equipes técnicas das Varas da Infância e Juventude são chamadas para auxiliar os magistrados na tomada de decisão nos processos de perda do poder familiar. Contudo, percebe-se, na área da Psicologia, uma escassez de estudos que abordem a temática da avaliação psicológica nesses casos. Portanto, a partir de um trabalho de revisão narrativa de bibliografia, este trabalho buscou identificar os elementos que devem ser analisados por psicólogos na avaliação dos envolvidos nos processos de perda do poder familiar. Foram encontrados poucos estudos com referência explícita à temática da avaliação psicológica dentro deste contexto, todavia os estudos selecionados trouxeram reflexões importantes que colocaram em evidência elementos que devem ser levados em conta no processo avaliativo. Foram elencadas três categorias de análise que embasaram a discussão do trabalho, quais sejam, a questão social, a parentalidade e o papel da Psicologia. A partir das reflexões realizadas, considera-se primordial um processo de avaliação que leve em conta os aspectos macrossistêmicos e o estudo da realidade vivenciada por cada família, apontando para a necessidade de uma atuação dos psicólogos jurídicos que possa ir além da fiscalização e avaliação, também propondo ações junto às famílias.(AU)
Resumo em inglês:	The technical staff of the Infancyand YouthCourtare summonedto assist the magistrates in the decision-making for revocation of custody rights processes. However, within the field of Psychology, a lack of studies regarding the psychological evaluation of these cases is noticed. Therefore, through a bibliographic narrative review, this work seeks to identify the elements that must be consideredby psychologists in the evaluation of families involved in the revocation of custody processes. Not many studies referring specifically to psychological evaluation wihin such context were found, however, the selected studies brought up important considerations which highlight elements that should be taken into account in the evaluation process. Three categories of analysis were selected to substantiate the work discussion, which are, social matters, parenthood and Psychology’s role. Through the discussion, it is considered elementary to have an evaluation, whichtakes into consideration the macro-systemic aspects and the study of the reality experienced by each family, pointing out at the need for the legal psychologists to go beyond inspection and avaliation, also offering actions alongside the families.(AU)
Descritores DECS:	Avaliação em Saúde Poder Familiar Psicologia Relações Familiares
	-Psicologia Social
Limites:	Humanos Masculino Feminino
Descritores Psi Português:	ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA PSICOLOGIA FORENSE PSICOLOGIA SOCIAL RELAÇÕES FAMILIARES
Descritores Psi Inglês:	PSYCHOLOGICAL ASSESSMENT PSYCHOLOGIST PERFORMANCE FORENSIC PSYCHOLOGY SOCIAL PSYCHOLOGY FAMILY RELATIONS
Descritores Psi Espanhol:	EVALUACIÓN PSICOLÓGICA ACTUACIÓN DEL PSICÓLOGO PSICOLOGÍA FORENSE PSICOLOGÍA SOCIAL RELACIONES FAMILIARES
Meio Eletrônico:	https://periodicos.pucpr.br/psicologiaargumento/article/view/28280

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Id:	55150
Autor:	Veloso, Talita Quinsler; Guimarães, João Lucas Ozores.
Título:	A infância sobre a sombra do estado-mãe: uma análise Junguiana sobre políticas da infância / The childhood under the shadow of the mother-estate: a Jungian analysis about childhood policies.
Fonte:	Psicol. argum;39(106):838-864, jul.-set. 2021.
Resumo em português:	O cenário caótico da violência contra crianças e adolescentes, bem como a crescente desigualdade social do Brasil narram o drama vivido no cerne das políticas para a infância, pedindo por atuações ainda mais assertivas e emancipadoras por parte do poder público. Com o objetivo de analisar criticamente a sombra do Estado acerca das políticas públicas para a infância este trabalho fez, através de uma pesquisa bibliográfica e sob a ótica junguiana, uma análise crítica acerca da dinâmica relacional presente nos profissionais executores de políticas para à infância, especialmente na seara da proteção vinculada à Assistência Social. Com isso, foi possível observar que a sombra do Estado constelada em tal relação se refere à da Grande-Mãe-Devoradora, a qual assume uma posição hierárquica, detentora da vitalidade por meio da manutenção da dependência e da posição infantil dos usuários atendidos. Para enfrentar isso se apontou a necessidade da tomada de consciência por parte dos profissionais acerca dessa projeção, para então estabelecer uma relação que viabilize a entrada na Jornada do Herói dos sujeitos atendidos, facilitando, assim como o Mestre, o processo de individuação dos mesmos.(AU)
Resumo em inglês:	The chaotic scenario of violence against children and adolescents, as well as the growing social inequality in Brazil, narrate the drama experienced at the heart of policies for children, calling for even more assertive and emancipatory actions by the public authorities. With the objective of critically analyzing the shadow of the State regarding public policies for children, this work carried out, through a bibliographic research and under the Jungian perspective, a critical analysis about the relational dynamics present in the professionals who execute policies for children, especially in the field of protection linked to Social Assistance. With that, it was possible to observe that the shadow of the State in such a relation refers to that of the Devourer-Mother, who assumes a hierarchical position, holding vitality through the maintenance of dependence and the childly position of the users. In order to face this, the need to raise awareness on the part of professionals about this projection was pointed out, so as to establish a relationship that would make it possible for the subjects to enter the Hero's Journey, facilitating, as well as the Master, their individualization process.(AU)
Descritores DECS:	Criança Maus-Tratos Infantis Políticas Públicas Violência Doméstica
	-Psicologia
Limites:	Humanos Masculino Feminino Criança Adolescente
Descritores Psi Português:	CRIANÇAS INFÂNCIA POLÍTICAS PÚBLICAS PSICOLOGIA PSICOLOGIA JUNGUIANA VIOLÊNCIA
Descritores Psi Inglês:	CHILDREN CHILDHOOD PUBLIC POLICIES PSYCHOLOGY JUNGUIAN PSYCHOLOGY VIOLENCE
Descritores Psi Espanhol:	NIÑOS INFANCIA POLÍTICAS PÚBLICAS PSICOLOGÍA PSICOLOGÍA JUNGUIANA VIOLENCIA
Meio Eletrônico:	https://periodicos.pucpr.br/psicologiaargumento/article/view/28275

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Id:	55149
Autor:	Bom, Gabriela Pedro.
Título:	Acompanhamento psicoterapêutico como recurso na prevenção do abuso sexual nos casos de pedofilia / Psychotherapeutic follow-up as a resource in sexual abuse prevention in cases of pedophilia.
Fonte:	Psicol. argum;39(106):814-837, jul.-set. 2021.
Resumo em português:	A pedofilia é um transtorno que se caracteriza por uma preferência sexual por crianças ou pré-púberes do sexo feminino, masculino ou ambos. Sua etiologia ainda é incerta e até o momento não há cura, no entanto, estuda-se como tratar sujeitos que possuem esse transtorno a fim de prevenir o abuso sexual infantil. Esse estudo objetiva compreender o papel do acompanhamento psicoterapêutico de pedófilos para a prevenção do abuso sexual infantil em diferentes estudos internacionais. Trata-se de uma revisão bibliográfica narrativa que realizou uma leitura do estado da arte de artigos eletrônicos da língua inglesa entre os anos 2012 e 2020. Conclui-se que, apesar deum campo do conhecimento que carece de embasamento e pesquisa científica, estudos publicados—em sua maioria executados pela perspectiva da psicologia cognitiva comportamental e familiar sistêmica — oferecem uma visão otimista sobre a eficácia do acompanhamento psicoterapêutico na prevenção do abuso sexual nos casos de pedofilia.(AU)
Resumo em inglês:	Pedophilia is a disorder described by a sexual preference for children or prepubertal women, men, or both. Its etiology still uncertain and up to this timethere is no cure, however, it is studied how to treat subjects who present this disorder, intendingto prevent child sexual abuse. This study aims to understand the role of psychotherapeutic monitoring of pedophiles for the prevention of child sexual abuse in different international studies. This is a narrative bibliographic review that conducteda reading of the state of the art of electronic articles in English language between the years 2012 and 2020. In conclusion, despite of being afield of knowledge that lacks foundation and scientific research, published studies — majorly by the perspective of cognitive behavioral and systemic familiar psychology —demonstrate an optimistic view on the effectiveness of psychotherapeutic follow-upin preventing sexual abuse in cases of pedophilia.(AU)
Descritores DECS:	Abuso Sexual na Infância Pedofilia Prevenção Primária Psicologia Clínica Psicoterapia
	-Psicologia
Limites:	Humanos Masculino Feminino Criança
Descritores Psi Português:	ABUSO DA CRIANÇA PEDOFILIA PREVENÇÃO PSICOLOGIA PSICOTERAPIA TRATAMENTO
Descritores Psi Inglês:	CHILD ABUSE PEDOPHILIA PREVENTION PSYCHOLOGY PSYCHOTHERAPY TREATMENT
Descritores Psi Espanhol:	ABUSO DE NIÑOS PEDOFILIA PREVENCIÓN PSICOLOGÍA PSICOTERAPIA TERAPIA

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Id:	55148
Autor:	Moreira, Sabrina Strivieri Souza Rodrigues.
Título:	Ressocialização das mulheres no Brasil permeada pelos Direitos Humanos sob a ótica decolonial / Resocialization of women in Brazil permeating human rights from a decolonial perspective.
Fonte:	Psicol. argum;39(106):792-813, jul.-set. 2021.
Resumo em português:	O presente artigo se propõe refletir sobre o processo de ressocialização das mulheres privadas de liberdade e sua efetividade, sob o entendimento de Direitos Humanos em uma perspectiva decolonial. A problemática envolvida no tema do encarceramento de mulheres, tem-se agravado nos últimos anos de forma significativa, denotando a urgência de estudos a esse respeito. Aqui parte-se do entendimento de que a proposta de ressocialização sofre influência direta de processos históricos. Desse modo, um olhar crítico sobre esses processos, permite vislumbrar violações seletivas de Direitos Humanos. O presente estudo apresenta como considerações finais o entendimento de que o processo de ressocialização, ainda se pauta em valores coloniais e, desse modo, impõe-se como um mecanismo de manutenção destes. Sendo assim, torna-se necessário que o Estado, por meio de políticas públicas que considerem as necessidades e particularidades das mulheres, proponha ações que de fato alcancem as funções da pena, sob a ótica de Direitos Humanos numa perspectiva decolonial. A pesquisa deu-se por meio dos dados oficiais do Infopen e do Infopen Mulheres, pautando-se em revisão bibliográfica exploratória.(AU)
Resumo em inglês:	This article aims to reflect on the resocialization of women deprived of liberty and its effectiveness under the understanding of human rights from a decolonial perspective. The problems involved in women's imprisonment have worsened significantly in recent years, denoting the urgency of studies in this regard. Here we start from the understanding that historical processes directly influence the proposal of re-socialization. Thus, a critical look at these processes allows us to glimpse selective violations of human rights. This study presents as final considerations that the resocialization process is still based on colonial values and thus imposes itself as a mechanism for maintaining them. Therefore, it is necessary that the State, through public policies that consider the needs and particularities of women, propose actions that actually achieve the functions of the penalty from the standpoint of human rights from a decolonial perspective. The research was conducted using official data from Infopen and Infopen Mulheres, based on an exploratory literature review.(AU)
Descritores DECS:	Colonialismo Direitos Humanos Direito Penal Mulheres Prisões
	-Psicologia Social
Limites:	Humanos Feminino
Descritores Psi Português:	COLÔNIAS DIREITOS HUMANOS DIREITO PENAL MULHERES PRISÕES PSICOLOGIA SOCIAL
Descritores Psi Inglês:	COLONIES HUMAN RIGHTS CRIMINAL LAW WOMEN PRISONS SOCIAL PSYCHOLOGY
Descritores Psi Espanhol:	COLONIA DERECHOS HUMANOS DERECHO CRIMINAL MUJERES PRISIONES PSICOLOGÍA SOCIAL
Meio Eletrônico:	https://periodicos.pucpr.br/psicologiaargumento/article/view/28295

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Id:	55147
Autor:	Moreira, Janice Strivieri Souza; Silva, Jessica Adriane Pianezzola da; Eyng, Ana Maria.
Título:	Constituição identitária de adolescentes em situação de vulnerabilidade social: tensões entre inclusão e exclusão / Identity constitution of adolescents in a social vulnerability situation: tensions between inclusionand exclusion.
Fonte:	Psicol. argum;39(106):768-791, jul.-set. 2021.
Resumo em português:	O artigo tece reflexões sobre o cenário de vulnerabilidade social de crianças e adolescentes, entendendo que normativas atuais inegavelmente devem estar alinhadas à Doutrina da Proteção Integral. Entretanto, o estudo da aplicação de políticas evidencia uma perspectiva excludente que esboça a expressão sintomática da violação de direitos. Avaliações e intervenções com esta população parecem apresentar contradições que podem tornaras práticas sociais voltadas a garantia de direitos incongruentes e mantenedoras de um estigma identitário, reforçando processos de exclusão advindos de violações de direito. Para que tal estudo tomasse forma reflexiva, propôs-se como metodologia de estudo, a análise documental dos dados de três programas brasileiros que fizeram parte de um estudo empírico internacional que investigou diferentes programas voltados à garantia de direitos de crianças e adolescentes. Como conclusões, pode-se perceber a necessidade de um pensamento crítico via práticas contra hegemônicas potencialmente emancipatórias, que ultrapassem a visão dicotômica e fragmentada que mantêm paradoxos (como o incluir excluindo) e contradições tanto nas práticas quanto em seus resultados.(AU)
Resumo em inglês:	The article reflects the scenario of children and adolescents’ social vulnerability, understanding that current regulations must undeniably be aligned with the Doctrine of Integral Protection. However, the study of the application of policies shows an excluding perspective that outlines the symptomatic expression of rights’ violation. Assessments and interventions with this population seem to present contradictions that can do social practices aimed at guaranteeing incongruent rights and maintaining an identity stigma, reinforcing processes of exclusion arising from rights’ violations. So this study takes a reflexive form, a documental analysis of data from three Brazilian programs that were part of an international empirical study that investigated different programs with the purpose of guaranteeing the rights of children and adolescents was proposed as a study methodology. As conclusions, one can see the need for critical thinking via potentially emancipatory counter-hegemonic practices, which go beyond the dichotomous and fragmented view that maintain paradoxes (such as including and excluding) and contradictions both in practices and their results.(AU)
Descritores DECS:	Adolescente Criança Políticas Públicas Vulnerabilidade Social
	-Psicologia Social
Limites:	Humanos Masculino Feminino Criança Adolescente
Descritores Psi Português:	ADOLESCENTES CRIANÇAS EXCLUSÃO SOCIAL IDENTIDADE SOCIAL TERMO EM INGLÊS: SOCIAL IDENTITY TERMO EM ESPANHOL: IDENTIDAD SOCIAL INCLUSÃO SOCIAL POLÍTICAS PÚBLICAS PSICOLOGIA SOCIAL VULNERABILIDADE
Descritores Psi Inglês:	ADOLESCENTS CHILDREN SOCIAL EXCLUSION SOCIAL INCLUSION PUBLIC POLICIES SOCIAL PSYCHOLOGY VULNERABILITY
Descritores Psi Espanhol:	ADOLESCENTES NIÑOS EXCLUSIÓN SOCIAL INCLUSIÓN SOCIAL POLÍTICAS PÚBLICAS PSICOLOGÍA SOCIAL VULNERABILIDAD
Meio Eletrônico:	https://periodicos.pucpr.br/psicologiaargumento/article/view/28294

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Id:	55146
Autor:	Carvalho, Maria Cristina Neiva de; Barbosa, Claudia Maria; Brito, Leila Maria Torraca de.
Título:	A relação complexa entre efetividade do sistema de justiça e a subjetividade pós-moderna / The complex relation between the effectiveness of the justice system and the post-modern subjectiveness.
Fonte:	Psicol. argum;39(106):743-767, jul.-set. 2021.
Resumo em português:	Atualmente parece existir um paradoxo envolvendo o sistema de justiça: de um lado amplia-se a percepção que em geral não é efetivo, e de outro, expande-se a demanda por sua intervenção para solução de problemas de complexidades variáveis. Entre diversos fatores que poderiam explicar tal paradoxo, esse estudo teórico tem como objetivo analisar a influência da subjetividade pós-moderna na efetividade do sistema de justiça. Por ser a temática desse artigo transdisciplinar – Direito, Psicologia e Sociologia -a partir do paradigma da complexidade de Edgar Morin opta-se pela abordagem sistêmica dos fenômenos, associada à perspectiva teórica sociocultural de construção da subjetividade. Mediante pesquisa bibliográfica qualitativa e de caráter explicativo disserta-se sobre a subjetividade pós-moderna avinda de uma configuração social especifica como limitante para a efetividade jurídica e como variável importante na judicialização. Conclui-se que a justiça que todos buscam está tecida na relação entre o campo jurídico, psicológico e social, sendo que as perspectivas individuais de justiça do sujeito pós-moderno nunca serão atendidas pelo judiciário. E estes dois elementos, sujeito e sistema de justiça, estão imersos numa específica configuração social contemporânea que os constrói e provoca demandas de acordo com ditames de uma sociedade neoliberal.(AU)
Resumo em inglês:	There seems to be a paradox involving the Justice System nowadays: in one hand the general notion of its inefficiency is growing, on the other hand, grows the urge for its intervention in solving problems of variable complexities. Among the several factors that could explain said paradox, this theoretical study aims to analyze the influence that post-modern subjectiveness plays in the effectiveness of the justice system. Once the theme of this article is transdisciplinary – Law, Psychology and Sociology – through the complexity paradigm of Edgar Moroni it is chosen to systemically access the phenomena with the theoretical and sociocultural construction of subjectiveness. Through bibliographical qualitative research in an explicative manner, it is written about the post-modern subjectiveness in agreement with a specific social configuration as a constraining to the juridical effectiveness and as a relevant variable in judicialization. There is the conclusion that the form of justice which people seek is woven in the relation among the juridic, psychological and social fields even though the particular expectations on justice for the post-modern individual will never be achieved by the justice system. And those elements, individual and justice system, are immersed in a specific contemporary social configuration that creates demands according to the understandings of a neoliberal society.(AU)
Descritores DECS:	Efetividade Psicologia Sistema de Justiça
Limites:	Humanos
Descritores Psi Português:	JUSTIÇA PÓS-MODERNIDADE PSICOLOGIA PSICOLOGIA FORENSE SUBJETIVIDADE
Descritores Psi Inglês:	JUSTICE POSTMODERNISM PSYCHOLOGY FORENSIC PSYCHOLOGY SUBJECTIVITY
Descritores Psi Espanhol:	JUSTICIA POSTMODERNIDAD PSICOLOGÍA PSICOLOGÍA FORENSE SUBJETIVIDAD
Meio Eletrônico:	https://periodicos.pucpr.br/psicologiaargumento/article/view/28645

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